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幼兒園幼兒大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《野貓的城市》含反思

時(shí)間:2021-10-31 14:19:33 教案 我要投稿

幼兒園幼兒大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《野貓的城市》含反思

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,時(shí)常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園幼兒大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《野貓的城市》含反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園幼兒大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《野貓的城市》含反思

  設(shè)計(jì)意圖

  《野貓的城市》是一個(gè)非常富有童趣的童話故事,故事中的野貓有點(diǎn)自以為是,它向森林的動(dòng)物介紹城市的三個(gè)特征:城市里有斑馬線、城市里有地圖,城市里有高樓大廈,但因?yàn)樗昧瞬磺宄、不正確的比喻來(lái)形容城市,所以讓動(dòng)物們對(duì)城市產(chǎn)生了誤解,以為城市是一個(gè)很疼、很癢、很重的地方。因?yàn)榇蟀嘤變旱恼J(rèn)識(shí)水平在不斷提高,具體形象思維占優(yōu)勢(shì),并且具有一定的傾聽和語(yǔ)言表達(dá)能力,他們對(duì)童話故事比較感興趣。所以可以通過(guò)故事教學(xué)讓孩更好地認(rèn)識(shí)我們的城市。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.喜歡并認(rèn)真傾聽故事。

  2.對(duì)我們所在城市的有較全面的認(rèn)識(shí)并充滿了喜愛之情。

  3.理解故事內(nèi)容,大膽地講述自己對(duì)城市的認(rèn)識(shí)。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  課件、視頻、圖片。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、激發(fā)興趣

  師:森林里今天很熱鬧,從城市里來(lái)了一個(gè)客人,我們來(lái)看一下這些小動(dòng)物之間發(fā)生的故事,故事名叫《野貓的城市》。

  二、觀看故事

  師:野貓講的城市對(duì)嗎?

  師:森林里的小動(dòng)物認(rèn)為我們的城市是一個(gè)怎樣的城市?

  師:為什么它們會(huì)覺得我們的城市是一個(gè)很疼的、很癢、很重的城市?(鼓勵(lì)幼兒用完整的語(yǔ)言清楚地表達(dá)出城市的三個(gè)特征。)

  師:森林里的小動(dòng)物喜歡野貓的城市嗎?因?yàn)橐柏垱]有講清楚城市是什么樣的,讓小動(dòng)物感受到城市是個(gè)很痛、很癢、很重的地方,那你能幫助野貓講清楚它要說(shuō)的'三件事嗎?

  總結(jié):城市里的馬路上,有斑馬線,人們過(guò)馬路要走斑馬線。城市有規(guī)劃圖,按規(guī)劃建設(shè)城市,方便人們的生活,人們生活得很快樂。城市里有建筑物、是個(gè)美麗的地方。

  三、觀看《濱州宣傳》記錄片

  師:剛剛我們聽了野貓和小動(dòng)物講的城市,現(xiàn)在我們來(lái)看看我們所在的城市,濱州,請(qǐng)你想一想,如果你也從那輛汽車?yán)镒呦聛?lái),你想對(duì)森林里的動(dòng)物說(shuō)些什么?你說(shuō)我們的城市是什么樣的呢?

  請(qǐng)幼兒講述城市,啟發(fā)幼兒用“美麗、快樂、文明”等詞匯來(lái)描述我們的城市—濱州。

  教師小結(jié)城市的概念:城市是一個(gè)很美麗、快樂、文明、(繁榮、繁華、高貴、大氣、洋氣、現(xiàn)代、優(yōu)雅、舒適)的地方。

  四、動(dòng)手制作一座美麗的城市圖

  師:我們一起把我們真正的城市畫下來(lái),然后放進(jìn)信封里寄給森林里的小動(dòng)物,讓他們了解我們的城市,喜歡我們的城市。

  活動(dòng)延伸:

  請(qǐng)小朋友們把畫好的城市圖放進(jìn)信封里,寄給森林里的動(dòng)物們。

  教學(xué)反思:

  本節(jié)活動(dòng)中幼兒興趣濃,對(duì)故事內(nèi)容很新穎。同時(shí)課堂氣氛活躍,積極參加活動(dòng)中每個(gè)模仿的環(huán)節(jié)。通過(guò)理解故事,幼兒明白了要用正確的方式來(lái)介紹城市,知道城市是一個(gè)美好而又文明的地方。達(dá)到預(yù)定的課堂效果,不過(guò)本班幼兒有一定的個(gè)體差異,仍然有部分幼兒沒能夠在老師的引導(dǎo)下理解相關(guān)的內(nèi)容,需要老師在活動(dòng)后更進(jìn)一步的鞏固。

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