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元宵節(jié)的故事教案

時間:2022-01-27 18:59:34 教案 我要投稿

元宵節(jié)的故事教案(通用6篇)

  作為一名教師,就難以避免地要準備教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學(xué)、恰當?shù)慕虒W(xué)方法。快來參考教案是怎么寫的吧!下面是小編為大家收集的元宵節(jié)的故事教案(通用6篇),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

元宵節(jié)的故事教案(通用6篇)

  元宵節(jié)的故事教案1

  活動目標:

  1、 知道元宵節(jié)要吃元宵,對制作元宵感興趣。

  2、 初步學(xué)習用油泥搓圓的方法。

  3、 培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4、 讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5、 喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動準備:

  人手一份油泥和一塊塑料墊板。

  活動過程:

  1、出示生元宵,問:這是什么?今天為什么要吃元宵?老師請大家吃元宵,高興嗎?

  2、欣賞教師做元宵。教師把一小塊油泥放在手心,手指伸直,手心對著手心用力繞圈。

  3、幼兒學(xué)搓元宵。教師輪流對幼兒進行觀察和指導(dǎo)。

  4、讓幼兒把自己搓的元宵送給小動物嘗一嘗。

  活動反思:

  有句老話“上燈圓子,落燈面 ” ,意思就是在正月十三這一天家家戶戶都要親自做圓子,吃圓子,在正月十八的時候呢將會吃面,意味著新的一年真正的開始了。而今天正好是正月十三,所以我將“搓元宵”這節(jié)活動安排在了今天,希望孩子們更加深入的了解“元宵節(jié)”同時學(xué)會“搓元宵”。

  元宵節(jié)的故事教案2

  活動目標:

  1.了解元宵節(jié),理解兒歌意思。

  2.能完整地朗誦兒歌。

  3.體驗節(jié)日的快樂氛圍。

  4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容,嘗試講清簡單的事情。

  5.初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  活動準備:

  彩泥、玩具小碗、根據(jù)兒歌內(nèi)容繪制的圖標。

  活動過程:

  一、教師演示搓元宵,談話導(dǎo)入元宵節(jié)。

  教師:老師拿的是什么?變變變,我用彩泥變出了什么?

  一碗香噴噴的元宵來啦!元宵節(jié)里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節(jié)馬上就要到了。是哪一天呢?

  二、學(xué)習兒歌。

  1.教師示范朗誦兒歌《鬧元宵》。

  2.理解兒歌意思老師:正月十五那天是什么節(jié)日?

  3.看圖標跟念兒歌,分析理解"團團圓圓"、"鬧元宵"的意義。

  教師:誰知道"團團圓圓"是什么意思?(家里人都來了,很多親戚朋友在一起。)兒歌叫《鬧元宵》,為什么要說"鬧"?(人很多,大家在一起很熱鬧、很開心。)三、完整朗誦兒歌。

  幼兒完整學(xué)習,朗誦兒歌2/3遍。

  活動延伸:

  1.區(qū)域活動:美術(shù)區(qū)搓團圓。

  2.家園共育:家長和孩子一起參加元宵節(jié)傳統(tǒng)活動。

  附:兒歌《鬧元宵》

  月亮走,我也走,月亮圓,人團圓,團團圓圓元宵節(jié)。

  反思和建議:

  正月十五元宵節(jié),在小班孩子的印象中只有吃湯圓,為什么要吃湯圓?元宵節(jié)還有哪些習俗呢?我們的孩子很少接觸,知之甚少。我們的傳統(tǒng)節(jié)日正被大家所忽略,所以在本周周末活動開展了一個遲來的元宵節(jié)活動。根據(jù)小班孩子直觀形象的思維特點,我利用正月十五拍來的花燈照片和圖片給孩子直接的感官沖擊,并讓他們在看一看、說一說中了解元宵節(jié)的習俗,并知道是“團團圓圓”“期盼來年順利”的意義。

  在猜燈謎的游戲中達到高潮,孩子們積極踴躍,因為猜對了可以得到一個兔子花燈,他們非常喜歡!通過本次活動相信孩子們對元宵節(jié)有了進一步的認識。

  元宵節(jié)的故事教案3

  活動目標

  1、 認識元宵節(jié)及花燈,并初步感受民俗曲風。

  2、 通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音。

  3、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  4、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  5、 體驗和大家一起過節(jié)的快樂。

  活動準備

  音樂CD,CD播放機

  花燈圖片,鼓、打棒

  活動重難點

  通過肢體造型、樂器感應(yīng)重音

  活動過程

  1、 暖身活動

  師:今天老師帶你們逛燈會,讓我們聽著鼓聲踏著有序的節(jié)奏出發(fā)吧!(老師敲鼓,幼兒隨節(jié)奏的快慢邁著前進的步伐,每到結(jié)束部分,幼兒聽到重音的就做各種各樣的造型原地不動。)

  2、 認識元宵節(jié)和花燈

  (1)談話(出示花燈圖片)

  提問:你看到了什么樣的花燈?我們來學(xué)一學(xué)花燈的樣子吧?

  在哪里可以看到花燈呢?什么時候可以看到各種各樣的花燈?

 。2)小結(jié):農(nóng)歷正月十五日是元宵節(jié),夜晚小朋友提著燈籠外出,街道上張燈結(jié)彩,廟會上人山人海,非常熱鬧。

  3、 肢體造型感應(yīng)重音

 。1)有一首曲子講的是元宵燈會的事情,讓我們一起來聽一聽吧!聽了這說曲子,讓幼兒說說自己的感受。

  拍子:拍腿感應(yīng)拍子

  重音:拍地板感應(yīng)重音

 。2)引導(dǎo)幼兒引用不同的肢體動作感應(yīng)重音。

  (3)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)重音的不同:“小朋友都用了不同的形式感應(yīng)了重音,重音部分由什么不一樣嗎?

  (4)幼兒再次欣賞音樂,感應(yīng)重音。

  (5)肢體造型

  師:讓我們也變成一盞盞美麗的花燈吧!幼兒隨音樂的節(jié)拍快步走,在重音處,幼兒做各種花燈造型,老師拍照。

  4、 樂器感應(yīng)重音

 。1)出示樂器并介紹名稱及用法

 。2)樂器感應(yīng)重音

  拍子:打棒互敲

  重音:鈴鼓

  (3)幼兒輪換敲奏

  5、 結(jié)束

  小朋友都表現(xiàn)得很棒!能準確找到重音。也能用樂器把它敲奏出來。請小朋友把樂器按順序收好吧!

  活動反思:

  此活動的教學(xué)重點就是通過肢體造型和樂器感應(yīng)重音。孩子們基本上達成我的預(yù)定目標,課堂氛圍很活躍,孩子們積極表現(xiàn),意猶未盡。

  為了讓孩子們準確的感應(yīng)重音,在第一環(huán)節(jié),我讓孩子聽著鼓聲踏著有序步伐前進,遇到重音時孩子任意做出造型,老師的敲鼓聲要有輕重之分,這樣孩子才能準確感應(yīng)重音。

  孩子通過身體律動和樂器來感應(yīng)重音,我通過提問讓孩子自己探索感應(yīng)重音的方式,這樣可以滿足孩子的探索欲望和即興表演,這一點孩子做得很好,當孩子兩人合作通過擺花燈造型來感應(yīng)重音的環(huán)節(jié),孩子沒有按老師的要求去完成,這是老師應(yīng)該要求孩子按老師的指定方向,跟隨音樂的拍子前進,重音時擺出各種各樣的造型。總的來說,孩子的課堂氛圍很活躍,積極參與游戲,教師要注意的就是每次聽音樂之前,老師都要提出要求,語言簡單明了。

  元宵節(jié)的故事教案4

  活動目標:

  1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,進一步了解元宵節(jié)的習俗。(難點)

  2.能運用揉,搓,團圓,包餡等技能做元宵。(重點)

  3.品嘗元宵的不同味道,體驗勞動的快樂。

  4.感受到節(jié)日的快樂。

  5.體驗明顯的季節(jié)特征。

  活動準備:

  1.有關(guān)元宵節(jié)的錄像。

  2.黑芝麻,豆沙,五仁,不同口味的熟元宵。

  3.花燈。

  4.黑芝麻,豆沙,五仁餡若干分別盛在小碗內(nèi)。和好的糯米粉并分成小團,干糯米粉

  5.碗,勺子,抹布,塑料臺布,盛元宵的容器。

  6.歡快的慶新年樂曲。

  活動過程:

  一、觀看“元宵節(jié)”錄像,并引出主題。

  師:小朋友們從錄像中看到了什么?

  幼:(吃元宵,看花燈,猜燈謎,放煙花)引出元宵節(jié)的習俗。

  二、學(xué)做元宵。

  1.師:小朋友們吃過元宵嗎?幼:吃過。師:吃過什么餡的呢?幼:有五仁,豆沙,黑芝麻,花生等,小朋友們真厲害吃過這么多口味的。那大家一起來看看老師這有什么口味的元宵,請小朋友來嘗一嘗(幼兒挨個品嘗不同口味的元宵,并說出它的口味)。

  2.師:院校是什么形狀的啊?幼:圓形的。師:你們想不想自己來動手做元宵呢?幼:想

  3.認知做元宵的原料--和好的糯米粉團,干糯米粉,黑芝麻,豆沙,五仁餡。

  4.觀察教師做元宵:現(xiàn)將小團的糯米粉揉一揉,搓一搓,團圓,再挖坑,然后把餡放在中央并包起來,最后再把它團圓。

  5.讓幼兒自己動手做元宵,根據(jù)教師講解的做元宵時的重要細節(jié):揉,搓,團圓,挖坑,包餡。并根據(jù)自己的口味選擇餡料,最后將做好的元宵整齊的排列在容器中。

  小結(jié):讓幼兒了解元宵的'形狀,顏色及不同口味的元宵,同時能運用揉,搓,團圓,挖坑,包餡等技能制作元宵。

  元宵節(jié)的故事教案5

  活動目標

  知道元宵節(jié)吃元宵的習俗,感受元宵節(jié)喜慶的氛圍。

  認識元宵的外形特征。

  嘗試用顏料拓印、添畫的方法表現(xiàn)元宵。

  活動準備

  課件準備:“元宵習俗”組圖;“元宵”組圖;“手工材料”組圖;“手工成品”圖片。

  紙面教具:《湯碗》。

  材料準備:顏料、不同大小的海綿印章、油畫棒。

  活動過程

  出示組圖“元宵習俗”,引導(dǎo)幼兒初步感知元宵習俗。

  1.出示組圖“元宵習俗”。

  ——你看到了什么?

  ——人們在做什么呢?

  小結(jié):元宵節(jié)是中國傳統(tǒng)的節(jié)日,在這天人們會掛花燈、猜燈謎、舞龍舞獅、吃元宵來慶祝。

  2.師幼談話,喚起幼兒對元宵的經(jīng)驗。

  ——你們吃過元宵嗎?

  ——元宵是什么樣子的?

  小結(jié):今天我們來認識好吃的元宵。

  出示組圖“元宵”,引導(dǎo)幼兒進一步了解元宵。

  1.出示圖片“元宵-外觀”。

  ——元宵是什么形狀的呢?

  2.出示圖片“元宵-顏色”。

  ——元宵是什么顏色的呢?

  ——還有什么顏色的元宵呢?

  小結(jié):元宵的身體圓圓的,有各種各樣不同的顏色。咬開元宵,里面還包著不同的餡料,味道好極了。

  3.出示圖片“元宵-做法”。

  ——元宵有很多好吃的做法,你們吃到的元宵是怎么做的呢?

  小結(jié):有水煮元宵、油炸元宵,還可以在元宵的湯里加上紅豆、水果等等,都非常好吃。

  出示組圖“元宵”、“手工材料”,通過對比豐富幼兒的繪畫經(jīng)驗。

  1.出示圖片“元宵-外觀”及“海綿印章”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵外形的方法。

  ——元宵圓圓的外形,我們可以怎么漂亮地畫出來呢?

  小結(jié):可以用圓形的海綿印章印壓出元宵的形狀。

  2.出示圖片“元宵-外觀”及“油畫棒涂畫”,引導(dǎo)幼兒了解表現(xiàn)元宵顏色的方法。

  ——元宵可以用什么顏色表示呢?

  小結(jié):等顏料干了,可以用油畫棒畫上餡料,或者旁邊不同的食物哦。

  3.出示紙面教具《湯碗》,鼓勵幼兒大膽想象。

  ——你想創(chuàng)作一碗什么樣的元宵?

  ——它們是什么顏色的?

  ——你想給碗畫些什么花紋呢?

  出示手工成品圖,發(fā)放材料鼓勵幼兒用拓印、添畫的方法制作元宵。

  ——我們可以用不同大小的海綿印章沾一沾顏料,在“湯碗”上印出大大小小的元宵,還可以用油畫棒在元宵旁畫上其他好吃的食物哦。

  活動延伸

  日;顒

  元宵節(jié)時,組織幼兒品嘗元宵,感受元宵的美味。

  家園共育

  1.有條件的家庭可在元宵前后與幼兒一起制作元宵,豐富生活經(jīng)驗。

  2.元宵節(jié)時,可帶幼兒外出賞花燈、猜燈謎、看舞龍舞獅,感受元宵節(jié)的氛圍。

  元宵節(jié)的故事教案6

  活動目標:

  1.知道元宵節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日,元宵節(jié)有品嘗元宵的習俗。

  2.通過做、煮、品嘗元宵,享受制作食物的樂趣。

  3.能用簡短的語言講述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

  4.感受到節(jié)日的快樂。

  5.體驗明顯的季節(jié)特征。

  活動準備:

  面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

  活動過程:

  1.激發(fā)做元宵的興趣和愿望。

  指導(dǎo)語:

 、俳裉焓鞘裁垂(jié)?元宵節(jié)有一種特別的食品,是什么?

  ②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

  2.觀察制作材料,了解做元宵的方法。

  (1)觀察并知道做元宵需要的材料。

  (2)了解做元宵的方法和要求。

  指導(dǎo)語:

  ①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?

 、诶蠋熤笤鼤r,小朋友們應(yīng)該注意些什么?

  3.做元宵、煮元宵。

  (1)提醒幼兒穿好圍裙并洗手。

  (2)幼兒嘗試用搓、團圓、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提醒幼兒注意不把面粉團弄碎,不要將面粉撒在盤外。)

  (3)教師煮元宵。

  4.加糖品嘗元宵,說說元宵的味道和自己的心情。

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