- 相關推薦
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思（通用7篇）
在我們平凡的日常里，我們的工作之一就是課堂教學，反思自己，必須要讓自己抽身出來看事件或者場景，看一段歷程當中的自己。那么反思應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思 1
活動目標：
1、懂得為父母做些力所能及的小事。
2、教育幼兒要關心，愛自己的家人。
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。
活動準備：
小兔頭飾若干電話機一部
活動過程：
一、“媽媽，我們回來了！”
1、教師戴頭飾扮兔姐姐，幼兒扮小兔，一起在草地上念兒歌（小白兔，蹦蹦跳，跳到草地吃青草。）邊自由做小兔動作。
2、下雨了，小兔們跑回家，走到家門口，兔姐姐帶領小兔們，敲門：“媽媽，我們回來了？”
二、推門進去，“媽媽去哪了？”
1、小兔們走進家門，自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
2、咦，媽媽呢，媽媽不在家，她回去什么地方呢？（啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。）
3、這么長的時間了，媽媽怎么還不回來，真著急，怎么辦呢？（請幼兒想象，怎樣才能知道媽媽到哪去了？）
4、根據(jù)幼兒的回答，兔姐姐決定打電話問……
三、打電話了解媽媽的去向。
1、怎么打電話呢？
2、“媽媽沒有去上班，手機也關機了，這可怎么辦呢？（引導幼兒提出給爸爸打電話的辦法）
3、我們怎么問爸爸呢？請大家想一句問爸爸的話。
4、兔姐姐打電話，與爸爸通話：“喂，爸爸，我是小兔，你知道媽媽上哪去了嗎？噢，原來奶奶病了，媽媽去照顧奶奶了�！狈畔码娫�。
四、接到媽媽的電話。
1、正在此時，電話鈴響了，兔姐姐拿起電話，原來是媽媽的打來的。
2、放媽媽的電話錄音：“小兔們，我是媽媽，奶奶病了，現(xiàn)在在醫(yī)院里，我在照顧奶奶，現(xiàn)在還不能回來，你們幫媽媽做些事情好嗎？。小兔們，你們把外面的衣服收進來，折疊好；把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊；把桌子、椅子擦干凈；把地掃一掃；把自己的玩具整理好；把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎？媽媽再說一遍……好了，等一會媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干，媽媽帶好吃的東西給你們吃，好嗎？小兔寶寶們再見！”
3、你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么？（請幼兒復述電話內(nèi)容）
4、請小兔們幫媽媽做事情。
五、媽媽回來了
1、我們把加整理得多干凈呀，媽媽說的事情我們都做好了沒有？（請幾個小兔寶寶去檢查一下）
2、媽媽回來了，（請配班老師扮兔媽媽）兔媽媽：“小兔寶寶，你們把家整理得真干凈呀，你們真是能干得好孩子，媽媽給你們帶來了許多好吃的`，我們一起坐下來吃好嗎？（幼兒快樂的分享）
教學反思：
知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思 2
活動目標
1、理解兒歌的內(nèi)容，感受媽媽的辛苦、偉大。
2、由衷的表達對媽媽的感謝并力爭自己的事情自己做。
3、根據(jù)已有經(jīng)驗，大膽表達自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
活動的重、難點
重點：教育幼兒關心、愛自己的家人。
難點：主動為父母做些力所能及的小事。
活動準備：
教學掛圖、光碟、VCD和電視機。
活動流程
1、播放兒歌（媽媽您歇歇吧）引發(fā)幼兒興趣，聽完提問：這首兒歌的內(nèi)容是什么？小朋友們在干什么？
2、平時在家里，你會做哪些事情呢？你覺得做什么事情好呢？（通過幼兒說一說，培養(yǎng)了幼兒的表達能力）。
3、出示教學掛圖，讓幼兒觀看并說出掛圖內(nèi)容，讓幼兒看一看，說一說，培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達能力。
4、教幼兒學習兒歌（培養(yǎng)幼兒朗讀的習慣）。
引導幼兒參與討論。
師：家里的家務活誰做得最多？家務做的很多是什么感覺？你覺得媽媽辛苦嗎？為什么？
媽媽每天在家里做這么多的'家務是不是很累？
我們是不是要幫辛苦的媽媽分擔一些家務？請大家想一想怎樣幫媽媽分擔家務？讓幼兒各抒已見，怎樣才能當媽媽的好幫手。
本環(huán)節(jié)加深培養(yǎng)幼兒的思維能力和口語表達能力，使幼兒認識到父母的辛苦和偉大，從小養(yǎng)成做自己力所能及的事。
活動延伸
當媽媽的小幫手，分擔家務之后，有股小小的成就感，意識到自己長大了，雖然小小年紀，但自己的雙手也可以干很多事情。
成果與反思
這節(jié)課讓幼兒漸進明白，理解媽媽的辛勞和付出，家長備感欣慰。
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思 3
活動目標：
1、體會媽媽的辛苦，并學習幫忙做家務。
2、提高生活自立能力。
3、學習說出完整的感謝的話。
4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備：
1、事先請家長幫助幼兒準備有扣子的衣服、褲子、襪子、鞋子。
2、每個幼兒都要準備一套刷牙用具、毛巾、臉盆。
3、抹布、水桶、掃把、簸箕等清潔用具。
活動過程：
1、教師先帶著幼兒念兒歌《媽媽的小幫手》。
2、請幼兒把帶來的衣服、褲子、鞋襪拿出來，讓幼兒自己把衣服、褲子換上，自己穿襪子、鞋子。
3、教師請幼兒拿出刷牙和洗臉用具，請大家示范刷牙洗臉的動作。
4、教師拿出各種清潔用具，示范各種清潔用具的.使用方式如：擰干抹布的方法、擦桌子的方式、掃地的方式。
5、把幼兒分成幾組：擦桌子組、掃地組、收拾組。每組發(fā)給所需要的打掃工具，讓幼兒開始分工合作打掃。
6、當幼兒打掃完以后，教師可以問問幼兒打掃后的感覺。
7、教師請幼兒想一想，要怎么幫媽媽分擔家務，然后請大家輪流上臺說說，告訴大家他要怎么當媽媽的小幫手。
8、請幼兒想一句感謝媽媽的話。請大家站到前面，大聲說出一句對媽媽的感謝，然后回家對著媽媽說出來。
教學反思：
知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思 4
活動目標：
1、學習將成對的物品，相關的物品進行對應匹配。
2、初步養(yǎng)成將物品及時歸位的好習慣。
活動準備：
1、收集四季不同大小的鞋子各一雙，鞋架一個，7雙不同顏色的襪子。
2、幼兒操作紙人手一張，油畫棒等。
活動過程：
一、幫熊媽媽整理鞋架
1、以游戲的口吻，請幼兒幫助熊媽媽一起收拾零亂的鞋子。
2、請幼兒將已配對的鞋子放在鞋架上。
3、幼兒討論：你是怎么收拾的？這兩只鞋為什么要放在一起？
4、教師小結(jié)：材料一樣、外形一樣、顏色一樣、大小一樣的.鞋子叫一雙，它們是好朋友，所以要放在一起。
二、幫熊媽媽找襪子
1、事先發(fā)給每位幼兒顏色、花紋不同的襪子每人一只，教師帶領幼兒做游戲《找襪子》聽音樂自由走動，尋找自己手中的另一只襪子，找到后，兩人將襪子相互有節(jié)奏地碰擊，并念兒歌：“對對碰、對對碰，一對襪子對對碰”。
2、示范疊襪子的方法，請幼兒嘗試將襪子疊整齊。
三、幫熊媽媽整理其他物品
1、出示操作生活物品圖片，請幼兒說說它們的名稱以及用處，再請幼兒想一想：哪些物品可以放在一起？為什么可以放在一起？
2、幫小熊家的東西找一找，誰和誰是一對好朋友，把它們用線連起來。
3、活動評價：引導幼兒檢查物品歸類是否正確。
教學反思：
在幼兒園里，我們教師應該根據(jù)幼兒的年齡特征，教育幼兒做好一些力手能及的事情。而我們往往是怕麻煩和害怕家長的不理解，極少展開這樣的活動。通過這一次的活動，讓我明白作為幼兒教師，不單單是對幼兒進行知識的灌輸，還要傳授給他們生活的本領及增強動手的能力。
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思 5
教學目標：
1.知識與技能：能用剪貼的方法、為媽媽設計一條外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
2.過程與方法：在回顧和表達中，體驗人時間的情感、媽媽的關愛。
探監(jiān)怎樣設計媽媽的圍裙、復習剪貼的方法，體會美術與生活的關系。
在設計創(chuàng)作“好幫手”的過程中、能異想天開、大膽設計創(chuàng)作，表達對母親的感激之情。
3.情感：能表達愛媽媽、愛家人的思想情感。
教學重點：
用運用手繪、剪貼或想象設計的方法設計美觀、實用的圍裙。
教學難點：
能想象設計外形奇特、色彩大方、多功能的“好幫手”。
教學過程：
（一）課堂導入：
1.創(chuàng)設情境：從多媒體課件中欣賞學生作品。讓學生體驗人時間的情感、媽媽的'關愛。
探監(jiān)怎樣設計媽媽的圍裙、復習剪貼的方法，體會美術與生活的關系。
2.讓學生能用語言說出媽媽在又在廚房里忙開了，如洗菜、煮飯、抄菜、清潔等情節(jié)。我能為媽媽做點什么？進入本課創(chuàng)作主題：為媽媽設計圍裙和能減輕媽媽家務負擔的好幫手。
3.培養(yǎng)學生的想象能力。設問提出要求：你用什么方法給媽媽設計一個漂亮的圍裙。
4.板書課題：
一邊板書一邊讓學生打開課本，并認真閱讀課文內(nèi)容。
�。ǘ┙淌谛抡n：
1.觀看課件，欣賞課件中的各種圍裙圖片。
2.問：在欣賞中，你看到了什么？有什么想法？你在生活中遇到的和知道的哪些圍裙藝術作品？
3.小組活動：討論你所知道怎樣做圍裙術。你準備用什么方法設計出一個漂亮的圍裙來。
（三）作業(yè)布置：
能為媽媽設計外形美觀、色彩對比強烈的圍裙。
�。ㄋ模┭惨曒o導：
學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。
第二課時
（一）、課堂導入：
創(chuàng)設情境（運用課件展示）
�。ǘ├^續(xù)欣賞的各種圖片
1.體驗人時間的情感、媽媽的關愛。
2.探監(jiān)怎樣設計成為媽媽的好幫手，用想象繪畫的方法體會親情。
(三)學生繼續(xù)完成作業(yè)
(四) 學生作業(yè)，教師巡視的過程中發(fā)現(xiàn)學生存在的共性問題，及時進行講評。
�。ㄎ澹┙Y(jié)果：
2.作業(yè)評述：展示全班作品，讓學生自評優(yōu)秀作品。
1.教師小結(jié)：能憑記憶想象、大膽嘗試用繪畫形式表現(xiàn)媽媽的好幫手的作品進行表揚。
2.課后拓展：設問：你今天學會了什么？特別美的地方在哪里？
反思：
《媽媽的小幫手》是主題《親親一家人》中的一個數(shù)學活動，目的是讓幼兒學習將成對的物品和相關的物品對應匹配，從而養(yǎng)成將物品及時歸位的好習慣�；顒右婚_始，我設計了一個活動情景，以“媽媽不在家，讓小朋友們來當一回媽媽的小幫手”這個主題，讓幼兒把大小不同、款式不同的鞋子整理一下。
這內(nèi)容相對來說較容易，幼兒很快能找出一樣的鞋子并放在一起，但是有的小朋友會把鞋子擺反了。于是我就趁機引導，鞋子有左右兩只，他們的樣子是對稱的。但是分辨左右對小班的小朋友還是太難了一點，只能讓他們在潛移默化中來認識。接下來讓幼兒給襪子找朋友，請拿到兩只一樣襪子的小朋友站在一起。這個環(huán)節(jié)相對較簡單，幼兒都能正確地找到朋友。
最后一個環(huán)節(jié)讓幼兒給生活用品配對。首先讓他們說說這些物品的名稱，派什么用的。在幼兒找出相關聯(lián)的物品后，讓他們說說為什么它們是好朋友。如帽子和圍巾，有的幼兒說因為它們都是溫暖的，有的說是冬天用的。有個別幼兒把圍巾和裙子當初好朋友，我就提醒他們穿的季節(jié)，這下幼兒明白它們是碰不到的，不能算是好朋友。最后讓他們說說家里還有哪些物品也是好朋友時，大多數(shù)幼兒不能說出來。
因此，可以讓家長在家庭配合一下，讓孩子在家找找相關的物品。
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思 6
活動目標：
1、通過多種形式鼓勵幼兒幫助父母做力所能及的事。
2、鼓勵幼兒大膽表述自己的愿望。
3、引導幼兒體驗父母的辛苦，增加彼此間的親情。
4、培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。
5、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動準備：
學過的有關幫成人做事的兒歌、有關親子活動介紹的聯(lián)系單
活動過程：
一、談話活動
�。ㄒ唬┮詧D片的形式，幫助幼兒回憶兒歌的內(nèi)容你們看，圖上的小朋友在做什么？并請幼兒一起朗誦兒歌。
（二）以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣
1、體驗父母的辛苦提問設計：你們知道自己的'爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，這時你有什么樣的感覺？
看到爸爸媽媽很辛苦，你會做些什么呢？
2、激發(fā)幼兒幫爸爸媽媽做事的愿望你們想當爸爸媽媽的小幫手嗎？
提問設計：我們能為爸爸媽媽做些什么呢？
請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗進行講述。
二、親子攝影展——《爸爸媽媽小幫手》
1、請爸爸媽媽把幼兒在家做小幫手的情景拍攝下來。（形式：照片、錄像均可）
2、用展板的形式對系列照片進行展出，對拍攝的錄像可以在某段時間進行播放。
活動反思：
1、我設計的這節(jié)課符合小班孩子的年齡特點。
2、在活動中有2位幼兒表現(xiàn)的不太積極，主要原因是他們不知道該做點什么，也不知道該怎么做。這可能與家庭有關，在家從來沒有人要求過他們?nèi)プ鍪裁�，自己也沒有這個意識，這次活動后希望他們能有所變化。
幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思 7
活動目標
1. 知道自己的事應該自己做，學會幫爸爸媽媽做一些力所能及的家務事。
2.有一定的獨立性和初步的責任感，培養(yǎng)熱愛勞動的優(yōu)良品質(zhì)。
3. 激發(fā)幼兒關心父母、感恩父母的美好情感。
4.培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習慣，學說普通話。
5.能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動準備：
課件
活動過程：
一、以談話方式引發(fā)幼兒參與活動的興趣，體驗父母的辛苦。
1.提問設計：你們知道自己的爸爸媽媽都在什么地方工作嗎？
2. 集體交流：爸爸媽媽工作了一天，回來還要做些什么，看到爸爸媽媽很辛苦，你會有什么想法呢？
二、觀察圖片，討論講述，知道感恩父母的辛苦，愿意做爸爸媽媽的小幫手。
1. 觀察課件圖片，看一看每幅圖片中的小朋友在干什么？他們幫爸爸媽媽都做了哪些力所能及的事情？
2. 引導幼兒自由交流課件內(nèi)容，表達自己的感想。
3. 提煉圖片內(nèi)容，編成兒歌配以動作，幫助幼兒理解感知。
三、教師小結(jié)，激發(fā)幼兒知道感恩父母辛苦的.必要性，鼓勵幼兒在家自己的事情自己做，并能幫爸爸媽媽干一些力所能及的家務事。
四、活動延伸，能力拓展在區(qū)角活動時創(chuàng)設生活情景區(qū)，引導幼兒扮演家庭角色，體驗做爸媽好幫手的快樂。
附兒歌：
爸爸媽媽好幫手我當爸媽好幫手，一樣一樣幫忙做。
媽媽洗衣我端凳，爸爸看書我開燈。
媽媽擇菜我掃地，爸爸洗衣我放水。
幫助爸媽我開心，爸媽樂得笑呵呵！
教學反思：
知道了自己是家庭的一員，有責任干家務活兒。這不僅能夠分擔父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動習慣。老師衷心希望同學們學過這課，都能主動關心、體貼父母，多做家務，做好父母的小助手。
【幼兒園小班社會公開課教案《我是媽媽的小幫手》含反思】相關文章：
小班社會活動教案《媽媽的小幫手》04-06
大班社會教案《我是爸媽小幫手》含反思（精選10篇）11-18
小班社會我是媽媽的好幫手教案10-10
小班社會滅火小幫手教案10-26
幼兒園小班社會主題教案《我愛媽媽》含反思02-14
我是媽媽的小幫手教案06-23
社會《我是小幫手》教案范文09-26
幼兒園小班語言優(yōu)秀教案《我的媽媽》含反思06-12
幼兒園小班社會課教案《學穿小襪子》含反思03-13