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小學音樂課新年好的教案

時間:2021-12-02 10:39:54 教案 我要投稿

小學音樂課新年好的教案模板

  作為一名無私奉獻的老師,編寫教案是必不可少的,借助教案可以讓教學工作更科學化。教案要怎么寫呢?下面是小編幫大家整理的小學音樂課新年好的教案模板,希望能夠幫助到大家。

小學音樂課新年好的教案模板

  小學音樂課新年好的教案1

  一、教學目標:

  1、知識與技能:準確演唱歌曲,掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態(tài)度與價值觀:通過學唱歌曲《新年好》,使學生了解國外小朋友過新年的習俗。

  二、教學重點

  準確演唱歌曲。

  三、教學準備:

  電子琴課件

  四、教學過程:

  (一)情感導入:

  1、課件出示賀卡圖片

  教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦)

  2、誰能說說元旦是幾月幾日啊?

  生:一月一日。

  3、新年簡介:

  1月1日通常稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學習一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦)。

 。ǘ┣楦袑W:

  1、板書課題新年好

  2、同學們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領讀歌詞,學生跟讀

  3、教師播放《新年好》動畫,學生欣賞。

  4、教師教唱,學生學唱。

  5、教師指導學生準確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強弱規(guī)律。

  (三)強化訓練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創(chuàng)造:

  1、看書,在處填上新的歌詞,唱給別人聽。

 、趴匆豢,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

 、平處熞龑W生聯(lián)系自己的生活實際進行填詞。

 、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

  2、師:能加上動作進行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動作,就學一學。

 。ㄎ澹┖献鲗W習體驗創(chuàng)新

  1、猜謎語:

 。1)一對小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

 。2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)

  2、合作創(chuàng)編:

  師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

 。┬蕾p《過新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國小朋友的新年歌,F(xiàn)在我們在家一起來欣賞一個屬于咱們中國小朋友的新年歌----《過新年》

  (七)教師小結。

  今天我們又學會了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們在全體演唱一遍《新年好》。在歌聲中結束本課。

  板書設計:

  新年好

  小學音樂課新年好的教案2

  教學目標

 。薄⒅笇W生用輕松愉快的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱《新年好兒歌》。

 。病⒄J識鈴鼓,掌握其演奏方法,并會使用其為歌曲伴奏;進行創(chuàng)編練習,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力及自主學習的能力。

  教材分析

  《新年好兒歌》是一首英國兒童歌曲,2/4拍,F(xiàn)大調,是由兩個樂句構成的一段體結構。曲調優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們在新年到來之際歡樂歌舞,互相祝賀的愉快心情。

  教學重點

  一、學習用輕松愉快的'情緒、柔和而具有彈性的聲音演唱。

  二、培養(yǎng)學生創(chuàng)造性地表現(xiàn)歌曲。

  教學難點

  掌握歌曲節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教具準備:手風琴、歌片、鈴鼓、木魚、碰鐘、節(jié)奏卡、小鴨子道具、錄音機、磁帶、燈籠、鞭炮。

  教學過程:

  一、組織教學。

  1、師生用歌聲互相問好!

  2、引言:今天,老師給大家上課,你們歡迎嗎?聽你們音樂老師說,一⑴班的小朋友上課認真積極舉手發(fā)言,比實驗小學(其它學校)的同學都要好,是不是?

  生:是。ù舐暤卣f)

  小鴨子(一只木偶由老師操縱):是誰在說大話呀?

  師:噢,我忘了給大家介紹了,這是我的好朋友小鴨子,它也跟來看看,要和朋口中。▽嶒炐W)的同學比一比,比什么呢?

  小鴨子:嗯……比動作。誰都知道我小兔的動作最靈活(悄悄地說)。你們學過了《火車開啦》這首歌,我們來邊唱歌曲邊一起玩開火車的游戲吧!你們想想可用什么動作來表現(xiàn)開火車?(個別提問3-4人)火車頭呢,可用什么動作?(個別提問2-3人)

  3、選擇2種開火車的方式進行游戲。(全班分4列,各列按順序從前門開出,后門開進,還沒輪到走的同學原地做動作。)

  二、節(jié)奏練習。

  1、師:和小朋友們一起開火車開快樂,小鴨子都很想和大家交朋友了,你們聽它是怎么說的。

  小鴨子:我是小兔│我是小兔│我們大家│做朋友-‖

  師:誰愿意和小鴨子交朋友的請你也這樣說,比如老師這樣說:我是老師│我是老師│我們大家│做朋友-‖。

  2、師引導學生按小鴨子說話的節(jié)奏創(chuàng)編語言。

  3、學生讀節(jié)奏3/4××××│××××│××××│×××-‖(師啟發(fā)學生這是三拍子的節(jié)奏,生可邊按三拍子拍手邊讀)。

  三、歌曲教學。

  1、導入:小鴨子:真好聽,真好聽,同學們拍節(jié)奏的聲音就象過年放的花炮聲一樣,啪啪啪啪的。過年時你們高興嗎?為什么?過新年好不好?今天,我們就很開心地來學習一首歌《新年好》。

  2、學生安靜地聽錄音范唱,出示圖片(包含歌譜及過年畫面)(學生可跟著老師聽音樂輕輕按三拍子節(jié)奏擺動)。

  3、把高興的心情唱出,學生用啦哼唱歌曲旋律,師彈琴伴奏。

  4、生利用前面學過的節(jié)奏讀歌詞邊按三拍子強拍拍手、弱拍拍肩(先讀一遍節(jié)奏)。(師:我們用剛才說話的節(jié)奏來讀讀這首歌的歌詞。)

  5、采用跟唱法學唱歌詞幾遍。(若全班都會唱可跳過此環(huán)節(jié))

  6、學生連貫地唱(師彈琴伴奏)。師指出不足的地方,對聲音提出要求。(可通過教師生動的范唱讓學生體會帶感情的演唱,盡量減少語言上的說教。)

  7、引導學生用高興的心情演唱歌曲(我們過年的時候都很高興,所以唱這首歌時應該怎么唱?)。

  四、創(chuàng)作練習:

  1、在節(jié)日里,大家都很愉快,你們還知道哪些節(jié)日?能不能把這首《新年好》的歌改成唱其它節(jié)日的歌?比如說“六一兒童節(jié)”我是這樣唱的:……

  2、學生分小組討論唱何節(jié)日,怎么唱?

  3、請個別小組演唱。

  4、師在快樂的節(jié)日里可以用打擊樂器來為歌曲伴奏,你們看這叫什么?

  認識鈴鼓,掌握其演奏方法(可能有的學生在幼兒園有接觸過鈴鼓,可讓學生自己說說如何演奏)。

  5、還可用什么打擊樂器為歌曲伴奏?

  6、學生分組討論用打擊樂器如何為歌曲伴奏。(師提示這首歌是三拍子的)

  7、各小組示范本組創(chuàng)作結果。

  8、全班同學邊演唱歌曲邊用打擊樂器為歌曲伴奏。沒有打擊樂器的同學可做手勢。

  9、小鴨子:這么好聽的聲音我要錄下來帶給實驗小學的同學聽聽!

  10、給小朋友們錄音(邊唱邊打擊樂器)。

  11、放給小朋友們聽一聽。

  12、歌表演。(機動練習)

  五、課堂小結。

  這節(jié)課,我覺得小朋友表現(xiàn)得真好。你今天學會了什么?我們學會了《新年好》這首歌,這是三拍子的歌曲。小朋友回去后可以把這首歌唱給你們的爸爸、媽媽聽。同學們和老師一起過得快樂嗎?我們一起和小鴨子說聲再見,開著火車家吧!(全班分4列火車做律動出教室)

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