​大班畢業(yè)音樂(lè)活動(dòng)：老師再見(jiàn)了

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解歌曲內(nèi)容，熟悉歌曲旋律。

　　2、掌握三拍子歌曲的特點(diǎn)，邊打拍子邊唱歌�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：幼兒開(kāi)展過(guò)“我要畢業(yè)”的談話活動(dòng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)練聲。律動(dòng)：《織布》、《斑鳩調(diào)》練聲：《慶祝六一》、《山谷回音真好聽(tīng)》。

　　二、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：再過(guò)一段時(shí)間小朋友就要畢業(yè)了。你覺(jué)得幼兒園生活得快樂(lè)嗎？誰(shuí)愿意和大家一起分享你在幼兒園感到快樂(lè)的事情？在幼兒園里你學(xué)到了什么？是誰(shuí)教你們的？你們想對(duì)老師說(shuō)些什么？

　　三、教師引導(dǎo)幼兒欣賞歌曲《老師，再見(jiàn)了》。

　　1、欣賞樂(lè)曲，聽(tīng)音樂(lè)，做三步舞動(dòng)作，并用拍手、拍腿動(dòng)作表現(xiàn)三拍子節(jié)奏。

　　教師：這是一段幾拍子的音樂(lè)，什么感覺(jué)？歌曲里唱到了什么？聽(tīng)了這首歌后，你有什么想說(shuō)的？

　　教師小結(jié)：這首歌曲是關(guān)于畢業(yè)時(shí)候的畢業(yè)歌曲，說(shuō)了老師和小朋友之間離別之情，表達(dá)了孩子們對(duì)老師的.感謝、不舍之情，讓人聽(tīng)了特別的感動(dòng)。

　　2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聽(tīng)后的感受。

　　3、再次聆聽(tīng)音樂(lè)。

　　教師：你們喜歡這首歌曲嗎？（喜歡）現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。你覺(jué)得歌里哪句最好聽(tīng)？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)）我們唱附點(diǎn)時(shí)，應(yīng)該注意哪些？

　　4、幼兒一起欣賞歌曲，感受歌曲的旋律。

　　教師：這首歌聽(tīng)上去感覺(jué)怎樣呢？我們應(yīng)該怎樣唱才好聽(tīng)？即將離開(kāi)幼兒園了，你們舍得離開(kāi)老師和小朋友嗎？請(qǐng)你們有感情地再次演唱歌曲。

　　四、師生共同演唱歌曲：

　　1、老師輕聲唱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)幼兒薄弱之處，在下一環(huán)節(jié)加強(qiáng)。

　　教師：剛剛我們仔細(xì)聽(tīng)了歌曲，歌曲里的每個(gè)音唱的都是一樣重嗎？（提醒幼兒在學(xué)唱歌曲的時(shí)候唱準(zhǔn)附點(diǎn)）

　　2、完整跟琴學(xué)唱歌曲。

　　3、分組演唱歌曲，表達(dá)小朋友之間的離別之情

　　五、活動(dòng)結(jié)束，激發(fā)幼兒升入小學(xué)的愿望。

　　1、教師：畢業(yè)后，你們就要成為一名小學(xué)生了，進(jìn)入小學(xué)后，你們有什么愿望？會(huì)怎么做呢？

　　2、教師根據(jù)小朋友的回答進(jìn)行小結(jié)。

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