三年級美術上冊教案-《第8課 星空聯(lián)想》人教版
作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的三年級美術上冊教案-《第8課 星空聯(lián)想》人教版，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、引導學生通過觀察、記憶、欣賞，了解宇宙星空的特點，在視頻、圖片的啟發(fā)和相互交流中激發(fā)學生的聯(lián)想與想象力。
2、指導學生用刮畫或砂紙畫的表現形式，創(chuàng)作富有個性特點和形式美感的星空世界作品。
3、通過教學活動引導學生發(fā)現和體驗美的存在，提高審美能力。
重點難點教學重點：學習刮畫和彩砂畫的繪畫技法，創(chuàng)作充滿個性、有想象力的星空世界。
教學難點：引導學生用鮮艷、明快的色彩和富有變化和想象力的形象表現美的星空畫面。
學情分析三年級的學生正處于思維活躍時期，已會用生動的線條和色塊來表現心中所感所想。《星空的聯(lián)想》是關于宇宙太空的想象畫，而孩子對宇宙的神秘也有著強烈的好奇心。本著興趣出發(fā)，突出動手、動腦性，注意培養(yǎng)和發(fā)展學生的好奇心和想象力，以此來激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造力。讓他們在輕松愉快的學習中主動發(fā)揮自己想象力，從而更好地創(chuàng)作表現星空世界。
教學活動活動1 【講授】教學過程創(chuàng)境激情，激趣導入
1、教師親切的提問班里的學生：你的夢想是什么？學生回答。
2、觀看視頻：有一個追夢少年，他從小想摘一顆星星，通過不斷的研究與學習，長大后他實現了自己的天文夢想。現在我們就來看看他的故事。（播放視頻2分鐘）包括天文方面知識介紹：這是整個星系；銀河；巖石拍攝出來的星軌；金星圍繞太陽出現的金星凌日；人類登月；星系碰撞模擬圖像等。（設計意圖：通過視頻欣賞，以追夢少年為主線，展開對天文知識方面的了解，并直觀感受星空的美。）
3、壯麗的星空引起人們無限的遐想，激發(fā)人類去探索宇宙天體的奧秘。哪位同學還知道關于星空方面的知識？學生回答：
�。�1）20xx年中國有一名叫楊利偉的宇航員，他乘坐神舟五號飛船，是我國首次進入太空第一人。（教師過程中簡介中國航天事業(yè)的巨大成就，培養(yǎng)學生熱愛祖國的情感）
�。�2）九大行星是太陽系的內行星，按照離太陽的.距離從近到遠，它們依次為水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星、冥王星。
�。�3）九大行星都是圍繞著太陽公轉。……（設計意圖：了解學生對于星空的認識。）
4、我們一起來學習第八課《星空的聯(lián)想》——板書課題活動2 【講授】欣賞觀察，分析討論
1、對于星空的聯(lián)想更是藝術家們樂于表現的主題。我們認識一位來自荷蘭后印象派畫家梵高，梵高創(chuàng)作的星夜三部曲：夜晚露天咖啡座（1888），羅納河上的星夜（1888），星夜（1890），此幅《星夜》是最著名的一幅。（課件出示三幅作品）
2、點擊《星夜》放大全屏。梵高的《星夜》我們一起來品讀，畫面中表現了什么景象？你聯(lián)想到了什么？學生回答：《星夜》動圖視屏播放：《星夜》表現的是一個望出窗外的景象。用旋轉、躍動的線條，充滿激情地表現了畫家對星空的獨特感受。畫著一些入睡的小屋，一些黃色的星與閃光的橘黃色的月亮形成旋渦，天空變得活躍起來。柏樹從下面伸向深藍色的天空；星云就像一條條巨龍在蠕動著，表達了作者躁動、激蕩的情緒。整幅畫面呈現出眩目的奇幻景象。很喜歡這幅作品，老師用油畫材料把它繪畫出來。喜歡嗎？（設計意圖：畫面中點、線、面的歸納對于后面學生的欣賞、創(chuàng)作有所幫助。）
3、臺灣著名繪本畫家?guī)酌自?0xx年創(chuàng)作完成的畫冊，他的創(chuàng)作靈感來源于梵高名畫《星夜》。這部書以一種年齡的視角，描繪了一類無法和世界溝通的孩子，從對社會的恐慌、逃避到逐步認識自我的過程。這兩幅作品就是畫冊《星空》中的插畫。課后，有興趣的同學可以查找這部書籍細細品讀、感悟。
4、感嘆宇宙的神奇，不禁讓我想到了現代文學家、新詩奠基人之一郭沫若先生創(chuàng)作的詩歌《天上的街市》，我們一起來欣賞、傾聽。詩人運用了想象的表現手法，把繁星滿天的夜空，想象成是點著無數街燈的天上街市，把空中的流星想象為牛郎織女提著燈籠在街上閑游，全詩風格恬淡，表達了詩人純真的理想。感受夜晚美麗的星空與街市天地交融的景象，我們的心靈隨著詩歌在遙遠的天空漫游，盡情馳騁美好夢想。你對星空又有哪些聯(lián)想呢？學生回答。（設計意圖：鍛煉學生的思維和表達能力，了解他們的想象）
活動3 【講授】示范引領，創(chuàng)作表現
5、星空帶給我們無限的聯(lián)想，本節(jié)課我們來學習體驗兩種美術材料，來進行美術創(chuàng)作，看看它們是不是能夠更好的表現出星空的效果。（1）刮蠟畫：刮畫紙分底和面兩層，黑面刮畫紙的底層有迷彩色、單色等種類。用竹筆刻畫，易于表現線條和塊面的視覺效果。用尖的工具可以刮畫細線條，以更好的表現細節(jié)。扁平的、有一定寬度的工具可以用來刮畫粗獷的線條或是面。用點、線、面等美術元素組織起來。刮畫不宜反復修改，作畫要果斷。教師大屏幕示范刮蠟紙繪畫技巧，點、線、面的運用，注意構圖的疏密和遠近關系。學生學習。（2）彩砂畫：彩砂紙表面質地細膩，但摩擦力強，有利于油畫棒顏色附著在畫面上，色彩變化豐富，能達到油畫般的厚重感。漸變色練習。教師大屏幕示范刮蠟畫技法，學生學習。
�。ㄔO計意圖：呼應點、線、面的作用，拓寬學生對星空表現的想象）
6、我們一起來欣賞同齡小作者的繪畫作品（課件播放刮蠟畫和彩砂畫作品）。讓我們再來看看書中小朋友的作品。
�。ㄔO計意圖：幫助學生根據太空想象的類別進行聯(lián)想，拓寬學生思考方向。）
活動4 【講授】當堂訓練巡視指導
1、作品創(chuàng)作提示：（課件展示）
用點、線、面等美術元素組織起來，以簡化、夸張、概括的手法表現富于聯(lián)想的星空畫面。
2、選取自己喜歡的材料進行繪畫練習、聯(lián)想創(chuàng)作。
3、教師巡視指導，發(fā)現有創(chuàng)意能及時鼓勵，師生共同完善，促進學生更好掌握。
4、教師強調注意事項：使用工具注意安全，注意衛(wèi)生。創(chuàng)作時保持安靜。
5、學生作品完成后利用壓膜機裝裱，作品有利于永久性存放和紀念。
活動5 【講授】展示作品，評價總結（學生上臺貼作品）
1、同學們瞧，咱們的作品都展覽在這了，讓我們一起來欣賞一下吧！
2、誰愿意來介紹介紹自己的作品？（師生共同依據作業(yè)要求評價分析典型作品）
3、同學們，這么多的作品，你最欣賞哪一幅？為什么？
4、這幾同學不僅能夠對星空的聯(lián)想進行大膽創(chuàng)作，而且愿意與大家分享創(chuàng)作的喜悅。大家掌聲鼓勵。
同學們今天的學習，讓我們知道宇宙這么的神奇，還有這么美麗的星空。大家對星空的聯(lián)想很豐富，最后我們用刮蠟紙和彩砂紙以繪畫形式表達了對太空的聯(lián)想，提高了同學們的想象力、創(chuàng)造力和審美能力�？萍嫉陌l(fā)展，人類的進步，帶給我們更多的發(fā)現。讓我們懷著最初的夢想，讓夢想帶我們去遠航吧！活動6收拾整理課后反思《星空的聯(lián)想》是關于宇宙太空的想象畫，而孩子們對宇宙的神秘也有著強烈的好奇心。興趣是最好的老師。要使學生對太空進行聯(lián)想應該從他們的興趣出發(fā)，在了解淺顯的宇宙知識的基礎上，拓寬思路，以非凡的想象力把科學幻想中的情景用畫筆描繪出來。在新課教學的開始部分，談話導入：本課導入環(huán)節(jié)讓孩子們談談自己的夢想，并以追夢少年為主線進行天文知識的了解和學習，使學生初步了解星空，感受星空的神奇與美麗，學生分享已知的星空知識，加深對星空的認識。通過星空的認識著名畫家梵高，并了解和分析他的代表作《星夜》。教師要充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，利用現代的多媒體教學手段激發(fā)學生對美術的興趣。例如：可以得用投影、電視大屏幕電腦播放圖像，從視覺上激發(fā)學生的學習興趣現代大師作品到同齡小朋友的刮蠟畫彩砂畫，由遠及近地帶領孩子們跨越時空，感受不同風格的星空聯(lián)想；
其中結合小朋友作品的分類我認為比較好，能有效的給學生們提供多個想象方向，拓寬他們構思的角度。同時，在教學活動中我嘗試著盡量發(fā)揮學生們的主體作用，設計了一些環(huán)節(jié)讓他們以自主探究的方式進行學習，還是有效果的。比如在引導學生賞析刮蠟畫作品時，學生們能夠從主題、構圖、點線面的應用等幾個方面進行交流和匯報；
以及學生聯(lián)系生活設想自己的太空之旅，能夠做到奇思妙想不受拘束。我需要反省的幾點有：每個教學環(huán)節(jié)的時間還是需要再合理的分配下，使學生動手繪畫的時間能夠再長一些，不然一課時作品完成的有些太倉促了，有些作品在運用點線面上還可以再刻畫細致點；
在激發(fā)學生豐富的想象力方面，還應該強調畫面內容的新穎，避免少數同學懶于動腦和作品的雷同現象。在教學中應多從孩子們在課堂中的交流參與、思維、想象力的拓展、豐富的繪畫造型表現中來體味……
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