小班立冬教案（精選6篇）

　　作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用�？靵�(lái)參考教案是怎么寫(xiě)的吧！下面是小編幫大家整理的小班立冬教案（精選6篇），希望對(duì)大家有所幫助！

　　小班立冬教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、觀察毛衣摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象。

　　2、激發(fā)幼兒喜歡做小試驗(yàn)的興趣。

　　3、嘗試作記錄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、紙屑、記錄紙

　　2、毛衣、塑料尺、塑料棒、鉛筆、木筷子、記錄表、木梳子、塑料梳子、木棒等

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、吸引幼兒注意力，引發(fā)幼兒思考。

　　1、創(chuàng)設(shè)情境

　　教師：冬天來(lái)了，天空上飄下了美麗的雪花（白紙屑）！

　　小朋友，想不想把小雪花揀起來(lái)玩��？

　　教師：可是，小雪花一碰到我們的手，就化成水了。

　　小朋友，想一想有什么辦法，我們不用手，就能拿起這些小雪花呢？

　　2、啟發(fā)小朋友想出各種方法。

　　二、做各種物品摩擦產(chǎn)生的現(xiàn)象

　　1、教師：老師手里面有一把尺子，老師用尺子能不能拿起小雪花呢？

　　2、看看老師的魔法：神奇一擦，芝麻開(kāi)花。（在毛衣上擦）

　　再用尺子去吸引小紙屑。

　　看看，有什么變化？

　　教師：小紙屑被吸引過(guò)來(lái)了，輕輕一擦，神奇不神奇��？

　　3、教師：這里還有一支鉛筆，讓我來(lái)試一試，看能不能產(chǎn)生魔力。

　　神奇一擦，芝麻開(kāi)花，能不能吸引��？（不能）

　　4、教師：這還有一把梳子，讓我看看能不能產(chǎn)生魔力。

　　老師這里還有木筷子，木棒，這些東西擦了以后還能不能產(chǎn)生魔力呢？

　　我想請(qǐng)小朋友來(lái)做試驗(yàn)，老師有個(gè)要求，把能產(chǎn)生魔力的的東西和不能產(chǎn)生魔力的東西都在紙上記錄下來(lái)，小朋友分組做試驗(yàn)的時(shí)候，一定要一個(gè)人一個(gè)人做，其他的小朋友要仔細(xì)觀察。

　　三、幼兒實(shí)驗(yàn)操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　統(tǒng)計(jì)的時(shí)候引導(dǎo)幼兒如何做記錄。

　　四、總結(jié)

　　教師：原來(lái)塑料尺、塑料棒、塑料梳子這些東西擦了毛衣以后，能吸引小紙屑。

　　其實(shí)，在冬天，很多東西因?yàn)槟Σ炼�互相吸引，看�?dāng)我們梳頭的時(shí)候，梳子和頭發(fā)也會(huì)互相吸引。

　　小朋友，如果以后你發(fā)現(xiàn)更多的東西能摩擦后互相吸引，就告訴老師，好不好。

　　看看誰(shuí)有一雙最善于發(fā)現(xiàn)奧秘的眼睛。

　　小班立冬教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知冰的特點(diǎn)，無(wú)色無(wú)味、遇熱融化。

　　2、遷移已有經(jīng)驗(yàn)，探索冰中取寶的方法。

　　3、增強(qiáng)自信心，體驗(yàn)成功感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、16份冰有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個(gè)熱水袋、四根吸管、一盆溫水。

　　2、記錄表

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官感知冰的特點(diǎn)。

　　1、出示禮物。教師：今天老師給小朋友帶來(lái)了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來(lái)看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物）

　　2、教師：看，這是什么？我們一起來(lái)看看冰是什么樣子的？

　　3、引導(dǎo)幼兒用手摸摸冰，感覺(jué)怎樣？（滑滑的，很冷）。拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無(wú)味）�？匆豢词鞘裁搭伾�的？（無(wú)色）。（到幼兒面前提問(wèn)）

　　幼兒1：冷冷的。

　　幼兒2：滑滑的。

　　幼兒3：白色的。

　　小結(jié)：冰是無(wú)色無(wú)味，摸上去冷冷的、滑滑的'。

　　（環(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在用手感知冰、用眼睛觀察冰、用鼻子聞一聞冰的味道的時(shí)候出現(xiàn)了一些錯(cuò)誤的感知，有幼兒說(shuō)冰是白色的，在這里白色和透明是兩個(gè)完全不同的概念，因此我通過(guò)讓幼兒透過(guò)冰看老師的實(shí)驗(yàn)感知冰透明的特點(diǎn)。還有個(gè)別幼兒摸著冰說(shuō)冰是暖暖的，這個(gè)也是錯(cuò)誤的，因此我鼓勵(lì)大家一起再一次用手摸一摸，以便準(zhǔn)確地判斷冰是冷冷的而不是暖暖的。）

　　4、教師：小朋友看，老師手上怎么會(huì)有水？（幼兒）原來(lái)冰遇熱會(huì)變成水呢！

　　二、探索活動(dòng)"冰中取寶"

　　1、教師：其實(shí)老師有一個(gè)秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？

　　幼兒講述方法。

　　幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。

　　幼兒2：用電吹風(fēng)吹。

　　幼兒3：用榔頭敲碎。

　　幼兒4：砸碎它。

　　2、老師給你們準(zhǔn)備了一些材料，出示材料（木塊、吸管、溫水、熱水袋）。教師：請(qǐng)你用這些材料來(lái)幫忙取出冰里面的玩具。

　　教師：（要求）四個(gè)小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經(jīng)把你們的禮物放在了桌子上，大家開(kāi)始行動(dòng)吧。

　�。ōh(huán)節(jié)簡(jiǎn)析：幼兒在進(jìn)行冰中取寶的操作過(guò)程中出現(xiàn)了一些問(wèn)題，為了讓熱水袋保持比較高的溫度，可以讓冰融化的比較快一點(diǎn)，我們?cè)贉?zhǔn)備的時(shí)候給熱水袋灌滿了水，選擇用熱水袋取寶的幼兒發(fā)現(xiàn)冰在熱水袋上很容易滑下來(lái)，因此用了比較長(zhǎng)的時(shí)間冰還是沒(méi)有完全融化，這些幼兒很快自己選擇了其他比較快速的溶解方法——熱水。這里教師在準(zhǔn)備操作材料的時(shí)候沒(méi)有考慮到實(shí)際情況，預(yù)想出現(xiàn)了偏差。）

　　3、幼兒自由取寶。

　　教師：把你們的禮物舉高給我看看，請(qǐng)大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。

　　4、經(jīng)驗(yàn)交流梳理：請(qǐng)幾個(gè)幼兒說(shuō)一說(shuō)，你是怎么取到禮物的？幼兒一邊說(shuō)的時(shí)候老師根據(jù)幼兒說(shuō)的方法貼上相應(yīng)的圖片（把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質(zhì)，用熱水袋捂，用吸管吹，通過(guò)吹出來(lái)的熱氣將冰融化）

　　5、教師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來(lái)，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當(dāng)場(chǎng)試驗(yàn)，取出禮物）

　　三、分享禮物。

　　教師：拿到禮物你們開(kāi)心嗎？現(xiàn)在讓我們拿起禮物回教室分享吧。

　　小班立冬教案 篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和對(duì)大自然的探索精神。

　　2、教育幼兒不怕冷，堅(jiān)持鍛煉身體，培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　3、觀察體驗(yàn)冬季的季節(jié)特點(diǎn)，并運(yùn)用相應(yīng)的詞進(jìn)行描繪

　　活動(dòng)范圍：

　　中班全體幼兒家長(zhǎng)工作：請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)主班內(nèi)，教育幼兒冬季御寒常識(shí)，教育幼兒冬季不怕冷。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

　　布置主題墻飾《冬天的……》包括冬天的服裝、雪花等一系列關(guān)于冬季的場(chǎng)景，結(jié)合圣誕節(jié)布置各種小掛飾，并請(qǐng)幼兒積極參與，展示幼兒作品。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　科學(xué)活動(dòng)《下雪啦》《認(rèn)識(shí)今天、昨天、明天》《冬天的運(yùn)動(dòng)》

　　藝術(shù)活動(dòng)《制作雪人》歌曲《雪花與雨滴》

　　社會(huì)活動(dòng)《學(xué)做不怕冷的堅(jiān)強(qiáng)人》《寒冷的冬季》

　　語(yǔ)言活動(dòng)看圖講述《雪人不見(jiàn)了》故事《雪孩子》兒歌《數(shù)雪花瓣》

　　健康活動(dòng)《寒冷我不怕》《北風(fēng)吹》

　　附：

　　兒歌《數(shù)雪花瓣》

　　小雪花、小雪花，你有幾個(gè)瓣？

　　我用手心接住你，讓我數(shù)數(shù)看。

　　一、二、三、四、五、六

　　剛數(shù)完，雪花怎么不見(jiàn)了？

　　只留下一個(gè)圓圓的小冰點(diǎn)。

　　小班立冬教案 篇4

　　活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

　　冬天大雪紛飛，打雪仗，堆雪人，這些奇妙的景色，有趣的戶外活動(dòng)，會(huì)引起幼兒極大的好奇和興趣，我們正是利用這神奇的自然現(xiàn)象作為引球，開(kāi)展以冬天為主題的活動(dòng)。用各種形式激發(fā)幼兒從動(dòng)腦，動(dòng)口，動(dòng)手，使其在豐富自然科學(xué)的同時(shí)培養(yǎng)其對(duì)物的分類，及對(duì)藝術(shù)的表現(xiàn)能力，并鍛煉他們的意志，陶冶他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)自身感受、觀察、鍛煉、聽(tīng)故事及各種游戲活動(dòng)，讓幼兒知道冬天明顯特征。

　　2、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　3、了解動(dòng)物，植物過(guò)冬的方式

　　4、教育幼兒冬天不怕冷，堅(jiān)持上幼兒園，堅(jiān)持鍛煉身體，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　了解冬天的特征，了解雪的特征，體驗(yàn)冬天的特別之處。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　大幅冬天背景圖一張，有關(guān)動(dòng)物，植物過(guò)冬的圖片若干。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、冬天來(lái)了

　　1、音樂(lè)表演《雪花姑娘》導(dǎo)入主題——冬天來(lái)了。

　　2、請(qǐng)幼兒結(jié)合自己已有的經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)冬天的感受（天氣冷，手凍僵了……）

　　3、出示畫(huà)面，激發(fā)幼兒尋找冬天的樂(lè)趣，引導(dǎo)幼兒有目的地觀察冬天的主要特征，啟發(fā)幼兒用完整的語(yǔ)言較連貫描述觀察的結(jié)果，豐富幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

　　二、尋找冬天

　　1、把幼兒帶到戶外找冬天，并進(jìn)行提問(wèn)、談話。

　　2、你站在這里感到怎么樣？（很冷）

　　3、冬天的風(fēng)吹在身上，耳朵上，吹在臉上感覺(jué)怎么樣？（幼兒自由談?wù)摚?/p>

　　三、動(dòng)物過(guò)冬辦法多

　　聽(tīng)故事《小松鼠找朋友》，請(qǐng)幼兒講述動(dòng)物過(guò)冬的辦法，并將相應(yīng)的動(dòng)物圖

　　片貼入背景圖中，幫小動(dòng)物安家。

　　在幼兒觀察，講述的基礎(chǔ)上教師簡(jiǎn)單歸納動(dòng)物過(guò)冬的辦法（有換皮毛的。有冬眠的。有儲(chǔ)存糧食的。有飛往南方的）強(qiáng)調(diào)動(dòng)物有適應(yīng)季節(jié)變化保護(hù)自己的能力。

　　四、植物過(guò)冬辦法多

　　1、引導(dǎo)幼兒思考：人和動(dòng)物都有辦法度過(guò)寒冷的冬天，植物用什么方法過(guò)冬呢？

　　2、通過(guò)看圖片，觀察實(shí)物知道樹(shù)木有落葉樹(shù)和常青樹(shù)幾種，了解他們的過(guò)冬方式。

　　3、出示黃瓜西紅柿，鮮花，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)討論：這些都是春夏的蔬菜，鮮花，為什么冬天也有呢？（讓幼兒了解大棚養(yǎng)殖，玻璃暖房種植，給樹(shù)捆草繩等人們幫助植物過(guò)冬的方式。

　　五、美麗的雪景

　　1、引導(dǎo)幼兒討論：我們能留住冬天嗎？（知道一年四季春夏秋冬是不停地輪回的）。

　　2、討論留住冬天的。辦法。

　　3、分組活動(dòng)（折剪雪花。畫(huà)雪人，幫小動(dòng)物安家）然后合作布置一幅美麗的冬景圖，把冬天留在我們的教室里。

　　活動(dòng)延伸

　　暖和我們的身體。

　　帶幼兒到戶外做走跑跳等交替動(dòng)作的游戲，使幼兒知道冬天的天氣寒冷，多活動(dòng)能使身體暖和，教育幼兒不要怕冷，積極參與集動(dòng)活動(dòng)，體驗(yàn)鍛煉的樂(lè)趣，培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

　　小班立冬教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、通過(guò)多種活動(dòng)，讓幼兒知道每年的11月7日或8日是立冬，并能通過(guò)活動(dòng)簡(jiǎn)單了解立冬的來(lái)歷，知道立冬是24節(jié)氣之一。

　　2、了解立冬各地不同的習(xí)俗，如：北方吃餃子、南方吃赤豆糯米飯、哈爾冰冬泳協(xié)會(huì)的健兒橫渡松花江等。

　　活動(dòng)形式

　　親子活動(dòng)、班級(jí)集體活動(dòng)

　　活動(dòng)內(nèi)容

　　根據(jù)園所情況，各班可開(kāi)展以下活動(dòng)：

　　綜合活動(dòng)：立冬我知道（小、中、大班）

　　社會(huì)活動(dòng)：立冬習(xí)俗知多少（小、中、大班）

　　語(yǔ)言活動(dòng)：兒歌：《立冬啦》（小班）

　　藝術(shù)活動(dòng)：五彩餃子（泥工）（中、大班）

　　活動(dòng)時(shí)間

　　11月7日或8日，教師可通知家長(zhǎng)與幼兒一起收集有關(guān)立冬的圖片、資料，向幼兒講述有關(guān)立冬的習(xí)俗。

　　小班立冬教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、拓寬幼兒知識(shí)面，使幼兒了解在我國(guó)不同的地方冬季溫度不同，景象也不同。

　　2、激發(fā)幼兒探索自然的興趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、請(qǐng)幼兒回家向家長(zhǎng)了解他們冬天在哪些地方生活過(guò)，那些地方的冬季是什么樣的，收集一些照片。

　　2、教師了解幼兒在哪些地方過(guò)冬天，有些什么經(jīng)驗(yàn)。

　　3、幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”、“春城的冬天”。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1、組織幼兒談?wù)摳鞯夭煌�的冬天�?/p>

　　“我們都知道南京（指本地）的冬天有時(shí)刮冷風(fēng)、有時(shí)結(jié)冰、有時(shí)下雪，樹(shù)葉落了，小草枯了，人們都穿上了厚厚的衣服，是不是每個(gè)地方的冬天都是一樣的呢？你聽(tīng)過(guò)中央氣象臺(tái)的天氣預(yù)報(bào)嗎？請(qǐng)大家談?wù)�，你在哪里�?jiàn)過(guò)冬天，那是什么樣的，你還聽(tīng)爸爸媽媽爺爺奶奶說(shuō)過(guò)冬天嗎？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，帶照片的就講講照片上的情景�！弊層變撼浞职l(fā)言，注意強(qiáng)化那些重要的描述。

　　2、介紹北方的冬季特征。

　　引導(dǎo)幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“冰雕”。

　　“這里的冬天是怎樣的？為什么別的地方?jīng)]有冰雕”（因?yàn)檫@里冬季氣溫特別低，冰層很厚，幾個(gè)月不化）

　　3、介紹春城昆明的冬季特征。

　　引導(dǎo)

　　幼兒觀看幼兒用書(shū)畫(huà)面“春城的冬天”，介紹昆明實(shí)際上一年到頭都是春天。冬天也和春天一樣，植物繁茂。郁郁蔥蔥，鮮花盛開(kāi)，從不下雪，不結(jié)冰。人們穿著單薄�！斑@里有冬天嗎？”

　　4、小結(jié)。

　　活動(dòng)延伸

　　觀看世界各地冬天的錄象。

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