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大班教案

時(shí)間:2022-01-15 19:43:20 教案 我要投稿

【推薦】大班教案集合7篇

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么你有了解過教案嗎?以下是小編整理的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】大班教案集合7篇

大班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、能大膽選擇材料,用自己喜歡的方式創(chuàng)意裝飾盒蓋。

  2、組合作品,變成一組完整的玫瑰花的畫面,體驗(yàn)成功的愉悅。

  3、根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  盒蓋,雙面膠、漿糊、輕音樂、各類美工材料(自然材料、生活材料及廢舊材料等)、綠色紗做的大花托、花莖、玫瑰花一朵。

  【活動(dòng)過程】

  一、激發(fā)興趣

  1、在“送你一朵玫瑰花”的音樂聲中,教師和幼兒一起跳舞,激發(fā)游戲興趣。

  2、出示玫瑰花,“今天我在跳舞時(shí)特別開心,你們看,我也有美麗的玫瑰花。你們覺得我的花好看嗎?”

  3、組合盒蓋:“看,這也是一朵玫瑰花!薄拔乙蚕胱兊煤苊利悾∨笥,你們可以幫幫我嗎?”

  “你會(huì)怎樣幫我打扮呢?”

  二、觀察材料,設(shè)想創(chuàng)意

  1、幼兒根據(jù)自己的喜好,選擇一類材料,說說自己的創(chuàng)意。

  2、看看老師的范例,說說自己的感覺。

  三、提出創(chuàng)作要求

  1、個(gè)人或分組,拿盒蓋,選材料。

  2、有序裝飾,選擇合適的黏貼材料。

  四、創(chuàng)意裝飾,教師指導(dǎo)。

  重點(diǎn):

  1、裝飾材料的和諧,色彩的搭配。

  2、裝飾畫面的完整。

  五、組合展示

  1、組合盒蓋,變成一朵大的玫瑰花,體驗(yàn)成功的快樂。

  2、互相欣賞各塊的特色,感受美術(shù)的多樣性。

  反思:

  1、材料:盒蓋大小要統(tǒng)一,自然材料選擇2種,多了雜。

  2、創(chuàng)意方式:選擇一種美術(shù)方式(立體手工)進(jìn)行裝飾,單個(gè)作品也要有美術(shù)的技能滲透,組合作品時(shí)效果會(huì)更好。

  3、評價(jià):孩子的裝飾都偏重色彩的鮮艷,但是缺少整體的協(xié)調(diào)。

  小百科:玫瑰原產(chǎn)地中國。屬薔薇目,薔薇科落葉灌木,枝桿多針刺,奇數(shù)羽狀復(fù)葉,小葉5-9片,橢圓形,有邊刺。

大班教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過故事初步了解水娃娃的不同存在狀態(tài);

  2、鼓勵(lì)幼兒想象水娃娃的漫游過程,樂意用自己的方式記錄和表達(dá)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:課件《水娃娃漫游記》,記號筆、紙。有關(guān)水的小游戲。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)出活動(dòng)主題

  1、前幾天我們乘著汽車到過哪里呀?

  2、我們乘著汽車到海邊玩過、到水廠參觀過,我們知道了許多水的事情,也發(fā)現(xiàn)了許多水的秘密,你們發(fā)現(xiàn)了哪些水的秘密呢?

  3、幼兒交流

  4、我們發(fā)現(xiàn)的水的秘密可真多。今天,水娃娃就來到了我們這里(顯示課件)。它想告訴我們它去漫游的故事,那水娃娃會(huì)到哪里去漫游呢?我們一起來聽聽故事吧!

  二、傾聽故事(教師有感情的講述故事)(用課件)

  1、討論:你喜歡故事里的哪件事情呢?(幼兒回答)

  2、教師和幼兒一起小結(jié):故事里的水娃娃變成水汽娃娃到天上去漫游,又變成雨點(diǎn)和冰雹到山上、陸地上、地底下;江里、河里、湖里漫游了一趟。

  3、小朋友,你們還想讓水娃娃去漫游嗎?水娃娃還會(huì)到哪里去呢?我們先和旁邊的好朋友輕輕地討論一下(幼兒討論)。

  4、幼兒交流

  5、水娃娃到過的地方可真多,現(xiàn)在把你最喜歡的一件事記錄下來,等會(huì)兒告訴大家。如果記錄得讓別人一看就明白,那就更好了。

  三、幼兒記錄(鼓勵(lì)幼兒用自己方式記錄的幼兒)

  四、介紹自己的記錄。

  你的水娃娃到哪里漫游過了?(鼓勵(lì)幼兒大膽地完整地表達(dá))

  1、互相介紹。

  2、集體交流

  3、和客人老師交流

大班教案 篇3

  目標(biāo):

  1、初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂曲的不同性質(zhì),根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu),選擇合適的音樂,體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。

  2、學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作創(chuàng)造性地游戲,能按音樂的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì),隨音樂表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

  3、學(xué)習(xí)分角色和游戲,學(xué)習(xí)在表演中合理分配空間,相互交流、配合,體會(huì)有秩序的游戲和合作的樂趣。

  準(zhǔn)備:

  課件。

  重點(diǎn):

  初步感知音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂曲的不同性質(zhì),根據(jù)故事情節(jié)的特點(diǎn)與結(jié)構(gòu),選擇合適的音樂,體驗(yàn)感知、聯(lián)想、參與的愉快。

  難點(diǎn):

  學(xué)習(xí)用表情和動(dòng)作創(chuàng)造性地游戲,能按音樂的實(shí)際結(jié)構(gòu)、性質(zhì),隨音樂表演、體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂。

  過程:

  一、激發(fā)興趣

  1、在一個(gè)地窖里,有一群小老鼠和一大排的啤酒桶,有一次他們發(fā)生了一件事情?我們一起來聽一聽是什么事情。

  2、完整欣賞一遍音樂。

  3、你覺得發(fā)生了什么事情?請幼兒想象猜測。

  4、那我們一起到地窖里仔細(xì)看看、聽聽吧!

  二、分段欣賞

  (一)、引子的音樂《安靜的地窖》。

  1、這件事情發(fā)生在什么時(shí)間呢?

  2、這個(gè)時(shí)候,小老鼠和啤酒桶應(yīng)該在做什么事情呢?你能用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

  3、引導(dǎo)幼兒先學(xué)小老鼠坐在椅子上睡覺,再學(xué)啤酒桶抱成一團(tuán)坐在地上睡覺。

  (二)、小老鼠跳舞的音樂

  1、誰先出來跳舞的?小老鼠們怎樣跳舞的?它們很靈活,你能用動(dòng)作來表現(xiàn)它們嗎?

  2、小老鼠跳舞的時(shí)候心情是怎么樣的?那它們的表情是怎么樣的?

  3、你能帶著快樂的表情,用歡快的動(dòng)作來表現(xiàn)小老鼠嗎?

  4、那你覺得這個(gè)時(shí)候啤酒桶的心情會(huì)是怎么樣的?它們的表情又會(huì)怎么樣?你來做一做?

  (三)、小仙女施魔法的音樂

  1、這個(gè)時(shí)候來了誰?小仙女施了魔法,啤酒桶發(fā)生了什么變化?

  2、你能用動(dòng)作來模仿啤酒桶先長出頭,然后長出手,腳,最后慢慢站起來的動(dòng)作嗎?啤酒桶很笨重,要慢慢的,跟著節(jié)奏。

 。ㄋ模⑵【仆芭c小老鼠結(jié)伴跳舞的音樂

  1、這段音樂表現(xiàn)了什么?你能和好朋友一起來表演嗎?

  2、幼兒分角色結(jié)伴創(chuàng)編舞蹈,教師引導(dǎo)幼兒用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出啤酒桶的笨重與小老鼠的輕巧靈活。

  (五)、啤酒桶失去魔法的音樂

  1、突然,發(fā)生了什么事情?啤酒桶的魔法消失了,我們可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

  2、鼓勵(lì)幼兒跟著音樂縮回頭、手、腳,最后抱在一團(tuán)坐在地上。

 。、小老鼠與啤酒桶告別的音樂

  1、這段音樂表現(xiàn)的是什么呢?

  2、小老鼠也要回去了,它們和啤酒桶告別,你覺得可以用什么動(dòng)作表現(xiàn)呢?

  3、朋友告別時(shí)還可以說哪些話?小老鼠可以一邊告別一邊回到座位睡覺。

  三、幼兒完整欣賞游戲的音樂,感覺每段音樂所表現(xiàn)的情節(jié)

  1、我們一起再來欣賞一遍音樂,你可以和你的好朋友一起講講這個(gè)音樂故事,想想可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、你覺得這個(gè)音樂可以分成幾段呢?每一段都講了什么事情呢?

  四、播放課件的游戲部分,進(jìn)一步強(qiáng)化幼兒對音樂的旋律結(jié)構(gòu)及各個(gè)樂曲的不同性質(zhì)的了解。

  1、現(xiàn)在老師想考考你們,聽一聽老師播放的音樂,講的是第幾段音樂的故事。

  2、教師播放音樂,引導(dǎo)幼兒感受音樂的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

  3、你們覺得是第幾段的音樂呢?用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

  五、音樂游戲

  1、小朋友們真能干,今天我們也來做一個(gè)小老鼠和啤酒桶的游戲,先請女孩子做小老鼠,男孩子做啤酒桶,可以運(yùn)用我們剛才學(xué)到的動(dòng)作來表現(xiàn)。

  2、引導(dǎo)幼兒跟著音樂做相應(yīng)的動(dòng)作。(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地表演)

  3、幼兒思考并討論:啤酒桶與小老鼠怎樣才能配合得更好?引導(dǎo)幼兒知道動(dòng)作一致,跟著節(jié)奏。

  4、那我們再來試一試,男孩子這次做小老鼠,女孩子做啤酒桶,比比誰最棒。

  5、交換角色表演游戲。

  【資料鏈接】

  故事《啤酒桶和小老鼠》

  地窖里住著許多啤酒桶,它們長著胖胖的身體,圓圓的肚皮,可是它們沒有腦袋,沒有略膊,也沒有腿。地窖里也住著許多小老鼠,它們長著小小的身體,小小的肚皮,小小腦袋,小小的胳膊,小小的腿。

  夜晚到了,小老鼠出來跳舞唱歌,想讓它們的啤酒桶朋友不感到寂寞?墒瞧【仆皡s一點(diǎn)也不開心,它們想和小老鼠們一起唱歌、跳舞、做游戲。但它們沒有腦袋,沒有胳膊也沒有腿。它們不能唱歌,也不能動(dòng),這可怎么辦呢?

  小老鼠請來了仙女,仙女舉著仙杖說:"站起來吧!"啤酒桶長出了腦袋,長出了胳膊也長出了腿。啤酒桶慢慢站起來了。

  仙女的仙杖奏出了快樂的舞曲,啤酒桶和小老鼠們快樂地隨著音樂唱啊,跳啊。這是一個(gè)最最快樂的夜晚。

  清晨的鐘敲響了,公雞在大聲地叫著:"太陽,你快出來吧!"仙女對大家說:"再見!大家都應(yīng)該去睡覺了。"啤酒桶的腦袋縮回去了,胳膊縮回去了,腿也縮回去了。啤酒桶們都躺下來,他們要睡覺了。

  小老鼠們輕輕的對啤酒桶們說:"再見,親愛的朋友!"他們還說了些什么呢?因?yàn)樗麄冋f得太輕了,是對著耳朵說的,所以我也沒有辦法聽見了。

  活動(dòng)反思:

  在活動(dòng)的整個(gè)過程中,以故事為載體,借助了孩子們所喜歡的童話故事為背景,幫助幼兒理解音樂所表達(dá)的`內(nèi)容,感受音樂旋律的美。通過音樂欣賞讓幼兒學(xué)會(huì)安靜認(rèn)真地傾聽,并能在欣賞過程中想象音樂形象,在想象的基礎(chǔ)上用語言和肢體動(dòng)作等,將音樂形象自主地表現(xiàn)出來。有效的強(qiáng)化了孩子們對音樂的理解。啟發(fā)幼兒感受理解音樂,并讓幼兒在活躍的氣氛中大膽用肢體表現(xiàn)音樂形象。整個(gè)活動(dòng)都以一個(gè)有趣的神話故事串成一條主線,孩子們借助故事的情節(jié)發(fā)展很自然輕松地理解了音樂形象,愉快主動(dòng)地參與到活動(dòng)中。

大班教案 篇4

  活動(dòng)目的:

  1、鼓勵(lì)孩子大膽和醫(yī)生直接交流,從中感知中醫(yī)對人所起的保健和治病的作用。

  2、繼續(xù)認(rèn)識一些常見的中草藥,會(huì)說出名稱及了解其用途。

  3、鼓勵(lì)孩子積極參與活動(dòng),在活動(dòng)中感受中國的悠久文化歷史。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  和社區(qū)的醫(yī)生聯(lián)系,取得中醫(yī)的支持,并溝通好有關(guān)事宜;活動(dòng)前布置好“蓮花門診部”、“娃娃中藥房”、“茗茶坊”、“小小資料庫”。

  活動(dòng)過程:

  1、向孩子介紹醫(yī)生的到來:我們小朋友最近通過各種辦法,認(rèn)識了許多常見的中藥,知道中藥可以治病,還有許多保健作用。今天,我們班的“蓮花門診部”就要開張了,我們請到了兩名醫(yī)生。

  2、請兩位醫(yī)生做一番簡單的自我介紹。

  3、請醫(yī)生為孩子們現(xiàn)場解惑:今天,吳醫(yī)生在我們班“蓮花門診部”里為小朋友檢查身體,溫醫(yī)生爺爺為你們解答小問題,教小朋友如何當(dāng)醫(yī)生。小朋友要檢查身體就去找吳醫(yī)生,要咨詢的許多問題或?qū)W做小醫(yī)生就去找溫爺爺。(提醒幼兒在“門診部”應(yīng)保持安靜,不影響醫(yī)生的工作、病人的情緒。)

  4、孩子們選擇自己喜歡的區(qū)域參加活動(dòng),師重點(diǎn)指導(dǎo)觀察“中醫(yī)診所”活動(dòng)的開展。

  (1)娃娃中藥房——通過買賣中草藥游戲讓孩子繼續(xù)認(rèn)識一些常見的中草藥,會(huì)說出名稱及了解其用途,在游戲中會(huì)根據(jù)標(biāo)價(jià)付相應(yīng)的票子。

 。2)茗茶房——引導(dǎo)孩子根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)沖泡一些退火和保健的茶。

  (3)藥膳房——引導(dǎo)孩子根據(jù)老師提供的材料學(xué)煎藥和燉四物鴨湯。

 。4)小小資料庫——引導(dǎo)孩子觀察中草藥的圖片和古代名醫(yī)的圖書。

  5、幼兒活動(dòng)。

  6、分享、交流幼兒所得到的經(jīng)驗(yàn)。

 。1)師:剛才小朋友有找醫(yī)生看病和咨詢,那你知道些什么?學(xué)會(huì)了什么?有誰愿意來告訴小朋友?

  (2)請吳醫(yī)生為小朋友講解“望、聞、問、切”的基本要領(lǐng),并請小朋友學(xué)著為自己或同伴把脈,感覺體驗(yàn)脈搏的跳動(dòng)。

大班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察故事畫面,分享故事情節(jié),大膽表達(dá)自己的想法。

  2、理解主人翁從不幸變?yōu)樾疫\(yùn)的故事發(fā)展過程,感受智慧的力量和自主閱讀的快樂。

  準(zhǔn)備:人手一本故事書和一支鉛筆

  過程:

  一、導(dǎo)入:

  1、今天老師和小朋友一起來看書,(分發(fā)人手一本圖書)問:你們知道這本書名稱叫什么?什么是“幸運(yùn)”?這里的“我”是指誰?

  2、請幼兒自主看書,看后問:你覺得誰是幸運(yùn)的?為什么?

  二、閱讀故事

  1、閱讀故事第一部分。

 。1-3頁)提問“一天,有誰?在干什么?突然聽見咚咚咚的敲門聲?還說“嗨,小兔在家嗎?”這是怎么回事?他倆說了什么?

  2、閱讀故事第二部分。

 。4——5頁)提問:小豬怎樣想辦法對付狐貍的?他倆怎么說又怎么做的?重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察P5 問:狐貍先干什么?再干什么??最后干什么?(提醒幼兒可以用筆做過程的記錄,然后分享不同的記錄方法)小結(jié):小豬變成了全村最干凈的小豬了。

 。6——7頁)狐貍準(zhǔn)備干什么時(shí),小豬又使出什么招?說說狐貍做事的過程,小結(jié):小豬變成了全村最肥的小豬了。

 。8——9頁)狐貍又想干啥?小豬讓他干嘛?又使招了嗎?狐貍自言自語說什么?(解釋:什么叫自言自語?)狐貍又開始忙什么?從哪里開始做?小結(jié):小豬變成了全村最嫩的小豬了。

  3、閱讀故事第三部分:

 。10頁)你們猜小豬又和狐貍說什么了?狐貍聽見嗎?為什么?小豬一共使了幾招?他享受到了什么?(要求用好聽的詞來說)小結(jié):多么舒服的澡、多么豐盛的午餐、多么愜意的按摩。(解釋:愜意就是很滿足的意思)

  三、總結(jié):

  問:這天到底誰幸運(yùn)?為什么?

大班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  了解常綠樹、落葉樹的概念和主要特征,通過比較能區(qū)分幾種常綠樹與落葉樹;初步學(xué)習(xí)比較觀察、概括兩種樹樹葉的異同點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

 。1) 幼兒已認(rèn)識多種常見樹,如水杉樹、梧桐、雞爪楓、廣玉蘭、雪松、冬青等,知道哪些是常綠樹,哪些是落葉樹;采集了各種常綠樹和落葉樹的葉子。

  活動(dòng)過程:

 。1) 幼兒介紹自己收集的樹葉,激發(fā)幼兒的探索興趣。

  (2) 用比較觀察的方法概括出常綠樹和落葉樹的共同特征。

 、 幼兒把常綠樹和落葉樹樹葉分類擺放。

 、 幼兒觀察比較常綠樹的葉子和落葉樹的葉子分別有什么共同點(diǎn)。

  提問:常綠樹的葉子有什么共同點(diǎn)?落葉樹的葉子有什么共同點(diǎn)?

  小結(jié):常綠樹的葉子厚、硬、是綠色的,臘質(zhì)厚。落葉樹的葉子薄、軟、枯黃、臘質(zhì)薄。

  觀看錄象:《常綠樹和落葉樹》,了解常綠樹一年四季長綠、落葉樹秋天落葉的原因,形成常綠樹和落葉樹的概念。

  小結(jié):到了秋天,有些樹的葉子變黃變枯,從樹上落下來,這些樹叫落葉樹;有些樹一年四季葉子都是綠的,這些樹叫常綠樹。

 。4)了解樹木的作用;學(xué)習(xí)如何保護(hù)樹木。

大班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、模仿蠶寶寶的爬行動(dòng)作,發(fā)展幼兒肢體的柔韌性、協(xié)調(diào)性,促進(jìn)幼兒感 知運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展。

  2、在蠶寶寶的自身運(yùn)動(dòng)中了解蠶一生的變化。

  3、在體育活動(dòng)中感受、體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  布袋21只、彩色絲帶若干、錄音機(jī)、磁帶、

  安排活動(dòng)場地。

  活動(dòng)過程:

  1、熱身運(yùn)動(dòng)。

  師:小朋友們,讓我們來活動(dòng)活動(dòng)!

  2、集中討論:你們喜歡春天嗎?為什么?

  3、集體找春天。邊念兒歌邊做動(dòng)作。

  4、學(xué)習(xí)蠶爬。

 。1)教師講解動(dòng)作要領(lǐng):

  師:“小腿縮一縮,屁股撅一撅,小手撐一撐,身體往前趴。”

 。2)幼兒集體練習(xí)。

 。3)個(gè)別示范。

  師:我發(fā)現(xiàn),有一只蠶寶寶爬的特別棒!我們來看看他是怎么爬的!

 。4)幼兒再次練習(xí)。

  5、采桑葉。(設(shè)置難易不同的四條路徑供幼兒選擇)

  師:蠶寶寶爬了這么久,肚子一定餓了吧?看,這兒有四棵桑樹,大家仔細(xì)看看這幾條路有什么不同?

 。ㄓ變喊l(fā)現(xiàn):這四條路有的長、有的短,長的路爬起來困難一些;短的路爬起來容易一些。)

  師:大家考慮一下,你想去哪棵樹采桑葉吃?

  想好了嗎?出發(fā)吧!

  6、吃桑葉。

  師:桑葉真香!快坐下來吃點(diǎn)桑葉,休息一下吧!

  7、蠶吐絲。

  師:蠶寶寶的肚子吃的可真飽。∵!我好象看到有蠶寶寶開始吐絲了。

  8、蠶結(jié)繭、羽化成飛蛾。

  師:蠶寶寶吐了許多的絲,把自己包在里面,結(jié)成了一個(gè)繭。它在繭里變成了蛹,滾過來,滾過去。

  最后變成飛蛾飛了出來。

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