美麗的花朵教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編為大家收集的美麗的花朵教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
美麗的花朵教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
（應(yīng)體現(xiàn)三維認(rèn)知、能力、情感）
1.認(rèn)識(shí)11-15的數(shù)字和數(shù)量。
2.正確點(diǎn)數(shù)11-15，并說(shuō)出總數(shù)。
3.按照順序排列數(shù)字11-15。
重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)11-15難點(diǎn)：點(diǎn)數(shù)11-15
活動(dòng)準(zhǔn)備：11-15的數(shù)字卡、10朵紅色的紙花、5朵黃色的紙花等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入部分老師告訴幼兒美麗村開(kāi)了很多美麗的花，引導(dǎo)幼兒想象。
二、基本部分（一）出示花朵1.然后出示10朵紅色的紙花，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)，一共開(kāi)了多少朵。
2.在10朵花的旁邊，放一朵黃色的花，請(qǐng)幼兒再數(shù)一數(shù)紅花和黃花一共有多少朵，告訴幼兒10多花，再加1朵就是11朵花，出示11數(shù)字卡讓幼兒認(rèn)讀。活動(dòng)以此類推。
（二）請(qǐng)幼兒按順序排列11-15的數(shù)字卡。
�。ㄈ┓謩e出示物品圖，請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)總數(shù)，然后找到正確的數(shù)字放在圖的旁邊。
�。ㄋ模┱�(qǐng)幼兒將5張圖按照從少到多的順序排列，并相應(yīng)地排列數(shù)字卡。
三、結(jié)束部分請(qǐng)幼兒在教室里找到相同的11、12、13、14、15個(gè)物品，如：11塊積木，12顆珠子、13片拼插玩具等，拿回來(lái)后大家一起數(shù)一數(shù)，看他拿的數(shù)量是否正確。
活動(dòng)反思
不管上什么課，老師的引導(dǎo)是非常重要的，老師提問(wèn)的方法和語(yǔ)言的表達(dá)都要適當(dāng)精細(xì)，通過(guò)這細(xì)微之處，我也發(fā)現(xiàn)了自己身上的不足之處，由于教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的缺乏，有時(shí)面對(duì)孩子們排序錯(cuò)誤引導(dǎo)不是很好，老師的語(yǔ)言也怎么才能夠說(shuō)的更精練。這也是我以后要多學(xué)習(xí)彌補(bǔ)的地方。今后只有通過(guò)不斷的磨練、不斷的學(xué)習(xí)、不斷豐富自己的經(jīng)驗(yàn)才能有更多的進(jìn)步。
美麗的花朵教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解花朵的外形特征。
2、嘗試用卷、搓、貼的方法裝飾花朵，發(fā)展動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、花朵課件、《心靈花園》輕音樂(lè)
2、花園背景圖一幅，大花朵示范作品一個(gè)，大花朵幼兒操作材料四個(gè)
3、毛根、皺紋紙若干；小鳥(niǎo)、蝴蝶、兔子圖片各一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言游戲，導(dǎo)入活動(dòng)。
1、“眼睛小鳥(niǎo)”飛起來(lái)。
2、好朋友分享游戲。
二、播放課件，觀察講述。
看，這是哪里？花園里有什么？
向日葵——這朵花是什么顏色的？它的四周有什么？中間有一個(gè)大大的、圓圓的又是什么？你們知道它的名字嗎？
小結(jié)：我們剛才看到了美麗的向日葵花，很多花朵在一起就成了一個(gè)漂亮的大花園�？墒怯幸黄莸夭桓吲d了，為什么呢？（展示花園背景板）
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
�。ㄒ唬┦桥�，綠草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
（二）講解示范。
1、老師也想到了一個(gè)好辦法，我做了一朵大大的花要送給綠綠的草地�？�，我用了哪些材料？（毛根、紙頭）
2、這些像棒棒糖一樣的圖案是怎么做的？（教師出示一個(gè)毛根制作的“螺旋形”圖案給幼兒自己嘗試探索，然后再示范制作的方法，幼兒集中學(xué)習(xí)）
3、花朵中還有一些漂亮的圓球，這又是怎么做的呢？（用皺紙搓成一個(gè)小圓球）
（三）幼兒操作。
1、小朋友你們想做一朵花打扮綠草地嗎？老師也為你們準(zhǔn)備了一些材料，咱們五人一組去試一試吧。
2、幼兒分組合作操作，老師觀察指導(dǎo)。（播放背景音樂(lè)）
四、分享交流、體驗(yàn)情感。
1、花寶寶做好了嗎？做好了就送到綠草地上去吧。我們來(lái)看看，紅花寶寶是哪些小朋友做的？來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你是怎么打扮它的？
2、你覺(jué)得現(xiàn)在綠草地漂亮嗎？哪里漂亮？是呀，花兒都開(kāi)放了，蝴蝶拍拍翅膀飛來(lái)了、小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳飛來(lái)了，小兔子也快快樂(lè)樂(lè)跳來(lái)了（貼上小教具），小朋友你們也想去綠草地玩一玩嗎？（想）那跟老師們說(shuō)再見(jiàn)，我們出去玩嘍！
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
教師在此活動(dòng)中能充分尊重幼兒意愿、凸顯幼兒的主體位置，讓孩子們自主嘗試、探索，獲得認(rèn)知、能力的發(fā)展。對(duì)于小班幼兒，能夠遵循幼兒的年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，用游戲?qū)搿D片觀察、談話討論、合作創(chuàng)作等方法激發(fā)孩子的參與興趣，鼓勵(lì)孩子大膽表達(dá)，并耐心傾聽(tīng)并給予積極回應(yīng)和鼓勵(lì)。在孩子自主學(xué)習(xí)過(guò)程中，教師不干預(yù)，不做過(guò)多要求，當(dāng)孩子需要幫助時(shí)再給予具體的指導(dǎo)。對(duì)于重難點(diǎn)的把握和解決，也能做到主次分明，環(huán)節(jié)緊湊，使目標(biāo)達(dá)成度高。
最后結(jié)束環(huán)節(jié)因時(shí)間因素，評(píng)價(jià)不全面，沒(méi)有讓每個(gè)孩子交流和分享自己的成功體驗(yàn)。
美麗的花朵教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�、回憶經(jīng)驗(yàn)，鞏固對(duì)繡球花、喇叭花等一些花的特征的了解。
�。�、嘗試用折、剪、畫(huà)、貼等形式來(lái)表現(xiàn)各種各樣的花。
�。场Ⅲw驗(yàn)表現(xiàn)與創(chuàng)造的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
�。�、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
�。怠⑴囵B(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。薄⒒顒�(dòng)前組織幼兒觀察過(guò)各種各樣的花
�。�、草地背景圖一幅
�。�、《蜜蜂做工》等磁帶
�。�、廢報(bào)紙、顏料、各種正方形蠟光紙、各種沒(méi)涂色的花
�。�、蠟筆、卡紙、剪刀、簍子若干、投影儀等若干
活動(dòng)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情景，引起興趣。
１、小蜜蜂們，跟著媽媽一起到花園里去采蜜吧。
２、勤勞的小蜜蜂，剛才你們?cè)诿κ裁囱�？（采花蜜�?/p>
二、回憶經(jīng)驗(yàn)，復(fù)習(xí)表述。
１、哦，花園里的花真美麗，前幾天，我們?cè)诨▓@里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）
�。�、小朋友回答得真棒，現(xiàn)在請(qǐng)你和旁邊的好朋友一起說(shuō)說(shuō)，你看到了哪些花？（幼兒討論）
�。�、我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。
�。础⒖矗∮姓l(shuí)？他們找到了什么花？（毛毛、鄭瑩，繡球花）
�。�、為什么叫它繡球花？（因?yàn)樗L(zhǎng)得像球一樣……）
�。�、小結(jié)：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是這一大片草地不高興了，為什么呢？（沒(méi)有花）
三、自主選擇，創(chuàng)造表現(xiàn)。
�。ㄒ唬⿲�(duì)了，草地真寂寞，它很想和花寶寶交朋友呢。那我們有什么辦法來(lái)幫它們呢？
請(qǐng)你用能干的小手做些各種姿態(tài)各種形狀的花送給草地，好嗎？
（二）介紹材料與操作要求。
�。�、第一組小朋友可以用報(bào)紙團(tuán)一團(tuán)。蘸一點(diǎn)顏料印上去
�。�、第二組可以用老師為你準(zhǔn)備的各種蠟花紙折花貼上去
�。�、好了，小朋友你可以選你喜歡的材料，也可以每一組材料都去試一試。
�。ㄈ┯變翰僮�，老師觀察指導(dǎo)
四、鼓勵(lì)交流、體驗(yàn)情感
師：
�。�、今天你們做了這么多花送給草地，草地真高興，你想和小草花寶寶說(shuō)說(shuō)話嗎？想跟它們說(shuō)什么呢？
�。�、我們一起和小草、花寶寶說(shuō)說(shuō)話吧。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高，卷、搓、貼技能得到發(fā)展。尤其是江天愛(ài)小朋友，能夠按照自己的想法，創(chuàng)作性地制作花朵，且大膽、自信。
美麗的花朵教案4
一教學(xué)目標(biāo)：
1讓幼兒大膽的運(yùn)用色彩表現(xiàn)春天花朵的美麗；
2激發(fā)幼兒的創(chuàng)作激情；
3鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
二教學(xué)準(zhǔn)備：
教學(xué)幻燈片（漂亮的春天之美麗的花朵）
剪刀（多于幼兒人數(shù)）紙杯（多于幼兒人數(shù)）
水彩筆（6盒，每組兩盒，十人一組）或者油畫(huà)棒
三教學(xué)過(guò)程：
1通過(guò)PPT展示給聽(tīng)課老師教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)；
同時(shí)口述教學(xué)名稱領(lǐng)域目標(biāo)。
2課前導(dǎo)入：
手指游戲（簡(jiǎn)短）
觀看PPT（美麗的花朵），并作相應(yīng)的闡述，激 發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。
過(guò)渡語(yǔ)：
看完春天的花朵，你們想不想和老師一起去做花 朵呢？老師今天帶來(lái)了紙杯，剪刀，還有水彩筆。老 師想和小朋友們一起創(chuàng)作。我們一起去創(chuàng)作春天的花 朵吧！
3教師示范操作：
看看老師的紙杯上面有幾根粗粗的線條，上色的 時(shí)候不能把它覆蓋了。
首先，老師要用水彩筆為紙杯涂上我喜歡的顏 色，涂色的時(shí)候不能把水杯上的黑線條覆蓋了。
看，老師這里有一個(gè)涂好色的紙杯了，漂亮嗎？
裁剪
老師將用剪刀沿著粗粗的線條剪，看老師是怎 么剪的。首先用著幾根手指拿剪刀，打開(kāi)嘴巴，在 合上，粗線就被剪斷了。你們看到了嗎？
�、芾蠋熞兡g(shù)了，當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)……變成了漂亮的 花朵。
4講規(guī)則：
水彩筆的使用：輕輕的涂；一人手上一只水彩筆；可以和小朋友互換顏色；不能畫(huà)在小朋友身上。
剪刀的使用：涂好色后，舉手告訴老師，老師給你發(fā)剪刀；不能對(duì)著小朋友；一開(kāi)一合的使用。
5請(qǐng)值日生和老師幫忙發(fā)紙杯水彩筆。
6幼兒操作：
給紙杯上色
裁剪
送剪刀
�、芩退使P
⑤交作品
四活動(dòng)延伸：
和寶寶一起做環(huán)創(chuàng)，裝飾我們的教室；體現(xiàn)主題《漂亮的春天》。
美麗的花朵教案5
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到美工區(qū)，嘗試制作花朵的標(biāo)本。
活動(dòng)二《我的花朵最漂亮》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、了解自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)，知道調(diào)色的簡(jiǎn)單的方法。
2、能夠動(dòng)手畫(huà)出自己喜歡的花朵，并完整地調(diào)色和涂色。
3、體驗(yàn)參與繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣，萌發(fā)對(duì)自然的喜歡愛(ài)之情。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：足夠數(shù)量的繪畫(huà)紙張、水彩、調(diào)色板。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的花。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、教師帶領(lǐng)幼兒做《美麗的花》手指謠，引出本次繪畫(huà)主題——最愛(ài)的花。
二、教師提出繪畫(huà)的主題——我最喜愛(ài)的花朵，鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。
1、教師通過(guò)提問(wèn)啟發(fā)幼兒，讓幼兒大膽表達(dá)出自己喜歡的花朵。
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己喜歡花朵的外形特點(diǎn)及顏色。
三、教師發(fā)放繪畫(huà)材料，幼兒動(dòng)手作畫(huà)。
1、教師教給幼兒簡(jiǎn)單的調(diào)色方法以及水彩的使用方法，并告訴幼兒使用繪畫(huà)材料的注意事項(xiàng)。
2、幼兒自己作畫(huà)并調(diào)色，教師巡回指導(dǎo)。
四、幼兒展示作品，教師評(píng)價(jià)。
幼兒展示自己的繪畫(huà)作品，教師鼓勵(lì)幼兒在集團(tuán)面前表達(dá)自己的繪畫(huà)想法，并對(duì)幼兒的表現(xiàn)做出積極的評(píng)價(jià)。
【活動(dòng)延伸】
將幼兒帶到主題墻的展示區(qū)，幫助幼兒一起把自己的畫(huà)裝飾在主題墻上。
主題活動(dòng)：樹(shù)的想象（美術(shù)）目的：
1、能自主選擇各種材料，對(duì)不同的"樹(shù)"進(jìn)行裝飾。
2、大膽運(yùn)用自己的想象，用自己喜歡的方式描繪出大樹(shù)。
3、養(yǎng)成正確使用、有序收放材料的習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣。
活動(dòng)開(kāi)始，教師在組織小朋友們坐好之后提問(wèn)小朋友們知道哪些大樹(shù)？它們是什么樣子的？通過(guò)談話引發(fā)幼兒回憶，根據(jù)幼兒的描述教師進(jìn)行總結(jié)，進(jìn)而引出本次活動(dòng)的內(nèi)容。
2、講解示范，掌握繪畫(huà)方法
（1）教師出示范畫(huà)，提問(wèn)幼兒畫(huà)上有什么（畫(huà)上的樹(shù)就是幼兒園院子里的樹(shù)）
�。�2）教師示范作畫(huà)，在示范的過(guò)程中，依次說(shuō)出線描、吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的方法，引導(dǎo)幼兒注意畫(huà)面布局，并帶領(lǐng)幼兒觀察繪畫(huà)器材，進(jìn)一步了解不同繪畫(huà)材料的使用方法。重點(diǎn)講解吹畫(huà)、點(diǎn)畫(huà)的注意事項(xiàng)。
3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
�。�1）教師交代要求，要畫(huà)出小朋友們?cè)谏钪锌吹竭^(guò)的樹(shù)，要畫(huà)得盡量大，布局合理。鼓勵(lì)幼兒大膽選用自己喜歡的顏色作畫(huà)。
（2）教師巡回指導(dǎo)，對(duì)于繪畫(huà)能力較弱的幼兒適時(shí)地予以幫助；對(duì)想象力較豐富的幼兒，教師要注意保護(hù)其創(chuàng)造力，實(shí)施給予表?yè)P(yáng)。
4、講評(píng)作品，結(jié)束活動(dòng)教師提醒先畫(huà)好的幼兒寫(xiě)好名字，將作品貼在展板上，引導(dǎo)幼兒互相欣賞，用貼五角星的方法選出"你最喜歡的樹(shù)"。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)喜歡的理由，并請(qǐng)其他幼兒提意見(jiàn)。
美麗的花朵教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
做到誠(chéng)實(shí)、不說(shuō)謊話、知錯(cuò)能改、拾金不昧，知道誠(chéng)實(shí)是做人最基本的品質(zhì)之一，了解生活中哪些是誠(chéng)實(shí)的行為，愿意做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
教學(xué)準(zhǔn)備：
自制多媒體課件
活動(dòng)過(guò)程：
一、歌曲導(dǎo)入
1、教師：小朋友，你們喜歡聽(tīng)歌曲嗎？那就和我一起來(lái)欣賞一首歌曲吧�。ㄕn件播放：歌曲《好孩子要誠(chéng)實(shí)》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠(chéng)實(shí)》（課件出示：歌曲名《好孩子要誠(chéng)實(shí)》）
2、今天，我們就一起去學(xué)習(xí)第10課《誠(chéng)實(shí)的花朵》。（板書(shū)課題）看看圖中的小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子？
二、學(xué)文明理
1、翻開(kāi)書(shū)44頁(yè)，仔細(xì)看圖，說(shuō)一說(shuō)圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示書(shū)中44—45頁(yè)圖）指名說(shuō)圖意。討論交流：小亮為什么會(huì)緊張？
2、（課件出示：小亮可以這樣做嗎？這樣做會(huì)有什么后果呢？）討論交流。
3、剛才大家都說(shuō)的很好，認(rèn)為小亮這樣做是不對(duì)的，說(shuō)明小亮不誠(chéng)實(shí)，謊言最終是騙不了人的，只會(huì)自己害自己。為了幫助小亮，大嘴鳥(niǎo)給小亮講了一個(gè)故事，讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)故事吧！（課件播放：故事《手捧空花盆的孩子》）
4、（課件出示：討論：1、煮熟的種子能種出花來(lái)嗎？2、老國(guó)王為什么選手捧空花盆的孩子當(dāng)接班人？）學(xué)生討論交流。（師相機(jī)板書(shū)：實(shí)事求是誠(chéng)實(shí)）
5、讓我們也來(lái)幫幫小亮吧！說(shuō)一說(shuō)你知道的有關(guān)誠(chéng)實(shí)的故事。（指名生講《狼來(lái)了》、《誠(chéng)實(shí)的孩子》故事）講完后讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)從這故事中知道了什么。（師相機(jī)板書(shū)：不說(shuō)謊話勇于認(rèn)錯(cuò)）
6、聽(tīng)了這些故事，小亮是怎樣做的呢？（課件出示：書(shū)47頁(yè)圖。）先說(shuō)一說(shuō)，再演一演。
7、師生表演。
8、請(qǐng)你們?cè)u(píng)一評(píng)小亮是不是一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子？對(duì)，小亮知錯(cuò)能改是誠(chéng)實(shí)的孩子，所以老師要獎(jiǎng)給他一朵誠(chéng)實(shí)的小花。
三、情境表演
1、師：遇到下列情況怎樣做才是誠(chéng)實(shí)的表現(xiàn)，小組里演一演。（課件出示：1、東東把同學(xué)的文具盒弄壞了；2、小紅上街時(shí)，看見(jiàn)前面的叔叔掉了100元錢。）
2、匯報(bào)表演。
3、師：觀看了剛才的表演，你能說(shuō)一說(shuō)自己的感受嗎？（教師相機(jī)板書(shū)：拾金不昧）
4、師：同學(xué)們說(shuō)的真好！誠(chéng)實(shí)就是要不說(shuō)謊話，實(shí)事求是，知錯(cuò)能改，拾金不昧┄┄誠(chéng)實(shí)就象一朵美麗的花朵，只有誠(chéng)實(shí)的人才能擁有它。老師特意準(zhǔn)備了許多誠(chéng)實(shí)的小花，準(zhǔn)備送給我們班上誠(chéng)實(shí)的孩子�，F(xiàn)在我們就來(lái)個(gè)現(xiàn)場(chǎng)采訪�？纯次覀儼嗌夏男┩瑢W(xué)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，說(shuō)一說(shuō)他們誠(chéng)實(shí)的事例。
四、現(xiàn)場(chǎng)采訪
1、（課件出示：現(xiàn)場(chǎng)采訪：我們班上哪些同學(xué)是個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，說(shuō)一說(shuō)他們誠(chéng)實(shí)的事例。）指名學(xué)生當(dāng)小記者進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)采訪。
2、師：聽(tīng)了大家的講述，老師真為我們班有這么多誠(chéng)實(shí)的孩子而驕傲。現(xiàn)在讓我把這些誠(chéng)實(shí)的小花獎(jiǎng)給他們，希望你們繼續(xù)做誠(chéng)實(shí)的好孩子。
五、總結(jié)升華
美麗的花朵教案7
【主題活動(dòng)總目標(biāo)】
1、感知常見(jiàn)花朵的外形特征，了解不同種類花朵的生長(zhǎng)特點(diǎn)。
2、通過(guò)觀察、探究、動(dòng)手操作的方式來(lái)探究花朵的秘密。
3、學(xué)習(xí)花朵的繪畫(huà)方法，能夠?yàn)樽约合矚g的花朵進(jìn)行涂色。
4、大膽表達(dá)對(duì)花朵的喜愛(ài)，萌發(fā)熱愛(ài)大自然的情感。
活動(dòng)一《花朵的秘密》
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、知道常見(jiàn)花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數(shù)和香味。
2、學(xué)習(xí)觀察、交流探索常見(jiàn)花朵的特點(diǎn)，在記錄中發(fā)展動(dòng)手操作能力。
3、萌發(fā)對(duì)大自然的探究欲望，熱愛(ài)大自然。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
物質(zhì)準(zhǔn)備：若干數(shù)量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)常見(jiàn)花朵有簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的花兒，感受花兒的美。
1、看看各種美麗的花，說(shuō)說(shuō)它們的名字。
�。�1）迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開(kāi)的花；它向人們報(bào)告春天到來(lái)了，所以叫"迎春花"。
�。�2）桃花：粉紅色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，有花蕾和花瓣。
（3）玉蘭花：白色的，先開(kāi)花再長(zhǎng)葉，花朵很大，它是上海的市花。
�。�4）蝴蝶花：顏色很漂亮，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。
2、請(qǐng)幼兒交流討論，說(shuō)說(shuō)自己喜歡的花朵及原因。
二、教師發(fā)放花朵，幼兒動(dòng)手操作，探索花兒的秘密。
1、教師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前準(zhǔn)備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀察每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒(méi)有。
2、幼兒合作觀察花朵并記錄觀察結(jié)果，教師巡回指導(dǎo)。
3、幼兒分享觀察結(jié)果，教師總結(jié)。
三、教師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請(qǐng)幼兒幫助每一種花兒找到自己的家。
美麗的花朵教案8
活動(dòng)名稱：
我的防火小能手
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在生活當(dāng)中有一定的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。
2、認(rèn)識(shí)消防點(diǎn)化119，知道基本的安全防火知識(shí)。
3、學(xué)習(xí)自救的方法，體驗(yàn)逃生的過(guò)程。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于安全防火教育的彩色掛圖一組（廚房、放鞭炮、滅火器等場(chǎng)景）
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示豆豆放煙花掛圖，激發(fā)幼兒的興趣，導(dǎo)出活動(dòng)主題。
1、教師通過(guò)語(yǔ)言引導(dǎo)，并播放掛圖。
師：過(guò)年的時(shí)候有一個(gè)叫豆豆的小朋友看到天空中漂亮的煙花爆竹，他也想放煙花爆竹，你們猜猜豆豆這樣放煙花爆竹會(huì)發(fā)生什么？
2、觀看完后讓幼兒回答，根據(jù)回答進(jìn)行小結(jié)。
師：你們看豆豆這樣做多危險(xiǎn)啊，不小心就會(huì)點(diǎn)燃整間房子，小朋友們可不能想頑皮的豆豆那樣。在放煙花的時(shí)候一定不能在室內(nèi)進(jìn)行，也一定不能對(duì)著自己、別人或易燃物品。
二、組織幼兒討論火災(zāi)的原因及預(yù)防火災(zāi)的方法。
1、幼兒簡(jiǎn)單討論可以導(dǎo)致火災(zāi)的原因，教師總結(jié)。
在生活中還有很多原因可以能導(dǎo)致火災(zāi)，如小孩玩火，亂丟煙頭，在禁放區(qū)燃放煙花，用明火照明尋找物品、地震、打雷、亂啦亂接電線等。
2、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出預(yù)防火災(zāi)的方法。
�。�1）預(yù)防火災(zāi)，小朋友們必能隨便玩火。
�。�2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
�。�3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，件了滅熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。
三、組織幼兒討論應(yīng)對(duì)火災(zāi)的方法。
1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。
師：如果發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么養(yǎng)做才能保護(hù)自己？
（1）室外著火門已發(fā)燙的情況下，千萬(wàn)不要開(kāi)門，并用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進(jìn)來(lái)，如門不很熱也沒(méi)看到火苗，趕快離開(kāi)。
�。�2）遇到火災(zāi)不可乘坐電梯、要向安全出口方向逃生。
（3）如果有滅火器，可以使用滅火器進(jìn)行簡(jiǎn)單的滅火。
�。�4）在火災(zāi)時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，進(jìn)行撤離。
�。�5）遇到火災(zāi)要報(bào)警，報(bào)警點(diǎn)化119。
2、進(jìn)行"安全防火自救"的游戲，培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕，不慌張，提高幼兒防火自救的能力。
�。�1）教師發(fā)出火警信號(hào)。
師：小朋友們可真厲害。個(gè)個(gè)都是防火小能手，長(zhǎng)大一定能當(dāng)消防員，咦？聽(tīng)！什么聲音？呀，不好了，火警警報(bào)響起來(lái)了，肯定發(fā)生火災(zāi)了，小朋友們我們一定要安全逃離。
�。�2）組織幼兒安全撤離。
提示幼兒逃生的時(shí)候要保存鎮(zhèn)靜，辨明方向，用濕毛巾捂住口鼻，盡量底姿爬行，沿疏散標(biāo)志指示方向逃生，不要乘坐普通電梯。
�。�3）學(xué)習(xí)防火小兒歌，幼兒拍手唱誦。
小朋友，不要玩火，不讓父母吃苦果。
不亂動(dòng)用火和電，自我保護(hù)是關(guān)鍵。
火警電話"119"，發(fā)生火災(zāi)不亂走。
心不慌、意不亂，按照順序慢疏散。
濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭臨地。
防火逃生要記清，老師家長(zhǎng)都放心。
四、請(qǐng)幼兒分享感受，在分享中結(jié)束活動(dòng)
活動(dòng)延伸：
回到家與爸爸媽媽分享防火小常識(shí)，和爸爸媽媽一起排除家里火災(zāi)的安全隱患。
美麗的花朵教案9
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道花朵的結(jié)構(gòu)，顏色的變化。
2、掌握畫(huà)砂紙畫(huà)的技法，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫(huà)面的主次層次。
3、感受畫(huà)砂紙畫(huà)的樂(lè)趣。
4、對(duì)方形、圓形，線條等涂鴉感興趣，并嘗試大膽添畫(huà)，能大膽表述自己的想法。
5、感受繪畫(huà)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種花圖片、砂紙畫(huà)范例、人手一張砂紙、蠟筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、出示各種花圖片，討論引出課題：
——大自然里有許多漂亮的花，今天老師都給這些漂亮的花拍了照片,帶來(lái)給小朋友看。
——小朋友你們喜歡那一朵花，都可以說(shuō)說(shuō)花的顏色和形狀嗎？
小結(jié)：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣顏色都不同（如：從花心深深的紅慢慢就變白了）
二、教師講解示范：
1、出示白紙和砂紙，讓幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，大膽講述砂紙和白紙的不同之處。
（白紙光滑、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對(duì)油畫(huà)棒的`著色力較好。）
2、畫(huà)畫(huà)時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感受力度的輕重。
�。ㄍ康咨珪r(shí)用油畫(huà)棒平貼在砂紙上輕輕的掃過(guò)。畫(huà)主要部分時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。）
3、引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上畫(huà)出漂亮的花朵。
�。�1）用白色蠟筆畫(huà)出花的外形。
�。�2）試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫(huà)選用的顏色。
(花心黃黃的、花瓣顏色從花心深深的紅慢慢變白)
三、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽作畫(huà)。
四、作品展覽，幼兒互評(píng)。
從畫(huà)面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。
活動(dòng)反思：
花是同學(xué)們喜愛(ài)的植物，真實(shí)的花給人們帶來(lái)了美麗的環(huán)境，美好的心情。裝飾花卉又稱花卉圖案。圖案本身來(lái)源于自然，又不同于自然。自然形象雖然很美，但它還不能滿足人們對(duì)美的需求，人們的生活需要用更加理想、更加超然的藝術(shù)形象進(jìn)行美化，因此就有了由自然形象變?yōu)檠b飾形象的過(guò)程，也就是圖案變化。本課花卉圖案設(shè)計(jì)是在對(duì)花卉熟悉的基礎(chǔ)之上，對(duì)自然花卉物象的藝術(shù)加工。本課內(nèi)容重點(diǎn)是設(shè)計(jì)應(yīng)用。
這節(jié)課基本上完成了教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)設(shè)計(jì)比較合理，電教手段的運(yùn)用使學(xué)生比較直觀地了解了圖案設(shè)計(jì)的過(guò)程與方法，學(xué)生學(xué)到了圖案設(shè)計(jì)的有關(guān)知識(shí)。另外，在課上發(fā)現(xiàn)學(xué)生創(chuàng)作不夠大膽，能夠馬上示范并指出，收到了一定的效果，作業(yè)效果較好。
不足之處：由于時(shí)間關(guān)系，教師在圖案創(chuàng)作方法的講解上還有些粗糙，學(xué)生學(xué)習(xí)得不夠深入，解決方法是讓學(xué)生帶有花卉圖案的生活用品進(jìn)行小組分析討論），當(dāng)時(shí)是怕學(xué)生畫(huà)不完就把這個(gè)環(huán)節(jié)去掉了，教學(xué)方法還不夠靈活多樣，師生互動(dòng)不夠。
總的來(lái)說(shuō)，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果還算比較滿意，今后我要多研究，更加踏實(shí)備課，爭(zhēng)取把課上得更好一些，使學(xué)生受益。
美麗的花朵教案10
設(shè)計(jì)意圖：
花兒是兒童生活中常見(jiàn)的事物，孩子們經(jīng)常會(huì)被花兒美麗的外形和多樣的變化而深深吸引，當(dāng)孩子們?cè)趹敉饪吹酱笞匀恢惺㈤_(kāi)的各種各樣的花朵時(shí)，他們會(huì)興奮、好奇和驚訝……這就是花兒給孩子們帶來(lái)的無(wú)限魅力。秋天，處處彌漫著花的香味，花兒的開(kāi)放鮮艷奪目，本活動(dòng)根據(jù)幼兒已有的關(guān)于花的粗淺經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)展花的主題將滿足幼兒對(duì)大自然變化的好奇心，進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡并能積極地參與活動(dòng)。
2、嘗試用油畫(huà)棒創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己心中花的形象。
3、能大膽地在大家面試介紹自己的作品。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒已有有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)。
2、各式花的盆栽；油畫(huà)棒；操作材料《美麗的花朵》
活動(dòng)過(guò)程：
1、回顧以往有關(guān)花的經(jīng)驗(yàn)，加深幼兒對(duì)花的感受。
�。ㄒ唬┗叵胍郧八_(kāi)展的有關(guān)花的活動(dòng)。師：播放茉莉花歌曲進(jìn)場(chǎng)，小朋友這首歌的名字叫什么？！我們上個(gè)星期認(rèn)識(shí)了哪幾種花呢？
幼：菊花、向日葵、茉莉花等。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒回憶以前認(rèn)識(shí)各式各樣的花，喚起幼兒對(duì)花的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）觀察盆栽，討論花的外形特點(diǎn)。請(qǐng)個(gè)別幼兒拿出自己的盆栽，與大家一起討論盆栽中花的外形特點(diǎn)。
小結(jié)：引導(dǎo)幼兒觀察花兒的外形特點(diǎn)，能用流暢的語(yǔ)言描述花的外形特點(diǎn)。
2、幼兒自由作畫(huà)，用油畫(huà)棒畫(huà)出自己心中所想的花的形象。
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽將心中所想表達(dá)出來(lái)。
師：今天我們認(rèn)識(shí)了這么多不同品種的花，小朋友自己心中也有美美得花兒，那么今天老師請(qǐng)小朋友做一名小畫(huà)家，把心中最美的花朵畫(huà)出來(lái)，并給花兒涂上美美的顏色，把花兒裝飾得漂漂亮亮的，我們要畫(huà)得美美的，畫(huà)完要拿回去跟爸爸媽媽分享的。繪畫(huà)材料有油畫(huà)棒、課本第五頁(yè)是《最美的花朵》，把我們想要畫(huà)的東西都畫(huà)在這一頁(yè)里面，畫(huà)畫(huà)前，老師有幾個(gè)要求：
1、發(fā)放材料是時(shí)，小手放背后，不許摸材料。
2、繪畫(huà)時(shí)不能大吵大鬧，要保持安靜。
3、繪畫(huà)完把自己的垃圾清理干凈。
小結(jié)：鼓勵(lì)幼兒大膽作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
4、作品分享，幼兒用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。
集體分享：幼兒介紹自己畫(huà)的花兒。
5、活動(dòng)延伸：把作品帶回家跟爸爸媽媽一起分享。
活動(dòng)反思：
幼兒在整個(gè)活動(dòng)中，專注度高，思維活躍，表現(xiàn)欲望強(qiáng)，能夠大膽、自信地表達(dá)創(chuàng)造。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每個(gè)孩子都能夠充分自主地探索和交流，有良好的對(duì)美好事物的感受、審美體驗(yàn)以及同伴間互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相合作的交往能力，通過(guò)操作作品的展示，可以看出幼兒的個(gè)體水平經(jīng)驗(yàn)在原有基礎(chǔ)上得到明顯提高
美麗的花朵教案11
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 通過(guò)欣賞大師作品、觀察放大的花卉圖片了解并學(xué)習(xí)色彩漸變的方法。
2. 嘗試用飽滿的構(gòu)圖和漸變的色彩表現(xiàn)自己喜歡的單朵花卉。
3. 細(xì)致觀察感受花卉的美，萌發(fā)熱愛(ài)生活的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
花卉照片，畫(huà)家?jiàn)W基弗的繪畫(huà)作品，兩幅圖形一樣色彩不一樣的圖片活動(dòng)過(guò)程：
一、欣賞花卉照片，感知色彩、造型的美。
1.教師播放6幅花卉照片的幻燈片，根據(jù)幼兒的選擇點(diǎn)擊放大欣賞。(挑選六張漸變色的花朵圖片展示，并用1~6的數(shù)字給每張圖片做標(biāo)記)2.通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒從造型和色彩等方面進(jìn)行觀察。
教師提問(wèn)：這里擺了了六朵花，它們的形狀顏色各不相同，我想請(qǐng)小朋友來(lái)告訴我你喜歡幾號(hào)花？
學(xué)生回答：我喜歡*號(hào)花教師問(wèn)：那你為什么喜歡這朵花呢？是喜歡它的顏色還是形狀呢？
學(xué)生答：……
二、欣賞奧基弗的作品及放大的花卉圖片，學(xué)習(xí)表現(xiàn)色彩漸變及畫(huà)一朵大花的方法。
1.教師說(shuō)：今天我也給大家?guī)?lái)了一位畫(huà)家的作品，這位畫(huà)家的名字叫奧基弗，她也畫(huà)了一朵大花，我們一起來(lái)看看他是怎么畫(huà)的，好不好？
學(xué)生答：好教師：我們看完奧基弗的畫(huà)了，我現(xiàn)在邀請(qǐng)一位小朋友告訴我，它的花瓣顏色是怎么樣的？
學(xué)生答：它是紅色的教師問(wèn)：那這朵花只有紅色嗎？你仔細(xì)看看是不是還有其他的顏色……學(xué)生答：它還有黃色跟橙色教師：噢，那這朵花的花瓣上一共有三種顏色，2.提問(wèn)：你看了她畫(huà)的花以后有什么感覺(jué)？花兒的顏色是怎樣變化的？為什么你會(huì)感覺(jué)它畫(huà)的花很大呢？
�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒說(shuō)出這朵花給人的感覺(jué)，花兒的顏色由黃色變成紅色再變成橙色，）3.教師播放小花漸漸變大的幻燈片，引導(dǎo)幼兒對(duì)比討論。
教師：這兒有一朵小小的小紫花，它要變變變，變成了一朵大大的花。為什么同樣是一朵花，左邊的很小，右邊的看起來(lái)很大呢？
學(xué)生：……教師：那我們畫(huà)畫(huà)的時(shí)候呢，也要把這朵花畫(huà)的大大的，把圖紙都畫(huà)滿4.總結(jié)：花瓣要畫(huà)大，畫(huà)紙邊緣留下空白的地方要少，也可以讓花瓣伸到畫(huà)面外面去
三、教師示范教師拿出兩幅圖片作對(duì)比，比較單色花跟漸變色花的不同。
教師：老師今天也畫(huà)了兩幅花的畫(huà)，上面都只畫(huà)了一朵花，你們覺(jué)得哪一幅畫(huà)比較好，并且要說(shuō)說(shuō)哪里又不同的……學(xué)生：……通過(guò)對(duì)話讓幼兒了解這次的繪畫(huà)內(nèi)容是要畫(huà)出一朵漸變色的大花
四、交待要求
幼兒創(chuàng)作今天我們也來(lái)學(xué)一學(xué)畫(huà)家?jiàn)W基弗，畫(huà)一朵自己喜歡的美麗的大花，請(qǐng)你選擇自己喜歡的色彩去畫(huà)一朵自己喜歡的大大的花可以先想一想，自己花一朵什么樣的花？花瓣是什么形狀的？顏色是怎么變化的？想好了就可以開(kāi)始了。
五、展示作品，欣賞評(píng)價(jià)。
你最喜歡哪一幅作品？喜歡它的什么地方？
美麗的花朵教案12
引言：
春天到了，花朵們都要相繼綻放了，大地又豐富起來(lái)了。通過(guò)本次大班教案鍛煉幼兒的變現(xiàn)力，鍛煉幼兒的膽識(shí)，激發(fā)幼兒積極努力表現(xiàn)自己。從小培養(yǎng)幼兒對(duì)生物的興趣，培養(yǎng)幼兒勇于探索研究的性格。
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒初步的藝術(shù)表現(xiàn)力和觀察力，萌發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的美好情感，引導(dǎo)幼兒了解月季花、菊花的外形特征，鼓勵(lì)幼兒大膽用不同手法表現(xiàn)各種各樣的花。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
彩筆、作業(yè)紙，各種形狀的彩紙、剪刀，膠水、橡皮泥若干，活動(dòng)前把秋天各種花的掛圖張貼在教室內(nèi)，供幼兒觀賞，民間歌曲《對(duì)花》的錄音磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織幼兒猜月季花、菊花的謎語(yǔ)，說(shuō)說(shuō)自己見(jiàn)過(guò)的花朵的樣子。
二、觀察掛圖中各種各樣的花，認(rèn)識(shí)其外形特征，引導(dǎo)幼兒掌握主要調(diào)整。
三、引導(dǎo)幼兒觀察后進(jìn)行趣味想象，這些花像什么？討論不同的花可以用哪些圖形來(lái)表現(xiàn)。
四、請(qǐng)幾名幼兒在示范紙上畫(huà)出幾種圖形，教師添畫(huà)成大小、顏色、形狀不同的花。
五、幼兒自選材料分組活動(dòng)：繪畫(huà)，橡皮泥制作，彩紙剪貼等。引導(dǎo)幼兒自評(píng)、互評(píng)作品。
美麗的花朵教案13
活動(dòng)目標(biāo)：
1、積極與花藝吧人員交流，并主動(dòng)表達(dá)自己的想法
2、自選不同操作臺(tái)，完成相應(yīng)花卉的制作。
3、在花的海洋感受藝術(shù)美。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錢幣
活動(dòng)過(guò)程：
一、自選角色，按照自己意愿活動(dòng)
師：孩子們，今天的活動(dòng)你想應(yīng)聘什么崗位？和我們說(shuō)一說(shuō)吧。
幼兒自由回答。
師：大家都有自己的想法，現(xiàn)在按自己的想法去游戲吧。
幼兒自選角色進(jìn)行游戲活動(dòng)，游戲時(shí)間30分鐘。教師觀察指導(dǎo)。
二、師幼交流，說(shuō)說(shuō)顧客活動(dòng)內(nèi)容
活動(dòng)結(jié)束，幼兒整理好物品，圍坐在一起。
師：我看大家玩得都很開(kāi)心，現(xiàn)在和大家說(shuō)一說(shuō)，剛剛你扮演了什么角色？
個(gè)別幼兒回答。
師：現(xiàn)在誰(shuí)愿意到前面說(shuō)一說(shuō)你去芬芳花藝吧都做什么了？
扮演顧客的幼兒回答。
師：作為一名顧客，我們來(lái)到芬芳花藝吧，既可以買自己喜歡的花朵，也可以根據(jù)自己的意愿制作美麗的花朵。
三、分享活動(dòng)，聊一聊做花的技巧
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你是如何買花和制作花朵的呢？
幼兒相互交流。
幼兒回答。
師：大家說(shuō)的都很好，如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購(gòu)買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
四、觀看視頻，知道做花朵的步驟
師：顧客來(lái)到芬芳花藝吧，是怎樣做的呢？咱們一起來(lái)看一看。
觀看視頻。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，視頻中的顧客是怎樣做的？
師：如果是買花就可以選擇自己喜歡的花朵，了解花朵的價(jià)格后就可以購(gòu)買了，如果是想做花，可以選擇自己喜歡的材料、種類、進(jìn)行制作。
五、經(jīng)驗(yàn)提升，高效率完成美麗的花
師：我們?cè)鯓硬拍茏龀鲎约合矚g的花朵呢？
幼兒回答。
師：首先要選擇自己喜歡的材料和自己喜歡的花朵樣子，按照步驟圖就可以做出美麗的花朵了！
美麗的花朵教案14
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫(huà)面滿，并在畫(huà)面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2、幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂(lè)中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
4、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
5、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
記號(hào)筆、油畫(huà)棒、8開(kāi)白紙、水粉色、花一束、優(yōu)美的音樂(lè)。
活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入-----引導(dǎo)幼兒觀察花束-----示范構(gòu)圖比較-----幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)-----作品展示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)花吧？那好，說(shuō)說(shuō)看你見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢？
老師也見(jiàn)過(guò)很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，象小米粒。
二、出示花束，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看。老師今天就帶來(lái)了一束花，漂亮嗎？漂亮在哪里？（引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開(kāi)了，有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。）
2、讓幼兒了解花朵的構(gòu)造。
是啊，剛才小朋友說(shuō)還有花苞，你們想知道花苞是怎么開(kāi)出的嗎？（教師用神秘的表情吸引幼兒。教師示范：用手將花苞由里到外一層一層開(kāi)出。）花是怎么開(kāi)出來(lái)的？（由里到外一層一層開(kāi)出的。）
3、引導(dǎo)幼兒用形體動(dòng)作表現(xiàn)花的姿態(tài)、構(gòu)造。
師：花兒真美，讓我們一起在音樂(lè)聲中來(lái)做做美麗的花朵吧
老師引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)幼兒做的花的形狀：這朵長(zhǎng)的最高的花是怎么長(zhǎng)的，從最底下“呼”的一下竄上去，這還是一個(gè)花苞，下面還有葉子。（教師用動(dòng)作引導(dǎo)幼兒一起做。）
再做一朵矮的花，這是開(kāi)放的花，怎么做？
4、5個(gè)幼兒合作用手拼湊出一朵盛開(kāi)的花。教師請(qǐng)做的特別美的一組幼兒展示。）哦，還有各種姿態(tài)的花
三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
�。ɡ蠋煯�(huà)一朵花）你們覺(jué)得怎么樣？
�。ń處熢佼�(huà)一幅畫(huà)：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因?yàn)榈诙?huà)面滿、多。）
�。ń處煯�(huà)第三幅畫(huà)：花排列的整整齊齊的。再讓幼兒比較。）
現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。）
注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫(huà)面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫(huà)是美的。
四、幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)。
教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
美麗的花朵教案15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)構(gòu)圖，能畫(huà)面滿，并在畫(huà)面上表現(xiàn)花朵的大小、高低排列。
2幼兒能充分發(fā)揮想象力，在音樂(lè)中表現(xiàn)各種形狀的花朵。
3、在美術(shù)活動(dòng)中獲得愉悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油畫(huà)棒、8開(kāi)白紙、水粉色、各種花的圖片、示范畫(huà) 活動(dòng)流程：
談話導(dǎo)入——引導(dǎo)幼兒觀察圖片——示范構(gòu)圖比較——幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)——作品展示。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 談話導(dǎo)入活動(dòng)。
小朋友，你們都見(jiàn)過(guò)花吧？那好，說(shuō)說(shuō)看你見(jiàn)過(guò)什么樣的花呢？ 老師也見(jiàn)過(guò)很多的花，有一種特別大，有一種又特別小，像小米粒。
二、出示各種花的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。
1、讓幼兒感受花的姿態(tài)美。
看，老師今天就帶來(lái)了各種各樣花的圖片，漂亮嗎？漂亮在哪里？引導(dǎo)幼兒觀察花朵有的開(kāi)了有的還是花苞，花是有各種形狀的，有大有小，姿態(tài)也是各種各樣，有高有低，還有各種形狀的葉子。 教師：請(qǐng)問(wèn)小朋友你看到的花是什么顏色？什么形狀?小朋友們喜
歡哪一朵？
幼兒：………
2、教師出示花的圖畫(huà)，讓幼兒觀察。
教師：觀察花是什么顏色？有幾朵花？（一朵）
幼兒：………
三、教師示范構(gòu)圖，讓幼兒在比較中學(xué)習(xí)。
�。ɡ蠋煯�(huà)一朵花）你們覺(jué)得怎么樣？
�。ń處熢佼�(huà)一幅畫(huà)：各種姿態(tài)、高低錯(cuò)落、大小不一的花。讓幼兒比較。）
現(xiàn)在你們看看哪一幅漂亮？為什么？（因?yàn)榈诙?huà)面滿、多。）
�。ń處煯�(huà)第三幅畫(huà)：花排列的整整齊齊的。再讓現(xiàn)在那一幅漂亮？為什么？（第三幅象排隊(duì)，第二幅高高低低的。）
注意：教師的引導(dǎo)重點(diǎn)讓幼兒明白畫(huà)面滿、排列高低錯(cuò)落、姿態(tài)各異的畫(huà)是美的。
四、 幼兒作畫(huà)、教師指導(dǎo)。
教師針對(duì)目標(biāo)指導(dǎo)。
五、作品展示、結(jié)束活動(dòng)。
【美麗的花朵教案】相關(guān)文章：
美麗的花朵作文（通用22篇）12-20
美麗的花朵作文（通用48篇）12-20
《美麗的公雞》教案12-16
美麗的蝴蝶小班教案12-22
《美麗的西雙版納》教案12-20
《美麗的蝴蝶》小班教案12-19
花朵的折紙方法05-21
簡(jiǎn)單的花朵折紙05-17
關(guān)于花朵的謎語(yǔ)08-26
友情的花朵作文12-21