幼兒園小班數(shù)學教案《買花》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編整理的幼兒園小班數(shù)學教案《買花》，僅供參考，大家一起來看看吧。
活動目標：
1、感知標記上的顏色、圖案等所代表的簡單信息，學習看標記取物。
2、知道各種春天的花，激發(fā)幼兒喜歡花的情感。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、空間想象能力。
4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。
活動準備：
玩具手偶、自制立體花、簡易花籃(上面貼有任務卡片)
活動過程：
一、談話導入(引出主題，感受春天的美麗)
師：春天真美啊，你覺得春天美在哪里?
師：春天有許多漂亮的花開了，都有些什么顏色的花呢?
小結：春天真美呀，五顏六色的花都開了。
二、欣賞交流(閱讀標記，理解其代表的含義)
你們知道這個星期有個什么節(jié)日嗎?(母親節(jié))對啦，小熊睡了一個冬天醒來一看，啊，已經(jīng)是春天啦!
花園里五顏六色的花都開了，所以他想請小朋友幫他買花，送給所有辛苦了的好媽媽們，好嗎?
小熊要求你們按卡片上的標記去買花，我們先看看卡片上讓我們買怎樣的花呢?
出示任務卡
數(shù)字表示什么?箭頭表示什么?那個數(shù)字1又代表了什么?
重點引導幼兒根據(jù)顏色、圖案、數(shù)字、符號等閱讀不同的信息。
三、探索操作(學習按照自己的任務卡，取物)
師：每個小朋友的.椅子下都有一個小籃子，上面有小卡片，請你們看清卡片上要你買什么樣的花，然后再去買。
幼兒自由交流，并且選購花朵。
四、交流驗證(再次認識簡單的標記所代表的意義。)
先挑選幾個買對的，而且沒有集體閱讀過的內(nèi)容，請個別幼兒解說;然后選出個別買錯的，請集體糾正，最后請幼兒相互驗證，如買錯重買。
要點：先閱讀卡片，再買花。
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