幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》
作為一位杰出的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫(xiě)？下面是小編幫大家整理的幼兒園中班語(yǔ)言?xún)?yōu)質(zhì)課教案《長(zhǎng)長(zhǎng)的》，希望對(duì)大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。
2.發(fā)現(xiàn)疊音詞的規(guī)律，發(fā)展擴(kuò)散性思維。
3.主動(dòng)參與活動(dòng)，大膽表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：PPT
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入
1.今天，我們一起去小動(dòng)物們家做客，好嗎?先來(lái)敲敲門(mén)，里面會(huì)住著誰(shuí)呢?(做敲門(mén)狀)咚咚咚，咦!誰(shuí)呀?
2.(出示長(zhǎng)頸鹿)原來(lái)是長(zhǎng)頸鹿。
師：長(zhǎng)頸鹿是什么樣子的?長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子，看著遠(yuǎn)方。
3.還有哪些動(dòng)物呢?請(qǐng)小朋友來(lái)敲敲門(mén)。
依次請(qǐng)出大象、猴子、小白兔。每請(qǐng)出一個(gè)動(dòng)物，就說(shuō)出該動(dòng)物的特點(diǎn)。
如"大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水""猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)""小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái)"
二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"，學(xué)習(xí)用疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"講述完整的句子。
1.請(qǐng)小朋友認(rèn)真的聽(tīng)一聽(tīng)，這四句話(huà)有什么共同的地方?(長(zhǎng)頸鹿伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子看著遠(yuǎn)方，大象長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子會(huì)噴水，猴子長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴翹了起來(lái)，小白兔長(zhǎng)長(zhǎng)的耳朵豎了起來(lái))引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)疊音詞"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。
師：這四句話(huà)有什么共同的地方?都出現(xiàn)了什么字?
2.找一找老師身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，完整講述。
3.找一找我們班小朋友身上有哪些也是"長(zhǎng)長(zhǎng)的"?我們班里有什么東西"長(zhǎng)長(zhǎng)的"呢?要求幼兒認(rèn)真觀察，講述完整的句子。
三、出示字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"，尋找疊音詞的規(guī)律。
1.這就是字寶寶"長(zhǎng)長(zhǎng)的"。仔細(xì)看看這些字，你發(fā)現(xiàn)了什么?
(第一個(gè)字和第二個(gè)字一樣，讀音也一樣)
2.總結(jié)：這樣的詞語(yǔ)有個(gè)好聽(tīng)的'名字，叫疊音詞。
3.你還知道哪些疊音詞?你能說(shuō)出這樣的詞么?
"紅紅的、藍(lán)藍(lán)的、高高的，涼涼的……"鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，用疊音詞完整講述，發(fā)展擴(kuò)散性思維。
四、游戲：影子找主人
1.出示小動(dòng)物輪廓剪影，幼兒觀察后說(shuō)出其名稱(chēng)。
2.提問(wèn)：你怎么知道這是XX的影子?引導(dǎo)幼兒說(shuō)出其身上"長(zhǎng)長(zhǎng)的"特征。
例如：XX身上有長(zhǎng)長(zhǎng)的XX。
五、活動(dòng)延伸，觀察尋找生活中"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物。
師：生活中還有許多"長(zhǎng)長(zhǎng)的"事物，請(qǐng)小朋友仔細(xì)找一找，找到后與大家一起分享，
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