珍愛生命安全教育的教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編精心整理的珍愛生命安全教育的教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
珍愛生命安全教育的教案1
一、活動(dòng)主題:
感恩父母,珍愛生命
二、活動(dòng)設(shè)計(jì)思想:
由于學(xué)習(xí)壓力過大,或者與父母溝通不暢導(dǎo)致很多學(xué)生整天憂心重重,或者脾氣暴躁,心神不寧,更嚴(yán)重的,患抑郁癥、自閉癥,甚而有自殺傾向。針對(duì)這些情況,我們意識(shí)到對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命教育是多么的重要,要讓學(xué)生學(xué)會(huì)感恩父母,珍愛生命。
三、活動(dòng)目標(biāo):
通過本次主題班會(huì)活動(dòng),告訴大家生命不是你一人所有,請(qǐng)珍惜生命、珍惜你所擁有的一切,感恩父母。
通過本次主題班會(huì)活動(dòng),讓學(xué)生不要忽視了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
四、具體過程設(shè)計(jì):
。ㄒ唬┗顒(dòng)熱身:
播放短片《珍貴的綠》
。ǘ┗顒(dòng)開始:主持人請(qǐng)大家猜謎:
“她像一支離弦的箭,像一只越燃越亮的蠟燭,是一筆留給后代的遺產(chǎn),是一份來自上帝的禮物,她是最寶貴的。
”下面的同學(xué)回答“生命”,主持人通過提出“人人都擁有自己的生命。那么我們的生命是誰給予的?”揭示“父母給予我們生命,沒有他們就沒有我們”引出本次班會(huì)主題“感恩父母,珍愛生命”。
宣布主題班會(huì)正式開始
(三)活動(dòng)過程:
詩歌朗誦:《生命》
圖片展示
由主持人結(jié)合圖片和背景音樂闡述那些在地震、洪水等自然災(zāi)害中失去生命的人和故事。突出一個(gè)人失去生命以后,他們身邊的親人是多么地痛心和無奈,引發(fā)學(xué)生對(duì)生命的愛惜,并結(jié)合班會(huì)主題提出觀點(diǎn):生命不是一個(gè)人的,而是父母賦予的,我們應(yīng)該愛自己,愛身邊所有關(guān)心著我們的人。
數(shù)據(jù)展示
由主持人展示近年來學(xué)生自殺的數(shù)據(jù)以及自殺的原因,結(jié)合圖片和背景音樂舉出一些例子。
讓同學(xué)們結(jié)合自己的情況,談?wù)勛约涸谟龅阶盍钭约和纯嗖㈦y以忍受的事情時(shí)是如何處理的。
游戲:“情景續(xù)說”
將同學(xué)們平常遇到的與父母之間發(fā)生的一些事情做一次再現(xiàn),以PPT的形式
播放幾種情景,請(qǐng)同學(xué)們討論并發(fā)言,例如:
。1)有一天晚上,媽媽拖著疲憊的身體回到家,將手中的東西放下,立刻走進(jìn)廚房準(zhǔn)備做飯,此時(shí)的你會(huì)怎樣——
。2)星期六的晚上,外面下著大雨,我渾身濕漉漉的剛跑進(jìn)家,媽媽就對(duì)著我發(fā)火,“說好6點(diǎn)回家的,現(xiàn)在都8點(diǎn)了,你這個(gè)人真是毫無誠信可言!贝藭r(shí)的你會(huì)怎樣——
。3)班上有個(gè)同學(xué)穿了一雙我心儀已久的運(yùn)動(dòng)鞋,我心里癢癢的,回家便向父母請(qǐng)求贊助,可是父母不同意——
本游戲有兩類情景,一類是父母辛苦,自己如何體諒父母的,一類是和父母產(chǎn)生矛盾如何溝通的。游戲的目的讓學(xué)生學(xué)會(huì)不要盲目抱怨,積極與父母溝通,學(xué)會(huì)感恩父母。
游戲:“誰是最了解父母的人”
PPT列出十個(gè)問題:
。1)爸爸的生日
。2)媽媽的生日
。3)爸爸最喜歡吃的菜
(4)媽媽最喜歡吃的水果
。5)爸爸最喜歡聽的歌
(6)媽媽最喜歡的顏色
。7)爸爸穿的鞋的尺碼
(8)媽媽的身高
。9)爸爸最喜歡的運(yùn)動(dòng)
。10)媽媽每天做家務(wù)的時(shí)間
由主持人帶領(lǐng)大家伸出雙手,握成拳頭,從第一項(xiàng)到最后一項(xiàng),知道的就伸出一根手指頭。最后主持人要求十項(xiàng)都知道的學(xué)生高高舉起雙手。
學(xué)生總是抱怨父母不了解自己,而沒有意識(shí)到自己也不了解父母,溝通的困難就在于彼此的不了解。
其實(shí)上面的十項(xiàng)內(nèi)容父母知道的要比孩子多,學(xué)生往往認(rèn)為這些都是父母應(yīng)該了解的,卻忽視了從同樣的方面去了解父母。
當(dāng)然父母和孩子之間需要了解的遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于這十項(xiàng),本游戲的目的就是要讓學(xué)生從了解父母做起,積極與父母溝通。
回想幸福
閉目放松,仔細(xì)回想:
。1)父母養(yǎng)育、關(guān)愛自己的一些難忘的事。
。2)父母工作、做家務(wù)的辛苦與勞累。
。3)和父母在一起的難忘的快樂時(shí)光。
。ㄍ瑢W(xué)們展示準(zhǔn)備好的與爸爸或媽媽在一起的照片。)
從內(nèi)心深處表達(dá)對(duì)他們的感激:
。1)感謝他們的養(yǎng)育之恩。
。2)表達(dá)努力學(xué)習(xí)的決心,盡力讓他們放心。
(3)決定做一件令他們開心滿意的事情。
手語表演:“感恩的心”(全班起立齊唱。)
在背景音樂“感恩的心”中,同學(xué)們?cè)凇案卸鞲改、珍愛生命”的橫幅上鄭重簽名,以表自己的決心。
(四)活動(dòng)小結(jié):
主持人作小結(jié),倡導(dǎo)同學(xué)們?yōu)榱俗约海瑸榱松磉厫圩约旱娜苏湎,主?dòng)去了解父母,積極與父母溝通,正確處理與父母之間的矛盾。
主持人宣布活動(dòng)圓滿結(jié)束。
(五)實(shí)施成效
在這次“感恩父母,珍愛生命”主題班會(huì)的過程中,同學(xué)們對(duì)這次活動(dòng)積極參與,這種積極參與的熱情恰恰詮釋了對(duì)父母的感恩、對(duì)生命的珍愛。
在主題班會(huì)之后,班委會(huì)討論后倡議班上每個(gè)同學(xué)為爸爸媽媽做一件事:為爸爸媽媽準(zhǔn)備一頓早餐、給爸爸或媽媽洗一次腳、幫媽媽打掃衛(wèi)生、給爸爸捶捶背等等,并將每個(gè)人為爸爸媽媽做的事以及爸爸媽媽的反應(yīng)和自己的感受以書面的形式記錄下來,整理成班級(jí)檔案。
同時(shí)班委會(huì)決定定期在同學(xué)中開展“誰是最了解父母的人”評(píng)選活動(dòng),每次更換不同內(nèi)容,以促進(jìn)同學(xué)們積極主動(dòng)的去了解父母,與父母溝通。
(六)案例反思
主題班會(huì)之后,有一些家長都與我聯(lián)系了,談到最近小孩的一些變化,提到在連自己都忘記了的生日那天收到了孩子的祝福;孩子主動(dòng)要求買一些菜和水果,而這些東西孩子平常不是特別愛吃的.,是自己偏好的,等等。尤其是小東的爸爸,談到以前經(jīng)常為小東的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正打罵小東,禁止小東的假日外出,而小東是每次必反抗,假日還偷偷的出去玩并且很晚才回家,這讓小東爸爸特別苦惱,也沒有辦法可想。
但是最近一次他因?yàn)閷W(xué)習(xí)態(tài)度問題罵小東時(shí),小東一言不發(fā),等他罵完后,小東回到自己的房間去寫作業(yè),寫完后讓他檢查(作業(yè)做的很認(rèn)真),此時(shí)的小東先向他道歉,然后提出爸爸能不能將每次的打罵改為提醒,這讓爸爸很意外也很慚愧,意識(shí)到自己的教育方法存在問題,應(yīng)該試著多與孩子溝通交流,而不是總用家長的身份去壓孩子,這樣的效果應(yīng)該要好得多。
重視互相交流,才能提高溝通質(zhì)量。
珍愛生命安全教育的教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、人的一生是個(gè)美麗的過程,通過談話、觀賞課件幫助幼兒樹立自己美好、遠(yuǎn)大的理想。
2、教育幼兒珍惜生命,努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
感知人生是一個(gè)美麗的過程,幫助幼兒樹立自己美好的理想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
制作課件、畫紙、油畫棒
【活動(dòng)過程】
一、觀看短片
播放短片,教師講解:
1、教師:動(dòng)畫片講述的是誰的故事呢?(小種子)教師:它又學(xué)小鴨子又學(xué)小猴子是為了干什么呢?(尋找自己的理想)
2、小種子通過不懈的努力,最后找到了嗎?還長成了花,給人們帶來美的感受,它很開心的笑了。在它尋找的過程中,我們應(yīng)該學(xué)習(xí)它的什么精神呢?請(qǐng)小朋友們帶著這個(gè)問題再欣賞一遍:應(yīng)該勇于去尋找自己的理想,做一個(gè)堆社會(huì)有用的人。
二、播放幻燈片:出示一系列“美麗人生”的圖片,幼兒邊聽音樂邊欣賞,如:生日照,結(jié)婚照等。
引導(dǎo)幼兒感受人生的美好,要珍惜生命才能享受這個(gè)美麗的過程。
三、播放幻燈片:請(qǐng)幼兒欣賞教師的“美麗人生”。
老師也有我的美麗人生,小朋友愿意和我一起分享嗎?教師邊播放幻燈片邊講解:
1、最后由:“而今后老師還會(huì)有很長的時(shí)間,還要去學(xué)習(xí),繼續(xù)去實(shí)現(xiàn)自己一個(gè)又一個(gè)美麗的理想!币觯盒∨笥褌儯銈円院髸(huì)是什么樣?你們有美好的理想嗎?
2、集體討論。
3、請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。
四、給幼兒分組:把自己的理想在畫紙上表現(xiàn)出來。畫完了,如果愿意,可以講給身邊的老師聽。
珍愛生命安全教育的教案3
教學(xué)目標(biāo)
情感、態(tài)度、價(jià)值觀:
體會(huì)生命的美好,體會(huì)生命的價(jià)值,珍愛自己的生命。
能力:
對(duì)不同的生命觀有一定的辨別能力。
知識(shí):
知道對(duì)待生命的不同態(tài)度,了解珍愛自己生命的行為表現(xiàn)。
教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):珍愛自己的生命。
教學(xué)難點(diǎn):對(duì)不同的生命觀有一定的辨別能力。
教學(xué)過程
導(dǎo)入方式:
講述一個(gè)生長在孤兒院里的男孩子的故事,讓同學(xué)們續(xù)尾。
教師點(diǎn)拔:只要自己看重自己,自我珍惜,生命就會(huì)有意義,有價(jià)值。這就是我們今天要探討的問題:“珍愛自己的生命”。
活動(dòng)一:議一議
用多媒體展示兩則材料:
材料一:美國一小學(xué)發(fā)生火災(zāi),一小學(xué)生勇敢地去救小伙伴,結(jié)果,伙伴逃離,自己卻葬身火海,而這位小學(xué)生不僅沒有得到表揚(yáng),相反,校方因沒有教會(huì)學(xué)生如何逃生,如何保護(hù)自己而受到地方當(dāng)局嚴(yán)厲處罰。
材料二:據(jù)報(bào)道,全世界每年有100多萬人自殺,自殺已成為人類的五大死因之一。
教師:看了這則材料,同學(xué)們有什么想法和感受呢?
給三分鐘時(shí)間自由討論,結(jié)束后發(fā)表自己的看法。
教師小結(jié):人的生命是寶貴的。材料一中那位小學(xué)生的行為雖然高尚,但在火海中救人顯然超出了他的能力,結(jié)果無謂地犧牲了自己寶貴的生命。而材料二中的輕生行為根本不可取,是忽視自己生命的輕率行為,是懦夫的行為,也是一種不負(fù)責(zé)任的行為。
過渡:既然生命是可貴而美麗的,那么我們對(duì)僅有一次的生命應(yīng)當(dāng)對(duì)待呢?
活動(dòng)二:說一說
教師:不同的人對(duì)待生命有不同的態(tài)度。這種不同的態(tài)度決定了每個(gè)人不同的人生道路。對(duì)待自己的生命,我們應(yīng)該持一種什么樣的態(tài)度呢?情景表演
1.小明得過且過
2.父親抱著女兒跳樓
3.非典之后,更加熱愛生活
4.小芳用畫筆描繪并裝扮溫馨的家
學(xué)生發(fā)表個(gè)人看法(上述四個(gè)材料分別反映了對(duì)待生命的四種不同態(tài)度:得過且過,輕率放棄、倍加珍惜、讓她更美好),教師指導(dǎo)學(xué)生完成教材第二目填空內(nèi)容。
小結(jié):生命是短暫的,如何對(duì)待有限的生命,是我們每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)認(rèn)真考慮的問題。無論是得過且過,還是輕率放棄,都是對(duì)生命不負(fù)責(zé)的態(tài)度,是不可取的。人們普遍贊賞積極進(jìn)取、樂觀向上的人生態(tài)度。只有珍愛這有限的生命并且通過自己的努力讓她更美好,才能讓生命之花綻放得更絢麗,才能使自己的人生更有意義。
學(xué)生閱讀教材第二目第二子目“麗麗的故事”,完成相關(guān)內(nèi)容。
學(xué)生討論三分鐘,請(qǐng)幾位同學(xué)發(fā)表自己的看法。
。ㄕn前讓同學(xué)們準(zhǔn)備類似的故事),請(qǐng)同學(xué)們講述
【珍愛生命安全教育的教案】相關(guān)文章:
小班珍愛生命安全教育教案范文12-23
小學(xué)珍愛生命安全教育教案范文12-22
珍愛生命尊重生命安全教育教案(精選6篇)12-22
珍愛生命安全教育的教案范文(精選6篇)12-24
珍愛“生命”作文11-27
關(guān)注生命,珍愛生命09-29
珍愛環(huán)境就是珍愛生命10-16
生命安全教育高中教案12-17
珍愛生命珍愛生活的作文10-23