小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我必須去》課文及教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。那么寫教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編收集整理的小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我必須去》課文及教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
《我必須去》原文
星期日，剛吃過(guò)午飯，李丹就忙著打扮起來(lái)了。她穿上了漂亮的花裙子，小辮子上扎了蝴蝶結(jié)。她和同學(xué)約定好了，要去敬老院為爺爺奶奶們表演節(jié)目，她準(zhǔn)備了一曲獨(dú)唱。
李丹準(zhǔn)備完畢，剛要出門，電話鈴響起來(lái)了。
“喂，丹丹嗎？”是爸爸！電話那頭，爸爸的聲音很急促，“丹丹，你快點(diǎn)出門，坐3路汽車到中山路下，我在車站等你�！�
李丹問(wèn)：“什么事這么急？”
“我得到了兩張馬戲票，下午兩點(diǎn)開(kāi)演。你不是想看馬戲，盼了好多天了嗎？”
是啊，李丹多想親眼看看山羊拉車、小狗算算術(shù)、老虎鉆火圈哪！可是——李丹猶豫了。
“丹丹，時(shí)間快到了。你怎么了？”
“爸爸，我和同學(xué)約好，今天要去敬老院的�！�
“必須去嗎？”爸爸問(wèn)。
李丹想起敬老院那些慈祥的爺爺奶奶，想起他們每次看表演時(shí)的笑臉，想起同學(xué)們?cè)诩系攸c(diǎn)正等著自己，她對(duì)爸爸說(shuō)：“是啊，我必須去！”
爸爸說(shuō)：“好吧。丹丹，你做得對(duì)，以后還有看馬戲的機(jī)會(huì)，可是你不能對(duì)老人、對(duì)同學(xué)失信。”
《我必須去》教案
教學(xué)目標(biāo)：
1、運(yùn)用已有的識(shí)字方法，認(rèn)識(shí)14個(gè)生字。
2、能有感情地朗讀課文，體會(huì)李丹的矛盾心理。
3、通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生從小懂得做人要講誠(chéng)信。
教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)使學(xué)生從小懂得做人要講誠(chéng)信
教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)李丹的矛盾心理。
教學(xué)過(guò)程：
一、板書課題，質(zhì)疑導(dǎo)入。
同學(xué)們，今天我們要共同學(xué)習(xí)一篇有趣的課文，題目叫――“我必須去”（板書課題）請(qǐng)同學(xué)們大聲朗讀。大家看到了課題，你想帶著哪些問(wèn)題來(lái)學(xué)習(xí)這篇課文呢？（我必須去干什么？；我為什么必須去？……）別急，我們先一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事，看看能否在聽(tīng)的過(guò)程中找到答案。
二、初步感知課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。
1、欣賞多媒體動(dòng)畫課件故事。
2、讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己剛才提出的問(wèn)題和找到的`答案，如學(xué)生的問(wèn)題較難，或答案不準(zhǔn)確，可考慮將問(wèn)題保留，在學(xué)習(xí)課文中逐一解決。
三、自讀課文，認(rèn)識(shí)課文中的生字、新詞。
1、請(qǐng)學(xué)生自己把課文自由讀一讀，爭(zhēng)取讀通順：遇到不認(rèn)識(shí)的字在認(rèn)字表中找一找，如果沒(méi)有找到先用鉛筆圈出來(lái)，再想辦法解決。
2、小組合作識(shí)字，用喜歡的方式把認(rèn)字表中的字帶拼音、組詞或擴(kuò)句子大聲讀一讀。
3、請(qǐng)?jiān)敢庹故緦W(xué)習(xí)過(guò)程的學(xué)習(xí)小組進(jìn)行表演，其他小組評(píng)一評(píng)他們小組的表現(xiàn)。
4、認(rèn)讀詞語(yǔ)卡片，繼續(xù)鞏固生字，理解詞義，以便更好地理解句子。
詞語(yǔ)：日期李丹裙子扎緊約定尊敬畢業(yè)急促猶豫慈祥盼望集合
（1）請(qǐng)學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀，不會(huì)的同學(xué)請(qǐng)他任意選擇同學(xué)來(lái)幫他，并要使用禮貌用語(yǔ)表示感謝。
�。�2）隨機(jī)請(qǐng)學(xué)生用“急促”、“慈祥”說(shuō)一句話，理解詞語(yǔ)并為課后作業(yè)做鋪墊。
�。�3）隨機(jī)提問(wèn)什么是“猶豫”。（沒(méi)有主意，不知道怎么辦才好）
5、同桌合作，分配段落讀一讀，看看是否還有不認(rèn)識(shí)的字。（識(shí)字作為低年級(jí)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的重點(diǎn)，一定要打好基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過(guò)已有的識(shí)字方法結(jié)合小組合作，掃清生字障礙，正確流利地朗讀課文。）
四、再讀課文，深入理解課文內(nèi)容。
1、默讀課文，再請(qǐng)學(xué)生用自己的話說(shuō)一說(shuō)課文講了一件什么事？（培養(yǎng)默讀習(xí)慣，提高學(xué)生概括能力和口語(yǔ)表達(dá)能力）
2、指名讀課文2~9自然段，說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？（爸爸得到了兩張馬戲票，想讓丹丹去看表演，可丹丹已經(jīng)答應(yīng)去敬老院為爺爺奶奶表演節(jié)目，丹丹猶豫了……）
3、李丹多想看馬戲表演呀，從課文的哪些地方能表現(xiàn)出來(lái)，誰(shuí)來(lái)讀一讀。（體會(huì)李丹心情的復(fù)雜變化）
4、學(xué)生分角色朗讀練習(xí)，指導(dǎo)提示學(xué)生讀出爸爸的著急和李丹的猶豫。
5、指名小組來(lái)表演父女之間的對(duì)話，學(xué)生評(píng)價(jià)。（評(píng)價(jià)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)謙虛地欣賞別人。）
6、李丹最后做出了怎樣的決定？你從哪里看出來(lái)的，找一找，讀一讀。（讀時(shí)，注意從讀的語(yǔ)氣中體現(xiàn)出李丹從猶豫到堅(jiān)決的心理變化過(guò)程。）
五、交流對(duì)這件事情的看法或理解。
1、圍繞丹丹的選擇和爸爸說(shuō)的話（不能對(duì)老人、同學(xué)失信），體會(huì)誠(chéng)信的重要。
2、如果你是李丹，會(huì)怎樣想？怎樣做？
六、聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸
1、生活中，你或者身邊的人是否發(fā)生過(guò)不講信用的事情？當(dāng)時(shí)你是怎樣想的？學(xué)了這篇課文，今后遇到這樣的事情，你會(huì)怎樣做？
2、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：一言既出，駟馬難追；言必信，行必果。
七、教師小結(jié)
“守信用”是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，自古以來(lái)就有許多關(guān)于誠(chéng)信的名言警句，課下同學(xué)們可以搜集摘抄。我也希望從今以后我們都能向李丹同學(xué)學(xué)習(xí)，答應(yīng)別人的事情一定盡力辦到。
《我必須去》教學(xué)反思
《我必須去》是一篇思想性很強(qiáng)的課文，講的是李丹小朋友在去敬老院還是去馬戲的問(wèn)題上，經(jīng)受了失信還是守信的考驗(yàn)，選擇了守信。去敬老院，將失去一次難得的觀看表演的機(jī)會(huì)；去觀看馬戲，則意味著失信，既失信于同學(xué)，也失信于敬老院的老人。這樣的選擇在小朋友的生活中帶有典型性，因而也比較貼近學(xué)生。生活中的故事較有啟發(fā)性，因此學(xué)生比較樂(lè)于接受，在討論這一兩難的問(wèn)題時(shí)，學(xué)生在自由的表達(dá)中展示自己的價(jià)值取向，不管最終的結(jié)果如何，討論的過(guò)程本身為學(xué)生情感態(tài)度提供了提升的平臺(tái)。
引導(dǎo)學(xué)生簡(jiǎn)單的分析人物行為，加深對(duì)守信的認(rèn)識(shí)，在充分的朗讀基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生討論：“接到爸爸的電話，李丹是怎么想的？如果你遇到這種情況，會(huì)怎么做？”
對(duì)于第一個(gè)問(wèn)題，大部分學(xué)生想到的是同學(xué)們和爺爺奶奶的反應(yīng)，這時(shí)引導(dǎo)的應(yīng)該是讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到守信是一個(gè)人的美德，守信的人才能得到別人的信任和尊重。
對(duì)于第二個(gè)問(wèn)題，學(xué)生都有自己的見(jiàn)解，因此第一個(gè)問(wèn)題的基礎(chǔ)上，加以引導(dǎo)便可以。在討論中，學(xué)生見(jiàn)解不一，活躍了課堂氛圍。
在這節(jié)課中，我注重了學(xué)生的朗讀指導(dǎo)，重點(diǎn)導(dǎo)讀好人物的對(duì)話，通過(guò)對(duì)話體會(huì)人物的心理活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生把握好語(yǔ)氣。例如當(dāng)李丹下決心去敬老院時(shí)，語(yǔ)氣是堅(jiān)定的：“是啊，我必須去！”著重理解“必須”二字的意思。
主要在討論中進(jìn)行了這篇課文，沒(méi)有追求統(tǒng)一答案，讓學(xué)生充分展示自己的觀點(diǎn)。
【小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《我必須去》課文及教案】相關(guān)文章：
小學(xué)語(yǔ)文課文的教案12-13
小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《泉水》教案01-17
蘇教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案01-13
小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)課文《少年王勃》教案10-21