語文A版四年級下冊《5我是蘋果》教案
作為一名教學(xué)工作者，很有必要精心設(shè)計一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編精心整理的語文A版四年級下冊《5我是蘋果》教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解蘋果為人類所做出的一切，感受她博大的胸懷，樂于奉獻(xiàn)的美好情感，培養(yǎng)高尚的人生態(tài)度和正確的幸福觀。
2、有感情地朗讀詩歌，培養(yǎng)學(xué)生朗讀、想象、感悟能力。
3、有選擇地創(chuàng)作詩歌，動情朗讀，初步培養(yǎng)創(chuàng)作詩歌的`樂趣。
教學(xué)重點：
有感情地朗讀詩歌，感受蘋果樂于奉獻(xiàn)的美好情感，逐層深入感悟“我是一只怎樣的蘋果”。
教學(xué)難點：
能站在蘋果立場上有感情朗讀詩歌;理解課文第4節(jié)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
ppt課件、詩歌創(chuàng)作小練習(xí)。
板書設(shè)計：
我是 蘋果
甜蜜 快樂
微笑 美好
樂于助人 熱情
奉獻(xiàn) 報恩
教學(xué)過程：
一、揭示課題，個性化讀題，情感鋪墊。
二、初讀課文，討論“我是只怎樣的蘋果?”
1、教師范讀，學(xué)生談感受
2、學(xué)生自由讀，并思考：我是只怎樣的蘋果?
3、師生交流“我是只怎樣的蘋果?”(外形)
4、學(xué)生個別讀、齊讀：“我是蘋果，我是一只小小的、紅艷艷的蘋果�！�
5、教師隨機板書：可愛、快樂
三、精讀課文。
(一)研讀第二節(jié)，感悟“我是一只怎樣的蘋果”。
1、讓學(xué)生用自己喜歡的方式讀。
2、讓學(xué)生談感悟。
3、讓學(xué)生帶感情朗讀。
4、教師小結(jié)并板書：樂于助人美好奉獻(xiàn)。
5、教師啟發(fā)，學(xué)生質(zhì)疑。
6、練讀該小節(jié)。
(二)研讀第4節(jié)，再次感悟“我是一只怎樣蘋果”。
1、小組合作學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題，思考討論。
2、師生交流對易懂句子的理解。
3、教師指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)學(xué)生概括“這還是一只怎樣的蘋果”。
4、集體研讀難懂句子，教師點撥并做朗讀指導(dǎo)。
5、學(xué)生練讀。
6、教師小結(jié)。
四、美讀課文，升華情感。
五、拓展訓(xùn)練，創(chuàng)作詩歌。
六、課堂小結(jié)，布置作業(yè)。
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