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幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《糊涂貓》

時(shí)間:2021-09-23 09:20:22 教案 我要投稿

幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《糊涂貓》

  作為一名教師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢?下面是小編整理的幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《糊涂貓》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園中班語(yǔ)言優(yōu)秀教案《糊涂貓》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、根據(jù)故事記憶進(jìn)行理解性辨誤和改錯(cuò)。

  2、嘗試創(chuàng)造性地使用問(wèn)答句式表述并完成游戲任務(wù),在聽(tīng)說(shuō)游戲中提高語(yǔ)言運(yùn)用的敏感性。

  3、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

  4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、畫(huà)有各類(lèi)商店的游戲板。

  2、商品的小圖片,乖乖熊和糊涂貓的圖片。

  3、搭建模擬商店。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬﹥A聽(tīng)故事,回憶相關(guān)經(jīng)驗(yàn),找出故事中的錯(cuò)誤。

  1、出示糊涂貓圖片,以"糊涂"一詞引出故事。

  引導(dǎo)語(yǔ):這是一只糊涂貓,為什么是糊涂貓呢?教師一邊講述故事,一邊按故事內(nèi)容將商品放在相應(yīng)的商店里。

  2、幼兒指出錯(cuò)誤的地方,教師用"×"的符號(hào)注明。

  3、幼兒正確地進(jìn)行表述,教師調(diào)整商品擺放位置。

  引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句:這是什么?是在什么地方買(mǎi)的?

 。ǘ└鶕(jù)游戲板,幼兒自己嘗試改錯(cuò)和編故事。

  引導(dǎo)語(yǔ):你們每人有一塊游戲板,看看上面有哪些商店和商品,里面的商品放得對(duì)嗎?

  1、幼兒自由觀察和調(diào)整。

  2、幼兒和同伴相互交流講述。

  (三)愉快地進(jìn)行購(gòu)物游戲。

  引導(dǎo)語(yǔ):今天我們幼兒園也開(kāi)了不同的商店,你們可以去買(mǎi)自己喜歡的.東西,但要記住你是在什么商店買(mǎi)的。

  1、幼兒自由地去商店選擇商品。

  2、幼兒相互交流自己買(mǎi)的是什么,是在什么商店買(mǎi)的。

  活動(dòng)延伸:

  1、區(qū)域活動(dòng):在生活區(qū)提供各種商店以及商品的圖片,讓幼兒將商品放在相應(yīng)的"商店"柜臺(tái)里。

  2、游戲活動(dòng):在游戲活動(dòng)時(shí)開(kāi)設(shè)故事中的游戲場(chǎng)地,引導(dǎo)幼兒到正確的商店購(gòu)買(mǎi)需要的東西。

  3、家園共育:在日常生活中,多帶孩子到各種店里的去,了解其特點(diǎn)。

  4、日常滲透:教師提供表演的道具,幼兒在自由活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行故事表演。

  附:故事糊涂貓看到糊涂貓從家里走出來(lái),乖乖熊高興地跑上前去打招呼:"嗨!你昨天去哪里了?""我和媽媽一起逛街去了。"糊涂貓興高采烈地向乖乖熊講了起來(lái),"街上熱鬧極了,商店一家連著一家,什么東西都有!"說(shuō)著他從頭上取下小紅帽:"看,這是從快餐店里買(mǎi)來(lái)的。還有好多東西呢,走,去我家看看!"乖乖熊半信半疑,糊涂貓拉著他就走。

  糊涂貓家里添了好多東西呀!糊涂貓騎著一輛小自行車(chē)說(shuō):"這是在文具店里買(mǎi)的。"他拿出好多好吃的東西招待乖乖熊說(shuō):"這是在玩具店買(mǎi)的。"他指著新桌子說(shuō):"這是在食品店里買(mǎi)的。"乖乖熊越聽(tīng)越糊涂,瞪大眼睛看著糊涂貓。糊涂貓繼續(xù)得意地介紹自己家的新東西,他拿出漂亮的衣服和襪子說(shuō):"這是在家具店買(mǎi)的。"他拿出各種各樣顏色的畫(huà)筆,一邊畫(huà)畫(huà)一邊說(shuō):"這是在服裝店買(mǎi)的。"糊涂貓介紹得口渴了,拿出水果和乖乖熊一邊吃一邊說(shuō):"這是在音像店買(mǎi)的。"最后糊涂貓拿出剛買(mǎi)的光盤(pán)和乖乖熊一起看,并告訴乖乖熊:"這是在水果店買(mǎi)的。"聽(tīng)完糊涂貓的介紹,乖乖熊把糊涂貓領(lǐng)到大街上。小朋友,你們知道乖乖熊要幫助糊涂貓做一件什么事情嗎?

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