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音樂劇《貓》優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-12-23 17:00:53 教案 我要投稿

音樂劇《貓》優(yōu)秀教案

  作為一名教師,常常需要準(zhǔn)備教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編精心整理的音樂劇《貓》優(yōu)秀教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

音樂劇《貓》優(yōu)秀教案

  音樂劇《貓》優(yōu)秀教案1

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件,電腦設(shè)備,鋼琴等

  教學(xué)目標(biāo):

  1、通過音樂劇《貓》了解音樂劇的基本特點(diǎn),采用手段,起源地等;并且掌握memory在《貓》起到烘托,串聯(lián),升華的作用。

  2、以西方音樂劇的文化現(xiàn)象,引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)音樂劇發(fā)展前景的思考。

  3、通過賞析,提問,討論,演唱等手段,學(xué)生能夠大膽表達(dá)對(duì)于音樂劇的想法。 教學(xué)重點(diǎn):欣賞音樂劇《貓》 中的幾個(gè)視頻片段,初步理解音樂劇的表現(xiàn)手段。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過音樂劇《貓》看中國(guó)音樂劇的發(fā)展,引發(fā)學(xué)生對(duì)中國(guó)音樂劇發(fā)展前景的理

  性思考。

  教學(xué)過程:

 。ㄒ唬 導(dǎo)入:

  1、 學(xué)生進(jìn)入教室時(shí),教室播放音樂memory

  2、 帶領(lǐng)學(xué)生熟悉音樂劇《貓》

  (二) 視聽體驗(yàn)(1)

  1、 欣賞音樂劇《貓》---精彩片段

  思考:片段中有那些貓給你留下了深刻的印象?

  2、 欣賞音樂劇《貓》---魔術(shù)貓和搖滾貓

  思考:(1)你發(fā)現(xiàn)了什么?

 。2)魔術(shù)貓和搖滾貓分別做了什么?

  3、 學(xué)生根據(jù)前2段視頻片段,試著總結(jié)音樂劇的特征

  4、音樂劇是20世紀(jì)出現(xiàn)的一門新興的綜合舞臺(tái)藝術(shù),集歌、舞、劇為一體,廣泛地采用了高科技的舞美技術(shù),不斷追求視覺效果和聽覺效果的完美結(jié)合。

 。ㄈ 視聽體驗(yàn)(2)

  1、 熟悉音樂劇《貓》中重要音樂《memory》

  (1)、教室彈唱《memory》的旋律(片段)

  、學(xué)生哼唱《memory》,并熟悉旋律

  2、 欣賞音樂劇《貓》---《memory》(劇中前后4次出現(xiàn)的片段)

  —思考:(1)、4次memory的區(qū)別在哪里?

  — (2)、為什么memory要出現(xiàn)這么多次?

  — (3)、memory在整部音樂劇起到什么作用?

  3、音樂與音樂劇的關(guān)系:

  音樂在整部音樂劇中起到串聯(lián),烘托,對(duì)比,升華等作用,音樂往往中整部音樂劇點(diǎn)睛之筆,成敗之關(guān)鍵。

  4 、 小趣事:創(chuàng)造memory的背景。

 。ㄋ模 課堂討論:

  1、 思考:(討論)

 。1) 中國(guó)什么時(shí)候引進(jìn)西方的音樂。

 。2) 為什么中國(guó)引進(jìn)西方的音樂?

 。3) 為什么這么多的音樂劇要改為中文版的?

  2、 引發(fā)學(xué)生理性思考中國(guó)音樂劇的發(fā)展前景

  (五) 課堂小結(jié)

  1、 音樂劇又稱為歌舞劇,是音樂、歌曲、舞蹈、戲劇、雜要、特技和綜藝結(jié)合的一種音樂表演。它以幽默、諷刺、感傷、愛情、憤怒等情感引發(fā)劇情,再通過演員的語言、音樂、動(dòng)作以及固定的演繹傳達(dá)給觀眾。

  2、 中國(guó)已經(jīng)有了自己的音樂劇《雪狼湖》,《斷橋》,《弘一法師》等,相信在不久的將來,中國(guó)的音樂劇也會(huì)走向世界!

  音樂劇《貓》優(yōu)秀教案2

  【教學(xué)目標(biāo)】

  通過對(duì)音樂劇欣賞,學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)音樂劇是綜合性的審美舞臺(tái)消費(fèi)藝術(shù)。培養(yǎng)學(xué)生高尚的音樂興趣,發(fā)展音樂鑒賞評(píng)析能力,提高了音樂文化素養(yǎng),豐富情感體驗(yàn),形成健康向上的審美觀和價(jià)值觀。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  本課以《貓》為載體,通過戲劇元素、舞蹈元素、音樂元素、舞美元素四方面讓學(xué)生走近音樂劇 ,體驗(yàn)音樂劇音樂的特點(diǎn)。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  積極主動(dòng)的探究音樂劇中各種元素所起的作用。

  【教學(xué)方法】

  欣賞法 講授法 討論法

  【教學(xué)準(zhǔn)備】

  多媒體教學(xué)系統(tǒng)、課件。

  【教學(xué)課時(shí)】一課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  一、提問式導(dǎo)入

  師: 下面播放三種劇目片段,請(qǐng)同學(xué)們判斷播放的片段是的特點(diǎn),并猜猜哪個(gè)是音樂? (學(xué)生舉手回答)

  當(dāng)學(xué)生說出歌劇的答案時(shí),教師馬上提出:你能說出判斷為音樂劇的理由嗎?(學(xué)生回答問題)

  師:引出音樂劇的概念。 (在這個(gè)環(huán)節(jié)里,主要是想通過作品的片斷欣賞,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)他們學(xué)習(xí)音樂劇的興趣)

  二、欣賞音樂劇《貓》

  (1)媒體播放音樂劇《貓》片段,看完音樂劇片段之后,回答這些問題: 作者是誰?初步了解作者。

 。◣熒(dòng),對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行引導(dǎo),共同欣賞《貓》等圖片。)

  看完音樂劇片段之后,回答這些問題:

  問題詮釋:安德魯·洛依德·韋伯(andreemory 回憶》)

 。ㄕf明:《回憶》在劇中出現(xiàn)了四次,因演唱者不同或是演唱時(shí)的心境不同,使得每次聆聽的感受也是不同的。學(xué)生討論回答問題,表述自己欣賞后的感受。體會(huì)音樂在烘托人物形象上的作用。)

  5、 舞臺(tái)美術(shù)

  據(jù)介紹,在百老匯的音樂劇中,絕大多數(shù)制作都是不惜投入巨資運(yùn)用聲、光、電等各種現(xiàn)代技術(shù)手段,創(chuàng)造出夢(mèng)幻般的舞臺(tái)面貌,具有強(qiáng)烈的視聽沖擊力。 首先在《貓》劇中最突出的一點(diǎn)就是人物的`化裝,全劇共有36只貓,為了表現(xiàn)貓的不同地位和性格特征,他們的化妝也是形態(tài)各異,五花八門,各具特色,形象逼真。

  課件展示:其中一些貓化妝前后對(duì)比

  舞臺(tái)效果,在前面的舞蹈和音樂片斷中已經(jīng)感覺到了舞臺(tái)效果在劇情的表達(dá)及人物的塑造中所起的作用,《通往九重天》這一段,舞臺(tái)效果更是達(dá)到了登峰造極的地步。純潔的白貓維多利亞首先對(duì)魅力貓表示同情,杰里可貓們終于原諒了她,接納她回到族中。領(lǐng)袖貓選擇魅力貓是今年獲得重生的貓,貓兒們歡送她登上了通往九重天之路!

  播放《通往九重天》視頻

  (觀看《通往就重天》片斷,學(xué)生深深的被導(dǎo)演創(chuàng)造出夢(mèng)幻般的舞臺(tái)效果折服。小小的舞蹈居然能隱藏如此多的“秘密”。)

  6.欣賞改編成電影的音樂劇

  播放《音樂之聲》、《紅磨坊》視頻

  (體會(huì)音樂劇之所以風(fēng)靡世界,是因?yàn)樗砸魳穪硎稣f故事,滿足視聽上的享受,魅力四射的舞蹈,配合著眩目的舞臺(tái)效果。很容易得到大部分人的認(rèn)同和喜愛。)

  四、課堂小結(jié)

  以《貓》為代表的現(xiàn)代派音樂劇,與歌劇、舞劇比起來,它在音樂與舞蹈的創(chuàng)作中使用了大量的流行音樂的元素,并將觀賞性放在首位。使表演更加通俗化、大眾化、現(xiàn)代化。這大概就是音樂劇能在眾多舞臺(tái)藝術(shù)中異軍突起,廣受觀眾歡迎的一個(gè)主要原因。通過今天的介紹希望同學(xué)們喜歡音樂劇,為音樂劇而瘋狂。

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