幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物的語言》含反思
作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教案,借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物的語言》含反思,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道一些氣象變化與動(dòng)物習(xí)性變化之間的關(guān)系。
2、能根據(jù)動(dòng)物的特殊表現(xiàn)來推斷并預(yù)報(bào)天氣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化的錄像,如下雨前螞蟻搬家的錄像。(如果教師找不到天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化的錄像,可以用圖片替代,并給幼兒講述關(guān)于"雨天螞蟻搬家"的故事。)
2、幼兒活動(dòng)前做關(guān)于天氣變化與動(dòng)物習(xí)性變化的觀察,豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
3、紙、筆、展板。
活動(dòng)過程:
。ㄒ唬┙處熗ㄟ^提問,引起幼兒對(duì)動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣的興趣。
教師:明天會(huì)不會(huì)下雨?怎樣才能知道天氣會(huì)不會(huì)變化呢?
教師:除了天氣預(yù)報(bào)會(huì)告訴我們天氣的變化,還有誰會(huì)告訴我們?
教師:小動(dòng)物們知道天氣要變化了,會(huì)有哪些反常的舉動(dòng)呢?
。ǘ┙處熞龑(dǎo)幼兒討論哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣。
1、教師播放下雨天螞蟻上樹的錄像,引導(dǎo)幼兒觀察螞蟻在下雨天的表現(xiàn)。
2、師:它們是誰?在干什么?為什么要這樣?
3、教師講述"螞蟻搬家"的原因。
4、講述"蜻蜓""燕子"低飛的.故事。"除了螞蟻能預(yù)報(bào)天氣外,你還知道哪些動(dòng)物能預(yù)報(bào)天氣,它們是怎樣預(yù)報(bào)天氣的?"
5、請(qǐng)個(gè)別幼兒在大家面前介紹,鼓勵(lì)幼兒說出與別人不同的內(nèi)容,教師在黑板上用簡單圖標(biāo)記錄幼兒講述的動(dòng)物。
。ㄈ┙處熣(qǐng)每組幼兒選一名幼兒在集體中介紹本組幼兒討論的內(nèi)容。
1、教師引導(dǎo)幼兒用展板的形式介紹動(dòng)物預(yù)報(bào)天氣的情況。
2、教師引導(dǎo)幼兒將自己知道的能預(yù)報(bào)天氣的動(dòng)物及它們?cè)鯓宇A(yù)報(bào)天氣的,用繪畫的形式表現(xiàn)出來,并布置成展板。
。ㄋ模┙處熀托∨笥岩黄鹂偨Y(jié)成一首兒歌,并游戲。
1、動(dòng)物世界真奇妙,它能預(yù)報(bào)天下雨。螞蟻搬家要下雨,小魚水上游要下雨,燕子低飛要下雨,蜻蜓低飛要下雨,烏龜冒汗要下雨,天晴青蛙捉蟲靜悄悄,樹上知了聲聲叫,下雨知了無聲響,青蛙呱呱叫。真有趣!嘩啦嘩啦天下雨。
2、小朋友扮演動(dòng)物玩下雨的游戲。
活動(dòng)延伸:
事先請(qǐng)家長和孩子一起收集關(guān)于天氣與動(dòng)物的關(guān)系。
活動(dòng)反思:
動(dòng)物和天氣的關(guān)系是非常抽象的,而且這些小動(dòng)物孩子非常喜歡,但是在生活中孩子不會(huì)將二者聯(lián)系,本活動(dòng)也是讓孩子觀察大自然的奧秘。所以,借助于錄像非常形象,通過兒歌和游戲的形式讓孩子對(duì)大自然產(chǎn)生興趣。但更多的是,給孩子提供一個(gè)有意義的事情,在平常的生活中多注意觀察,形成好的觀察習(xí)慣。
【幼兒園大班科學(xué)優(yōu)秀教案《動(dòng)物的語言》含反思】相關(guān)文章:
幼兒園大班語言活動(dòng)教案《反義詞》含反思08-11
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《動(dòng)物過冬》09-23
幼兒園大班語言公開說課教案《調(diào)皮的太陽》含反思11-24
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《昆蟲》09-22
大班科學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思10-27
幼兒園中班語言詩歌教案《吹泡泡》含反思08-02
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《秋天的雨》09-22
大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《最佳守衛(wèi)》09-22
幼兒園小班散文語言教案《樹真好》含反思04-10