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學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計

時間:2022-01-11 18:29:35 教案 我要投稿

學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計

  作為一位杰出的教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編整理的學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計

學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計1

  活動目標:

  1、初步了解花瓶的各種形狀、顏色。知道花瓶是多種多樣的。

  2、能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計、裝飾花瓶。

  3、體驗成功創(chuàng)作的快樂。

  活動重點:感受花瓶的形狀

  活動難點:能根據(jù)自己的喜好有創(chuàng)意地設(shè)計、裝飾花瓶。

  活動準備:

  1、多媒體課件《美麗的花瓶》

  2、獎牌、參賽號碼牌

  3、幼兒操作材料:鉛化紙、油化棒、記號筆。(16人)

  活動過程:

  一、導(dǎo)入課題,激發(fā)興趣。

  過程:

  一、參加比賽,激發(fā)幼兒的興趣。

  花瓶王國正在舉行小小設(shè)計師比賽,你們想去參加嗎?那讓我們一起出發(fā)吧!(出示課件)

  二、觀察花瓶,了解花瓶的形狀、顏色的不同。

  (一)師:剛才我們看了這么多的花瓶,現(xiàn)在請小朋友跟你的好朋友說說你看到哪些花瓶?它們哪兒不一樣?

  (幼兒自由講述)

  (二)再次欣賞花瓶:

  1、誰來告訴我你看到了什么顏色花瓶?“這個花瓶上用了那些顏色?這些顏色用在一起好看嗎?給你什么感覺?”

  2、看到了什么花紋花瓶?

  3、看到了什么形狀的花瓶?“你覺得這樣的形狀像什么?”讓幼兒暢所欲言的表述,在幼兒需要幫助時進行啟發(fā):“哦,你喜歡它的造型呀,你能模仿一下它的姿態(tài)嗎?”

  4、“你喜歡哪一個花瓶?為什么?”

  5、幼兒用身體做花瓶。

  總結(jié):花瓶有胖有瘦,有高有矮;花瓶口有的是平口,有的是花邊口;花瓶頸有粗有細,有長有短,有的兩邊還有“小耳朵”;花瓶肚圓的、橢圓的,還有扁的,等等。

  三、幼兒根據(jù)自己的喜好設(shè)計、裝飾花瓶。

  1、師:小朋友,你們聽清設(shè)計的要求了嗎?你想設(shè)計什么樣的花瓶,跟你的好朋友說一說。

  2、幼兒設(shè)計花瓶

  四、展示作品,評出“金牌設(shè)計師”。

  1、首先請參賽選手介紹自己的作品。

  2、請評委來投票。(大眾評委評出“金牌設(shè)計師”、“銀牌設(shè)計師”和“銅牌設(shè)計師”。)

  3、頒發(fā)獎牌。

  五、活動結(jié)束

  “今天我們參加了花瓶王國的設(shè)計比賽,都獲了獎,高興嗎?讓我們?nèi)ズ秃门笥岩黄鸱窒砦覀兊目鞓钒?”

學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計2

  活動目標

  1、欣賞多幅藤蔓植物作品,感受畫面的意境。

  2、用討論、歸納的方法,探索藤蔓植物的畫法,并嘗試用國畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、體驗合作繪畫的樂趣。

  活動準備

  1、幼兒接觸過藤蔓植物,認識這些植物。

  2、課件:藤蔓植物國畫作品多幅。

  3、國畫工具材料。

  活動過程

  1、欣賞課件,感受畫面的內(nèi)容與意境。

  師:今天老師給小朋友們帶來了一些好看的國畫。我們一起來看看,畫上畫了什么?你最喜歡哪一幅?

  (1)欣賞齊白石的一組小雞圖。

  師:畫上有什么?是什么樣子的?小雞在干什么?它們的心情怎樣?

  (2)欣賞《鴨趣》。

  師:這是什么植物?紫藤下有什么?它們可能在干什么?

  (3)欣賞《葡萄架下的貓蝶》。

  師:這幅畫表現(xiàn)的是什么季節(jié)?你是怎么看出來的?在葡萄架下有什么?你覺得它在干什么?

  2、師幼共同歸納這一類藤蔓植物的獨特結(jié)構(gòu),討論畫法。

  師:現(xiàn)在我們仔細地觀察這幾幅畫上的植物,它們都有哪些相同的地方。

  師:這些花和果實可以用什么方法畫?葉子怎么畫?怎樣才能畫出細細的藤呢?(引導(dǎo)幼兒看絲瓜圖,隱去葉子和其他,只留藤,重點感知藤蔓的走勢)

  3、進一步欣賞其他藤蔓植物的畫,再次感受這類藤蔓植物的結(jié)構(gòu)特點,并發(fā)揮想象。

  師:我們發(fā)現(xiàn)這些植物都有藤、葉子和果實。老師這里還有幾張畫,我們一起來看看這些植物的藤又是什么樣子的。

  師:在這些植物下面會有哪些小動物呢?在干什么?會不會有小朋友呢?如果你就在這些植物下面,你會干什么呢?

  4、合作、欣賞、評價。

  (l)幼兒合作創(chuàng)作。

  教師引導(dǎo)幼兒進行分工,發(fā)揮想象完成作品。

  (2)欣賞、評價。

  師:你先畫的什么?后畫的什么?還可以怎么畫?畫上的小動物在干什么?你們是怎么合作的?

  (3)教師小結(jié):今天我們看了不少藤蔓植物作品,有主藤和纏繞藤。藤蔓植物還有很多其他的種類,下一次我們再去試著畫一畫,好嗎?

學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計3

  教學(xué)內(nèi)容:瓶子變身

  教學(xué)目標:

  1、嘗試用固體膠在瓶子上作畫,并用面粉粘貼完成作品。

  2、知道只要動手制作,許多東西都可以變廢為寶。

  3、體驗為瓶子變身后的成功感。

  教學(xué)準備:

  面粉裝在襯衫盒子里每組一份,教師范畫作品若干,濕毛巾和餐巾紙若干,啤酒瓶或雪碧瓶每人一份,固體膠每人一份。

  教學(xué)過程:

  一、怎么不一樣了?

  1、出示教師示范作品:小朋友,前幾天老師讓你們帶來了一些廢舊物品,現(xiàn)在我請你們看看這些物品和原來有什么不一樣?

  2、欣賞教師作品,幼兒發(fā)現(xiàn)、說說不一樣的地方。

  3、這樣在物品上畫了一些線條和圖案好看嗎?你知道是怎么畫出來的嗎?

  4、出示作畫材料,初探作畫方法,幼兒發(fā)表自己的看法。

  二、原來是這樣!

  1、你們的方法真好,現(xiàn)在老師用你們的方法來試一試,請你們看仔細。

  2、教師示范,在啤酒瓶子上畫一棵大樹:只要我們用固體膠在瓶子上畫一些簡單的圖案和線條,再把面粉粘上去就可以了。

  3、請個別幼兒示范。

  4、找出難點,共同解決:你覺得在瓶子上畫畫應(yīng)該注意些什么?

  三、瓶子變身。

  1、作畫要求:一人選擇一個瓶子畫畫,畫的時候小心一點,面粉不要撒開來。

  2、幼兒操作材料作畫,教師巡視指導(dǎo)。

  教師引導(dǎo)幼兒畫一些簡單的線條和圖案;提醒幼兒注意桌面和手的清潔;幫助一些能力較弱的幼兒完成作品。

  四、瓶子展覽。

  1、你在瓶子上畫了什么?

  2、你覺得誰畫得看,為什么?

  3、在畫的時候,你遇到了什么困難?怎么解決的?

  4、教師小結(jié):除了瓶子,還有很多東西都可以廢物利用起來,只要我們開動腦筋,經(jīng)過小手的制作都可以讓它們變成工藝品。

學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計4

  教學(xué)內(nèi)容:美麗的花瓶

  教學(xué)目標:

  1、通過對花瓶形狀的認識,發(fā)揮自己的想象運用卷、粘的形式設(shè)計花瓶。

  2、感受花圖案與線條的美,并能以繪畫的形式表現(xiàn)出來。

  3、喜歡擦襖做活動,能主動參與活動。

  教學(xué)準備:

  1、剪好的廢舊報紙若干

  2、彩紙剪刀、固體膠、水彩筆3、教師預(yù)先做好的一個花瓶、各種花

  教學(xué)過程:

  (一)引題

  1、春天來到了,大地萬物復(fù)蘇,樹木、小草都發(fā)芽了,還有好多好多的花兒都開得漂亮極了,老師實在忍不住跟春姑娘要了好多花送給我們小朋友當(dāng)禮物呢?

  2、教師把各種花朵分給幼兒。

  3、那么漂亮的花兒,我們得用一個漂亮的花瓶來陪襯。

  (二)教師示范操作1、我先做好了一個花瓶,教師出示已經(jīng)做好裝飾好的花瓶。

  2、它是怎么做的?(請幼兒說出自己的想法)

  3、教師講解方法:先用廢舊報紙以卷的形式卷成一個小棒,用固體膠固定,想好你要做的花瓶,用報紙卷好的小棒來粘出花瓶的輪廓,最后用水彩筆裝飾,畫上線條與圖案。

  4、花瓶可不止一種形狀,還有很多漂亮的形狀呢,教師出示各種形狀的花瓶。請幼兒參考。

  5、你想要怎么做?與旁邊幼兒討論。

  (三)幼兒操作1、教師提要求:

  (1)與你的合作伙伴商量好,然后分工合作。

  (2)制作好了花瓶要把桌子上的東西收拾干凈,并把你們的作品放到前面向大家展示。

  2、教師巡回指導(dǎo),幫助有困難的幼兒,適當(dāng)提醒。

  (四)講評

  1、你們的作品都做得很不錯哦,你喜歡哪幅作品,為什么呢?

  2、現(xiàn)在我們拿著自己的花朵到外面去插吧!

學(xué)前班美術(shù)活動教案設(shè)計5

  教學(xué)目標

  1、嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

  2、感受春季自然界的各種變化及五彩繽紛的`色彩,積累和豐富美感經(jīng)驗。

  3、培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維能力和審美能力。

  教學(xué)重難點

  重點:嘗試運用豐富的色彩,描繪自己對春天景象的感受,理解與想象。

  難點恰當(dāng)使用各種色彩,培養(yǎng)幼兒的審美能力。

  教學(xué)過程

  一、設(shè)置懸念,激發(fā)興趣

  小朋友們,在今天的美術(shù)課上,老師給大家?guī)砹艘晃恢匾男】腿,她是誰呢?她就是最漂亮的春姑娘。(出示春姑娘圖片)春姑娘來到人間,人間的變化可大了,你們看------(出示一組春的圖片)

  二、說春天

  1、請小朋友們一邊觀察,一邊想象心目中的春天是什么樣的?

  2、師小結(jié):孩子們的回答精彩極了,的確是這樣,春天來了,天氣變暖了,花開了,草綠了,冰凍的小河開化了,小燕子也從南方飛回來了,就連小姑娘們也穿上了漂亮的花裙子,正在草地上放風(fēng)箏呢,是春姑娘讓這一切變得是那樣五彩斑瀾。你們聽,春姑娘正高興地說:"小朋友們,你們愿意幫我畫一幅春天的圖畫嗎?"

  三、畫春天

  1、教師板前示范畫春天。

  2、小結(jié):老師筆下的春天就是這樣的,孩子們,你們有信心畫出更美的春天嗎?

  3、幼兒試著畫出自己心中的春天,要大膽作畫。

  4、教師隨機指導(dǎo),要求幼兒要注意畫面的工整以及布局的合理。

  5、要求幼兒給自己的作品涂色。

  6、教師指導(dǎo)幼兒在涂色時,要選擇一些適合的鮮艷的顏色,那樣畫出的畫才會更漂亮。

  7、小結(jié):因為時間關(guān)系,沒畫完的小朋友課下接著畫,畫完的小朋友將自己的作品貼于黑板上,讓我們一同去欣賞吧!

  四、賞春天

  1、集體點評幼兒作品,并指出優(yōu)缺點。

  2、教師小結(jié):看來本節(jié)課上大家畫得不錯,說得也不錯,可是我們贊美春天的方式很多呀,我們不光可以畫春天的畫,還可以唱春天的歌,講春天的故事,背春天的古詩和兒歌。老師這里就有一首贊美春天的古詩,你們聽(師背村居這首詩)你們想用什么方式來贊美春天呢?

  五、贊春天:讓幼兒自由表演贊美春天的各樣節(jié)目,用來激發(fā)幼兒對春天的熱愛。

  六、找春天教師總結(jié):春天實在是太美了,真希望孩子們永遠喜歡這個季節(jié),大家的表現(xiàn)實在是太棒了,真希望孩子們下節(jié)課上還能有這么好的表現(xiàn),現(xiàn)在老師已經(jīng)等不及了,就讓我們一起唱著歌到外面去尋找春天,擁抱春天吧!教師和幼兒共唱《春天在哪里》這首歌走出教室。

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