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一年級語文上冊版教案最新文案

時間:2022-01-07 18:30:05 教案 我要投稿

一年級語文上冊版教案最新文案

  隨著社交網(wǎng)絡(luò)的普及,越來越多人習慣于在線上發(fā)布文案,文案用以分享生活日常和自己的感悟。那什么樣的文案才是新穎獨特的呢?下面是小編為大家收集的一年級語文上冊版教案最新文案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

一年級語文上冊版教案最新文案

  一、教學目標:

  1、學會jqx三個聲母的讀音,練習拼讀音節(jié),拼音識字。引導學生自己觀察、實踐,總結(jié)出“u”在不同音節(jié)中的不同讀音。

  2、引導學生采用猜讀、拼讀法識字。

  3、培養(yǎng)自主、合作、探究的學習品質(zhì),養(yǎng)成良好的學習習慣。

  二、教具準備:

  (1)實物投影

  (2)jqx課件

  (3)拼音卡片

  (4)生字卡片

  三、教學過程:

  教學設(shè)計設(shè)計說明

  (一)設(shè)疑激趣,揭示課題

  今天聲母樂園的小朋友,還有韻母樂園的小朋友來到了“拼音樂園”里參加聯(lián)歡會,大家看一看都有誰來參加呀?

  (讓學生觀察來的是誰?它是哪個樂園的小朋友?它叫什么名字?)

  (二)創(chuàng)設(shè)情景、觀圖感意

  1、師:(課件分別出示聲母jqx)

  (1)哎,這是誰呀?以前我們認識它嗎?你是怎么認識的?你知道它叫什么嗎?讓學生感受一下如何發(fā)音?(j)

  (2)嗬,又來了一個,我怎么覺得好像認識它呀?它跟我們以前學過的哪個聲母比較相似?讓學生自己說一說,如何區(qū)分p和q,自己體會q的發(fā)音。(q)

  (3)哎,誰又來了!大家一起喊喊它的名字吧!看它能不能聽到。(x)

  2、師:(1)讓學生觀察今天來的這三個新朋友,它們都是從哪個樂園來的?你是怎么知道的?

  (2)觀察韻母樂園來了哪幾個小朋友?聲母樂園來了哪幾個小朋友?

  (3)讓學生想辦法如何記住j、q、x的名字(鼓勵學生,看誰想的辦法多、辦法好)

  (4)讓學生想辦法如何記住j、q、x的樣子。

  3、讓學生觀察j、q、x的占格位置,并跟老師書空,學生自己寫。

  (三)合作、探究、激發(fā)興趣

  1、讓學生用jqx和ɑoeiuü交朋友,大家看一看,誰和誰交了朋友?你能不能拼一拼。

  2、觀察音節(jié),發(fā)現(xiàn)了什么?為什么u去掉兩個點?

  3、讓學生感受jqx能不能和u相拼。

  4、老師教讀大家兒歌,意在讓學生分清jqx和ü相拼的規(guī)律。

  5、老師出示生字卡片,讓學生猜讀什么?然后以課件演示讓學生拼讀,自己尋找正確讀音。

  6、課件出示一組關(guān)于u和ü拼音的圖片,讓學生拼一拼,比一比,你發(fā)現(xiàn)了什么?

  (四)表演讀兒歌《在一起》

  (五)感悟?qū)W習

  通過本節(jié)課的學習,你感覺怎么樣?你學會了什么?你還有什么不懂的要問?課件以打亂順序的形式分別出現(xiàn)學習過的聲母和韻母,配上不同的聲音和出現(xiàn)效果,意在提高學生的興趣,激發(fā)學生的好奇心和注意力。

  本環(huán)節(jié)主要針對學生的年齡特點,為了集中學生的注意力,讓學生自己觀察,自己體會。以多種形式的讀法(大聲喊、小聲叫),引發(fā)學生的學習興趣,培養(yǎng)學生的`觀察能力。

  讓學生不僅能從顏色觀察到是聲母還是韻母,而且也鼓勵一些好的學習習慣的養(yǎng)成。

  本環(huán)節(jié)以自主、合作的形式進行,先在小組內(nèi)說一說,在愉悅、自由的環(huán)境中,學生的觀察力、語言表達能力均得到了提高,創(chuàng)新思維得到了發(fā)展。

  實踐是的老師,學生利用拼音卡片,積極的去尋找新朋友,從而感受、發(fā)現(xiàn)jqx和u相拼時,必須把點去掉,既發(fā)現(xiàn)了問題,又使合作探究能力得到了發(fā)展。

  由于學生已有了拼讀基礎(chǔ),學生回答問題積極性特別高,雖然加點去點拼寫規(guī)律比較難,但學生勇于去說、去觀察,應(yīng)給予學生很高的鼓勵。使學生探究學習的意識得到了提高。

  學生有了親身的感受、體驗,就能把所想所說的表達給同學們,不僅培養(yǎng)了學生的總結(jié)能力,而且提問題的能力也有了一定的提高。

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