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大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀

時(shí)間:2022-01-15 16:37:23 教案 我要投稿

大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文

  作為一名人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文,希望對(duì)大家有所幫助。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文

大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1:遇事不哭不怕,樹(shù)立勇敢的品質(zhì)。

  2:知道一些簡(jiǎn)單的保健常識(shí),如何自我保護(hù)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  有關(guān)雨天摔倒的動(dòng)畫,有關(guān)燙傷,觸電時(shí)的圖片各一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景導(dǎo)入

  播放一段有關(guān)小朋友雨天摔倒的動(dòng)畫,提問(wèn)小朋友動(dòng)畫里發(fā)生了什么事,如果是你,應(yīng)該怎么做。

  老師說(shuō):“小朋友們,早上/下午好!”

  小朋友們說(shuō):“老師,早上/下午好!”

  老師說(shuō):“現(xiàn)在呀,老師先給大家播放一個(gè)小動(dòng)畫,要認(rèn)真看噢,等會(huì)老師會(huì)提問(wèn)的!”

  等小朋友看完了,老師說(shuō):“咦?發(fā)生了什么事?好,請(qǐng)小朋友舉手回答。嗯,我看到陽(yáng)陽(yáng)小朋友舉手的姿勢(shì)很棒呢,其他小朋友也要像他一樣噢,好,陽(yáng)陽(yáng)你說(shuō),剛剛動(dòng)畫里發(fā)生了什么事?”

  陽(yáng)陽(yáng)小朋友說(shuō):“我看到里面有個(gè)小朋友在下雨天跑的好快,就摔倒了,全身都是臟,哭了,媽媽把他扶起來(lái),說(shuō)沒(méi)事,告訴他,下雨天要拉著媽媽的手一起走!

  老師說(shuō):“那如果是你,你應(yīng)該怎么做呢?”

  陽(yáng)陽(yáng)說(shuō):“嗯,我不會(huì)哭,我會(huì)自己起來(lái),慢慢的走,不會(huì)跑!

  老師說(shuō):“哎呀,陽(yáng)陽(yáng)回答真棒,我們一起給陽(yáng)陽(yáng)小朋友掌聲,棒棒棒,你真棒!”

  小結(jié):

  老師說(shuō):“剛剛我們的陽(yáng)陽(yáng)小朋友已經(jīng)說(shuō)了,如果在下雨天我們摔倒了,我們應(yīng)該要馬上起來(lái),慢慢走,不會(huì)跑。不過(guò)老師還要告訴大家,下雨天一定要穿好雨鞋,路滑,要牽好大人的手,如果不小心摔倒了,我們要勇敢,不要哭,大人會(huì)幫助我們的。

  三、游戲

  老師說(shuō):“小朋友們都安靜了,老師現(xiàn)在請(qǐng)三個(gè)小朋友上來(lái)做游戲了,游戲的名字是表演喝熱水。好好好,不要搶,老師來(lái)請(qǐng)!

  這時(shí)可以請(qǐng)一些平常不太愛(ài)表現(xiàn)的小朋友上來(lái),

  鼓勵(lì)他們。

  老師說(shuō):“那老師就請(qǐng),樂(lè)樂(lè),靜靜,文文,你們上來(lái)吧!加油,給他們掌聲!”

  鼓勵(lì)他們上來(lái)后,老師說(shuō):“那老師就讓樂(lè)樂(lè)小朋友表演直接喝到水哭了;靜靜小朋友表演喝到水后,沒(méi)哭,說(shuō)好燙,沒(méi)關(guān)系我來(lái)吹一吹再喝;文文小朋友是表演先摸了摸杯子燙不燙,說(shuō)好燙,沒(méi)關(guān)系,我來(lái)吹一吹再喝或者加點(diǎn)冷開(kāi)水再喝。你們都記住了嗎?”

  三個(gè)小朋友說(shuō):“記住了!”

  老師說(shuō):“好,下面沒(méi)有請(qǐng)到的小朋友好好監(jiān)督他們噢,看看誰(shuí)表演得好!”

  等三個(gè)小朋友表演完了,老師說(shuō):“哇,我們的樂(lè)樂(lè),靜靜,文文,表演的都非常棒,來(lái)我們給他們獎(jiǎng)勵(lì),(手勢(shì))棒棒棒,你們最棒!好,老師要問(wèn)你們了,換作是你們喝熱水,你們要像哪個(gè)小朋友表演的那樣學(xué)習(xí)呢”

  活動(dòng)延伸:

  老師說(shuō):“老師想問(wèn)小朋友了,在日常生活中,我們要是遇到危險(xiǎn)的事情之后,第一件事應(yīng)該做什么呢?好,這個(gè)問(wèn)題小朋友們可以課下的時(shí)候告訴老師,或者回家和爸爸媽媽一起討論。”

大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文2

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜的名稱及特征。

  2.初步了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值,知道多吃蔬菜對(duì)身體有益。

  3.初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  PPT、多種蔬菜、用具炒菜

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1.情景導(dǎo)入

  導(dǎo)入:播放課件(哭的聲音)

  提問(wèn):“是誰(shuí)在哭呢?他為什么會(huì)哭?”

  小結(jié):“小寶真愛(ài)吃,愛(ài)吃肉骨頭,愛(ài)吃火腿腸,就是不愛(ài)吃蔬菜。吃得太飽了,肚子脹脹的,小寶真是好難受。哎呀呀,怎么辦?”

  2.認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)蔬菜

  提問(wèn):“小寶這么難受,應(yīng)該怎么辦呢?聽(tīng)說(shuō)小白兔的身體很健康,從來(lái)都不生病的,咱們?nèi)?wèn)問(wèn)小白兔吧!”

  (PPT出示小白兔):小寶只吃肉不吃菜,大便排不了,當(dāng)然會(huì)肚子疼!拔已,最愛(ài)吃蔬菜,什么樣的蔬菜我都愛(ài)吃,所以,我的身體棒棒的,從來(lái)都不生病。我還自己種了好多新鮮的蔬菜呢,帶你們到我的菜園參觀一下吧!”

  (出示小白兔的“菜園”,擺放許多芹菜、胡蘿卜、香菇、大蒜的實(shí)物)

  小結(jié):小白兔種的菜真多呀,讓我們來(lái)看一下都有哪些菜吧?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出四種蔬菜的名稱,并通過(guò)多種感觀感知蔬菜的外形及特征)

  芹菜:看一看它的顏色(綠綠的)、摸摸它的身體(軟軟的)

  胡蘿卜:看一看它的形狀(長(zhǎng)長(zhǎng)的、尖尖的)、摸一摸它的身體(光光的)、看一看它的顏色(橘紅色)

  香菇:看一看它的形狀(像雨傘)、聞一聞它的味道(香香的)

  大蒜:看一看它的形狀(圓圓的)、聞一聞它的味道(辣辣的)、掰開(kāi)看一看(一瓣一瓣的)

  3.了解蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值

  提問(wèn):就吃這些小小的蔬菜,身體就會(huì)棒棒的嗎?

  小結(jié):(以小白兔的口吻說(shuō))別看它們長(zhǎng)得不起眼,但它們的本領(lǐng)可大了。小朋友多吃芹菜,就可以天天大便了,也不會(huì)像小寶一樣肚子疼了。多吃胡蘿卜,小朋友們的眼睛就會(huì)變得更亮了。香菇的營(yíng)養(yǎng)更加豐富,吃了身體會(huì)變得更健康。蒜頭的味道聞著有點(diǎn)辣,但是可以炒著吃、拌著吃,吃了它會(huì)把咱們身體里的病菌全部殺死,增強(qiáng)抵抗力,讓自己少生病。

  4.炒小菜(鞏固記憶蔬菜的名稱及外形特征)

  導(dǎo)入;“現(xiàn)在我們和小白兔一起來(lái)給小寶做一道好吃的蔬菜吧!”

  “炒、炒、炒,炒芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜),炒好芹菜(胡蘿卜、香菇、大蒜)嘗一嘗!嗯,味 道好極了!”

  小寶:“你們做的菜真好吃,我已經(jīng)全部吃光了,謝謝你們!”過(guò)了一會(huì)兒,小寶大便了,肚子也不疼了。

  小結(jié):“小朋友們,蔬菜這么有營(yíng)養(yǎng),本領(lǐng)這么大,你們一定要多吃蔬菜噢,這樣你們的身體才會(huì)棒棒的。”

  四、活動(dòng)延伸

  引導(dǎo)幼兒多吃蔬菜、不挑食的好習(xí)慣。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  本次活動(dòng)是教師與兒童共同計(jì)劃的的健康領(lǐng)域活動(dòng)。一定程度上反映了以兒童為中心的傾向,引導(dǎo)幼兒積極參與和體驗(yàn),兼顧了兒童的興趣和需要。多媒體課件內(nèi)容豐富,并準(zhǔn)備了多種常見(jiàn)蔬菜,教師親自炒菜,邊吃炒邊活動(dòng),讓幼兒品嘗,使幼兒體會(huì)到多吃蔬菜的重要性。

大班幼兒健康領(lǐng)域教案優(yōu)秀范文3

  一、動(dòng)目標(biāo):

  1.知道保護(hù)牙齒的重要性,了解保護(hù)牙齒的小知識(shí)。

  2.學(xué)會(huì)正確的刷牙方法。

  3.懂得早晚刷牙、餐后漱口等簡(jiǎn)單的護(hù)牙常識(shí)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備 課件《小鯉魚(yú)拔牙》、《刷牙歌》;大牙刷一支、牙模型一個(gè)、兒童牙膏兩支;幼兒每人自帶一支牙刷,一個(gè)杯子。

  2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

  幼兒已經(jīng)認(rèn)識(shí)了牙齒,有初步了解了牙齒的作用的基礎(chǔ)。

  三、活動(dòng)過(guò)程:

  1.引入:“有條小鯉魚(yú)牙疼得厲害,到底怎么了?我們一起來(lái)看看吧!

  (1)幼兒觀看課件《小鯉魚(yú)拔牙》。

  (2)教師提問(wèn):小鯉魚(yú)怎么了?它為什么會(huì)牙疼呢?

  2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)在日常生活中我們應(yīng)該怎樣做才能保護(hù)好牙齒。

  “小朋友,請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)怎樣才不會(huì)長(zhǎng)蛀牙呢?”

  歸納:甜食要少吃、早晚要刷牙、餐后要漱口,牙齒才健康。

  3.學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。

  老師示范正確的刷牙方法。(老師鏡面示范拿牙刷刷牙,幼兒用手指同步練習(xí))

  (1)學(xué)刷外面的`牙齒。

  “張開(kāi)嘴唇,我們先刷前面露出來(lái)的牙齒,注意牙刷要橫放,刷毛向著牙齒,刷上面的牙齒要從上往下刷,刷下面的牙齒要從下往上刷,合起來(lái)就是牙刷橫放,上下來(lái)回刷刷刷,你們也來(lái)試試!(幼兒同步練習(xí))“還有旁邊的牙齒該怎么刷呢?把牙刷橫著放進(jìn)去,上下來(lái)回刷刷刷。”(幼兒同步練習(xí))“另外一邊呢?要把牙刷反過(guò)來(lái),牙刷橫著放進(jìn)去,上下來(lái)回刷刷刷!(幼兒同步練習(xí))

  (2)學(xué)刷牙齒的咬合面。

  “牙齒的咬合面又該怎么刷呢?我們先刷下面的,嘴巴張開(kāi),把牙刷伸進(jìn)去,對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷!(幼兒同步練習(xí))“刷上面時(shí),把牙刷反過(guò)來(lái),刷毛對(duì)著咬合面前后來(lái)回刷刷刷!(幼兒同步練習(xí))

  (3)學(xué)刷里面的牙齒。

  “刷里面的牙齒時(shí),我們要把牙刷豎起了,順著牙齒的方向來(lái)刷,刷下面的牙齒時(shí)從下往上刷刷刷!(幼兒同步練習(xí))“刷上面的牙齒從上往下刷刷刷!(幼兒同步練習(xí))

  3.請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)示范刷牙,其他幼兒練習(xí)用牙刷刷牙,錯(cuò)誤的給予糾正,正確的給予表?yè)P(yáng)。

  4.律動(dòng)《刷牙歌》。

  “小朋友,我們來(lái)跳刷牙舞吧!”聽(tīng)一段后提問(wèn):“什么時(shí)候要刷牙呢?”

  5.幼兒自己拿牙刷、杯子學(xué)習(xí)刷牙。

  “現(xiàn)在是早上,小朋友剛起床,我們要做什么呢?現(xiàn)在是晚上,要睡覺(jué)了,我們又該做什么呢?好,請(qǐng)拿上自己的牙刷和杯子跟著老師來(lái)刷牙吧!”

  6.刷牙后,幼兒互相檢查牙齒的效果。

  “你們的牙齒刷干凈了嗎?大家互相檢查一下吧!”

  7.小結(jié)

  “我們的牙齒這么有用,大家一定要記著堅(jiān)持早晚刷牙、餐后漱口哦!”

  四、活動(dòng)延伸

  請(qǐng)老師和家長(zhǎng)結(jié)合早餐和晚飯引導(dǎo)幼兒認(rèn)真刷牙。

  五、活動(dòng)評(píng)價(jià)

  本次活動(dòng)內(nèi)容源于幼兒的生活,注重幼兒“體驗(yàn)感知”的過(guò)程,讓幼兒積極參與活動(dòng)的全過(guò)程。小班幼兒認(rèn)知過(guò)程具有直觀形象性,在活動(dòng)中需要依靠或借助許多具體形象事物來(lái)配合認(rèn)識(shí),所以要準(zhǔn)備生動(dòng)的PPT、兒歌、圖片、動(dòng)畫等資料。但要養(yǎng)成講究衛(wèi)生、保護(hù)牙齒的意識(shí)和習(xí)慣,需要一個(gè)長(zhǎng)期地過(guò)程。

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