中班主題天氣預(yù)報教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計一份教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的中班主題天氣預(yù)報教案，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、了解天氣預(yù)報的內(nèi)容以及與我們生活的關(guān)系。

　　2、能用繪畫的方式來記錄氣象。

　　3、增強關(guān)注氣象的興趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　活動準備：

　　各種氣象的圖片、紙、油畫棒、天氣預(yù)報的錄音

　　活動過程：

　　一、話題引入

　　1、老師遇到了一個難題，想請小朋友們來幫幫我，我明天想出去玩，但是我不知道明天的天氣怎么樣，我該怎么辦呀?誰能幫幫我。

　　2、哪里有天氣預(yù)報?

　　3、天氣預(yù)報里都說些什么東西呢?

　　二、聽天氣預(yù)報，討論天氣預(yù)報與我們生活的關(guān)系

　　1、現(xiàn)在我們來聽一聽天氣預(yù)報，聽完之后我請小朋友來說一說你在天氣預(yù)報里聽到了什么?

　　2、你在天氣預(yù)報里聽到了什么?(如果有些內(nèi)容沒有聽出來，再放一遍錄音)

　　3、天氣預(yù)報為什么要告訴我們這些東西?

　　三、用畫來記錄天氣

　　1、今天的天氣怎么樣?

　　2、天氣除了晴天，還會是怎么樣的?

　　3、你們能不能把這些天氣畫出來?

　　4、每個小朋友選擇一種或兩種不同的天氣，把他畫在紙上，讓別人看了之后能夠知道你畫的是什么天氣。

　　5、我請小朋友來說一說你畫的是什么天氣。

　　四、認識天氣預(yù)報中一些氣象的標志

　　1、老師給你們帶來了天氣預(yù)報中用到的一些標志，我們來看看他們表示的是什么天氣。

　　活動延伸：

　　在教室里設(shè)置一塊天氣預(yù)報，請幼兒??流來畫當天的天氣，將畫貼起來

　　活動建議：

　　1、提問：“天氣預(yù)報里都說些什么東西”這個問題太寬泛，可以問“天氣預(yù)報對我們有什么幫助?”提問要準確，切入點要小。

　　2、科學(xué)活動中要避免問題繞來繞去，第三環(huán)節(jié)中“天氣預(yù)報為什么要告訴我們這些”與引入當中那個問題討論的是同一個問題，回答的時候也有幼兒說可以讓我們知道什么時候去玩。

　　3、活動準備方面：把錄音改成視頻，有一個圖像的呈現(xiàn)，這樣能更好地提起幼兒的興趣，天氣標志的圖片再豐富一些。活動中幼兒有提到雷陣雨之類的，但是這個圖標沒有呈現(xiàn)出來。

　　4、引入的時候，可以先問幼兒“今天天氣怎么樣”，幼兒說：“晴天”，然后出示晴的標志，緊接著再來看一看其他的一些天氣標志，然后再來看一段天氣預(yù)報的視頻，在看的過程當中可以觀察那些天氣的標志�；顒拥膫�(cè)重點可以放在天氣標志的識別上，在認識了之后，再請幼兒來自己設(shè)計天氣的`標志。

　　活動反思：

　　整個活動下來，最大的感覺是一開始就沒有提起幼兒興趣，再加上錄音聲音比較輕，而且只有聲音，沒有圖像，導(dǎo)致后來的活動過程不活躍，提問之后沒有回應(yīng)，沒有勾起他們討論的欲望。在設(shè)計圖標這個環(huán)節(jié)，目的應(yīng)該是讓幼兒畫出一種氣象的標志，但是之前沒有出示過那些規(guī)范的氣象標志，所以在幼兒的繪畫中，可能幼兒會用一種畫面來表示，缺少標志的意義，所以如果把對標準標志的認識放在前面的話，可能會更好一些。

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