大班繪本：一顆超級頑固的牙

　　活動目標：

　　1、觀察圖片理解故事內(nèi)容，能圍繞畫面大膽地表達自己的想法。

　　2、通過動作的模仿，感受故事趣味性。

　　活動準備：

　　PPT、圖片每組一份。

　　活動過程：

　　一、導入，了解牙齒的生長過程。

　　師：人從媽媽的肚子里生出來以后，他的牙齒會發(fā)生什么變化？

　　出生后長出乳牙，乳牙掉了會長出恒牙。

　　師：有的小朋友已經(jīng)開始換牙了，大班的小朋友正處在換牙的時候。

　　二、繪本閱讀：一顆超級頑固的牙。

　　師：今天老師帶來了一個故事，故事里的小朋友叫丫丫，她和你們一樣大，也在換牙。故事的名字叫一顆超級頑固的牙，什么叫頑固？（幼兒回答）我們一起來看一看，看完這個故事就知道什么叫頑固了。

　　1、講述故事的前半部分。

　　播放圖片，提問：丫丫的牙怎么了？為什么會這樣？那她的牙掉了嗎？猜猜看她會用什么辦法讓她的牙掉下來。（幼兒猜測講述）。

　　2、觀察圖片，幼兒自由觀察、講述。

　　師：丫丫到底會用什么辦法呢？每一組的`桌子上都有一份圖片，請你仔細地觀察，和同伴一起用完整的話說一說。

　　引導幼兒分組，仔細觀察，并用完整的話進行講述。

　　提問：丫丫一共用了幾種方法？都用了哪些方法？我請小朋友到前面來說一說。

　　鼓勵幼兒用完整的語句進行講述。

　　師：我們一起來學一學丫丫是怎么做的。

　　鼓勵幼兒學一學丫丫的動作，感受故事的趣味性。

　　3、講述故事的后半段。

　　師：丫丫一共用了5種不同的方法，牙掉下來了嗎？（沒有）哎，還真是一顆超級頑固的牙。

　　師：丫丫的這顆牙到底有沒有掉？最后是什么辦法讓這顆超級頑固的牙掉下來的呢？我們一起來看一看。（教師播放圖片，打噴嚏掉了）我們一起來學一學。

　　三、完整講述故事。

　　師：這真是一個有趣的故事，接下來我們一起來完整的講一講，好嗎？

　　帶領(lǐng)幼兒完整的講述故事。

　　四、勇敢面對換牙，減少對換牙的恐懼。

　　師：我們每一個人都會經(jīng)歷換牙，這是我們長大的一個重要標志。換牙會疼，有的時候還會出血，老師希望你們在接下來換牙的過程中能像故事中的丫丫一樣勇敢，讓自己早一點長大，讓乳牙換成恒牙。

　　鼓勵幼兒勇敢面對換牙，減少對換牙的恐懼。

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