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幼兒園大班數(shù)學(xué)詳情教案《生活中的數(shù)字“游糊涂城”》含反思
在不斷進步的時代，課堂教學(xué)是重要的工作之一，反思過往之事，活在當(dāng)下之時。反思我們應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)詳情教案《生活中的數(shù)字“游糊涂城”》含反思，歡迎大家分享。
幼兒園大班數(shù)學(xué)詳情教案《生活中的數(shù)字“游糊涂城”》含反思 1
一、活動目標(biāo)：
1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗數(shù)字在生活中的運用及帶來的方便，激發(fā)幼兒對數(shù)字排列的興趣。(重點)
2、嘗試用3個數(shù)字排列出不同的號碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。(難點)
3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。
二、活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
(1)投影儀、課件、音樂;黑板。
(2)每位幼兒小數(shù)字卡片(1、5、8)，記錄紙一套;房子底板7個，數(shù)字卡片的胸飾(1——9)三套;黑筆。
(3)教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。
2、幼兒生活經(jīng)驗基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過門牌號碼;
三、活動過程：
(一)引起興趣。
師：今天我們要去一個糊涂城，為什么叫糊涂城呢?原來城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會發(fā)生哪些糊涂事呢?我們一起去看看吧。
(二)演示課件畫面一、二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒排門牌。
1、師：這是糊涂城的草莓街，房子是靠在一邊的，門牌號碼是1號到10號，里面住著很多小動物�？纯矗l來了?
2、提問：郵遞員是怎么送信的?郵遞員送信怎么會弄得滿頭滿臉都是汗呢?
3、原來這是一個糊涂城，門牌號碼排得很亂，沒有順序，所以小熊就累得滿頭大汗，那要怎么排才能又快又正確得找到門牌號碼呢?
4、師：郵遞員又來到了香蕉街，街的兩邊都有房子，門牌號碼也是1號到10號，又該怎么排門牌呢?
(三)演示課件六、七，引導(dǎo)幼兒排車牌。
1、引導(dǎo)：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請我們小朋友去他家玩。他請小豬司機來接我們，車牌號碼是：158。大家看清楚車牌號碼和司機。既要找對車，又要找對司機。
2、幼兒看課件尋找相應(yīng)車牌號碼和小動物。
3、幼兒排車牌。
(1)引導(dǎo)：糊涂城可真糊涂，連車牌也會重復(fù)，害得我們花了那么長的時間才找到車。我們大家一起想想辦法，幫助它們解決困難，編排不同的車牌號碼。
(2)要求：每位幼兒只用1、5、8這三個數(shù)字排列出不同的車牌號碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號碼。
(3)幼兒排列車牌號碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果。
4、找規(guī)律：
(1)這些是我們自己排出來的車牌號碼，你們看看每張紙上的數(shù)字哪里是一樣的，哪里是不一樣的.?
(2)同樣是這3個數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)現(xiàn)了什么?
(四)演示課件八，引導(dǎo)幼兒排電話號碼。
1、引導(dǎo)：糊涂城的糊涂市長又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事，門牌和車牌排錯，嚇得連電話也不敢讓居民裝了�？尚游飩儏s不愿意，市長只好請我們小朋友來幫助他。他們的電話號碼是由三個數(shù)字組成的，老師為你們準(zhǔn)備了1—9的數(shù)字卡片，請小朋友四個人為一組從9個數(shù)字里選出3個數(shù)字進行組合，請你們盡可能的排出不同的號碼，越多越好。
2、幼兒操作。
(1)規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起來排。每組要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放一段音樂，三個數(shù)字寶寶進行排列，記錄的小朋友將排列的結(jié)果進行記錄。等音樂結(jié)束后，比一比那組記得多，而且還不重復(fù)。
(2)教師放音樂，幼兒排列電話號碼，教師巡回指導(dǎo)。
3、音樂停，每組幼兒互相展示、檢查排列結(jié)果。
(五)活動結(jié)束。
師：看，居民們都在打電話了!糊涂市長說：“謝謝小朋友們，幫助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再來玩。”那今天我們就玩到這里，接下來我們到教室里去告訴其他小朋友我們在糊涂城遇到的新鮮事吧。
教學(xué)反思：
在本課的備課和教學(xué)過程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們在活動中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來引導(dǎo)學(xué)生去長數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會運用數(shù)字。
本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時我創(chuàng)設(shè)了多個活動都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗生活經(jīng)驗，學(xué)習(xí)知識。讓同學(xué)們在活動中學(xué)，在玩中學(xué)，同時也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買賣的活動環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點問題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。
幼兒園大班數(shù)學(xué)詳情教案《生活中的數(shù)字“游糊涂城”》含反思 2
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過“游糊涂城”這一有趣的情境，讓幼兒在參與活動的過程中，體驗數(shù)學(xué)的樂趣，提高對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。
2、讓幼兒能夠發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識生活中常見的數(shù)字，理解數(shù)字在日常生活中的應(yīng)用和重要性。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力、分析力和解決問題的能力，鼓勵他們通過合作與交流，共同完成任務(wù)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、糊涂城場景布置材料：如數(shù)字門牌、標(biāo)價牌、時鐘等。
2、生活中帶有數(shù)字的物品圖片或?qū)嵨�，如電話、遙控器、溫度計等。
3、數(shù)字卡片若干，用于幼兒在游戲中識別數(shù)字。
三、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課
通過講述一個關(guān)于“糊涂城”的故事，激發(fā)幼兒的好奇心，引出本課的主題。故事中，糊涂城里的居民總是忘記數(shù)字，導(dǎo)致生活中出現(xiàn)了很多麻煩。引導(dǎo)幼兒思考，如果沒有數(shù)字，生活會變得怎樣？
認(rèn)識生活中的數(shù)字
展示生活中帶有數(shù)字的物品圖片或?qū)嵨�，引�?dǎo)幼兒觀察并說出這些物品上的數(shù)字分別代表什么意義。例如，電話上的數(shù)字代表電話號碼，遙控器上的數(shù)字代表不同的功能鍵，溫度計上的數(shù)字代表溫度等。
“游糊涂城”游戲
將幼兒分成若干小組，每組選出一名隊長。教師設(shè)置糊涂城的場景，如商店、公交站、電影院等，每個場景都設(shè)置有需要用到數(shù)字的任務(wù)。幼兒需要在隊長的帶領(lǐng)下，通過識別數(shù)字、運用數(shù)字來完成任務(wù)，最終到達糊涂城的出口。
總結(jié)分享
游戲結(jié)束后，組織幼兒分享在“游糊涂城”過程中的所見所聞和所感。教師引導(dǎo)幼兒總結(jié)數(shù)字在生活中的重要性，并鼓勵他們在日常生活中多觀察、多思考。
四、教學(xué)反思
通過本次“游糊涂城”的教學(xué)活動，我深刻體會到情境化教學(xué)在幼兒數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要性。通過創(chuàng)設(shè)有趣的'教學(xué)情境，幼兒能夠在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣和參與度。同時，我也發(fā)現(xiàn)，在引導(dǎo)幼兒觀察和思考時，需要更加注重問題的啟發(fā)性和引導(dǎo)性，以激發(fā)幼兒的思維活力。
此外，我還意識到在合作與交流方面，幼兒之間存在著較大的差異。在今后的教學(xué)中，我將更加注重培養(yǎng)幼兒的團隊合作精神和溝通能力，通過小組活動、角色扮演等方式，促進幼兒之間的交流和互動。
綜上所述，本次教學(xué)活動取得了一定的成效，但也存在一些不足之處。我將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷改進教學(xué)方法和手段，為幼兒的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)創(chuàng)造更好的條件。
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