端午節(jié)教案5篇

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的端午節(jié)教案5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

端午節(jié)教案 篇1

　　一、 教材分析

　　本節(jié)課是人民教育出版社第一冊《初中信息技術第一冊》第一單元活動四的內(nèi)容。本節(jié)共2課時。

　　教材在介紹完畫圖軟件的操作后，沒有綜合性的案例，給人意猶未盡的感覺。深入分析并吃透指導綱要后，我根據(jù)學生的認知特點和接受水平，對教材進行了建設，設計了了這個綜合性教學案例。

　　通過“端午之爭”的新聞事件，激發(fā)學生的對傳統(tǒng)文化的關注，讓他們運用所學的網(wǎng)絡知識搜集資料，使用畫圖軟件設計端午節(jié)標志符號。這不僅是對學生信息技術能力的考驗，更是對學生的信息素養(yǎng)的一種提升。

　　二、 學生分析

　　學生在學習本部分知識之前，已經(jīng)熟練掌握了網(wǎng)絡的使用和畫圖軟件的使用。他們對于信息技術課的認識還停留于某個軟件的使用。本案例任務的完成需要學生充分調(diào)動所學知識，對學生是種考驗。

　　初中學生獨立意識大大增強，上課時不喜歡老師過多講授，所以在教學實施過程中，教師充當了引導者的角色，將思考和操作的時間充分留給了學生。

　　三、 教學目標分析

　　【知識與技能】

　　1. 熟練掌握網(wǎng)絡查詢資料的方法。（文字、圖片、歌曲的下載與保存）

　　2. 了解端午節(jié)的歷史，熟悉端午節(jié)常見的慶�；顒�、食品和紀念物。

　　3. 熟練掌握畫圖軟件的使用，并能創(chuàng)造性地設計出端午節(jié)標志符號。

　　【過程與方法】

　　1． 通過網(wǎng)絡查詢，熟悉端午節(jié)的歷史淵源。

　　2． 讓學生能透過課程活動的設計，進而認識我國特有民俗文化。

　　3． 透過端午節(jié)標志符號的設計活動，培養(yǎng)學生團隊合作的精神和視覺藝術的表達。

　　【情感態(tài)度與價值觀】

　　1. 啟發(fā)學生對中國傳統(tǒng)文化的思考。

　　2. 啟發(fā)學生思考中國傳統(tǒng)文化走向世界的途徑。

　　3. 激發(fā)學生的愛國熱情。

　　4. 激發(fā)學生對傳統(tǒng)文化深入了解的愿望。

　　四、 重點與難點分析

　　【重點】

　　1. 利用網(wǎng)絡搜索端午節(jié)由來的相關資料。

　　2. 歸納總結出端午節(jié)的事物，并以此為原型，設計出獨特的端午節(jié)標志性符號。

　　3. 運用所掌握的畫圖軟件使用方法，創(chuàng)造性地設計出端午節(jié)標志符號。

　　【難點】

　　1. 歸納總結出端午節(jié)的事物，并以此為原型，設計出獨特的端午節(jié)標志性符號。

　　2. 運用所掌握的畫圖軟件使用方法，創(chuàng)造性地設計出端午節(jié)標志符號。

端午節(jié)教案 篇2

　　設計意圖

　　端午節(jié)對中班幼兒來說，比較陌生。本活動設計，讓幼兒初步感知一些中國民俗文化，從而激發(fā)幼兒對民族文化的興趣和情感。而中班幼兒的認知特點具體直觀形象，故本活動設計通過看圖片、視頻、游戲等，使孩子有一些感性的認識，從而使幼兒熱愛祖國的情感。

　　活動目標

　　一、了解劃龍舟的人員的及其工作。

　　二、知道只有講規(guī)則，團結合作才能劃好龍舟。

　　三、體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。

　　重點難點

　　重點：了解劃龍舟這一運動。

　　難點：知道規(guī)則的重要性

　　活動準備

　　一、劃龍舟視頻。

　　二、圖片：龍舟、劃手、鼓手、掌舵人。

　　三、紙折的船、塑料門洞。

　　活動過程

　　一、出示紙折的小船，激發(fā)幼兒興趣。

　　1、“小朋友，看這是什么？”

　　2、“你們知道它在哪里行駛嗎？”（幼兒回答：河上、海里、水里等）

　　3、“你們還見過哪些不一樣的船呢？”（幼兒回答：冒煙的木頭、輪船、很長很長的船、兩層的船等等）

　　二、出示圖片認識龍舟。

　　1、教師出示龍舟圖片，激發(fā)幼兒探索興趣。

　�。�1）師：“老師今天給你們介紹一條船，你們知道它是什么船嗎？”

　�。�2）告訴幼兒圖片上船的名字叫龍舟。

　　2、引導幼兒認識龍舟。

　�。�1）“仔細看看，它是什么樣子的？”（幼兒回答：長長的、前面有一個龍頭、后面還有一個尾、有船槳）

　　（2）“你知道它是用來看什么的嗎？”（幼兒回答：劃船的，比賽的）

　�。�3）教師小結：每年端午節(jié)的時候，人們都會舉行劃龍舟比賽。

　　三、觀看視頻，出示圖片幼兒觀察及了解龍舟上三種人的分工，及其重要性。

　　1、教師播放視頻，幼兒觀看劃龍舟比賽。

　　2、教師提問，引導幼兒觀察并了解龍舟上三種人的分工。

　�。�1）師：你們看到船上有哪些人？（幼兒回答：有戴帽子的人，敲鼓的人，還有坐在后面的人等。）

　�。�2）他們在干什么？（幼兒回答：在敲鼓、在劃船）

　　3、出示圖片進一步認識龍舟上三種人的名稱、分工及重要性。

　�。�1）分別出示三張圖片，一一介紹龍舟上的三種人，分別叫：鼓手、劃手、掌舵人

　�。�2）引導幼兒觀察并說出龍舟上三種人是做什么的。

　　教師小結：在龍舟上面，“鼓手”坐在龍頭前敲鼓給劃船的人發(fā)號口令；“劃手”聽著鼓點拿著船槳劃船；“掌舵人”站在船尾拿著舵掌握方向。

　�。�3）引導幼兒用動作模仿三種人不同的工作。

　�。�4）和幼兒一起談話，了解各自分工的重要性。

　　師：“如果有的劃手不按照鼓手的節(jié)奏來劃船，會怎么樣呢？”

　　“劃船的時候鼓手敲鼓的節(jié)奏忽快忽慢會出現(xiàn)什么情況呢？”

　　“如果掌舵的人控制不好方向船會怎么樣呢？”

　�。�5）教師小結：在龍舟上有劃船的、有敲鼓的人、有掌舵的人，在劃龍舟的時候他們需要團結合作各盡其責才能到達終點。

　　四.游戲體驗

　　1、教師將幼兒分成三組，每組規(guī)定做不同的動作。（第一組：拍手第二組：拍膝蓋第三組：跺腳）

　　2、教師講游戲規(guī)則

　　規(guī)則：聽音樂看教師指揮，該哪組做動作或哪兩組做動作，其它組則休息，如有人犯規(guī)則音樂重新開始。

　　3、教師和幼兒一起游戲，體驗規(guī)則的重要性。

　　4、師幼討論：

　�。�1）在剛才的節(jié)奏游戲中，我們重新開始了幾次，為什么會這樣呢？

　�。�2）后來我們是怎樣成功的？

　　五、談話小結，將規(guī)則意識延伸到孩子的一日生活中。

　　1、劃龍舟的時候怎么做才能又快又穩(wěn)到達終點？

　　2、剛才的節(jié)奏游戲中，怎樣做才能完成游戲？

　　3、小朋友在喝水的時候應該怎樣做？

　　4、在玩滑滑梯的時候我們要講什么規(guī)則呢？

　　活動反思

　　作為一節(jié)社會課，重點放在讓幼兒通過了解端午節(jié)的傳統(tǒng)習俗的基礎上，知道劃龍舟的人員的及其工作，從而體驗規(guī)則的重要性及規(guī)則游戲帶來的樂趣。在教案的設計上，整個教學內(nèi)容安排緊湊，條理清晰。

端午節(jié)教案 篇3

　　活動目標

　　1、讓幼兒初步了解端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，并了解端午節(jié)的風俗和來歷。

　　2、通過實踐操作活動，感知粽子的形狀和品種，鼓勵幼兒與同伴進行交流和合作，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識。

　　3、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。

　　4、知道節(jié)日時人們主要的慶�；顒�。

　　活動準備

　　1、故事錄音。

　　2、各種形狀的粽子，粽葉若干、米、皮筋、點心盤、毛巾等。

　　活動過程

　　一、引出話題。

　　T：小朋友你們知道端午節(jié)嗎？誰能告訴我端午節(jié)是什么時候？在這一天，我們會吃什么？(粽子)今天老師也為小朋友帶來了很多的粽子，請你拿一個看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么?并用一句完整的話來說一說�；顒咏榻B：淡淡棕葉香，濃濃世間情，根根絲線連，切切情意牽，每年的農(nóng)歷五月初五，是中國傳統(tǒng)的節(jié)日--"端午節(jié)"，又稱端陽節(jié)、五月節(jié)、端五、等等。雖然名稱不同，但各地人民過節(jié)的習俗是相同的。端午節(jié)是我國有二千多年的舊習俗，每到這一天，家家戶戶都懸鐘馗像，掛艾葉菖蒲，賽龍舟，吃粽子，飲雄黃酒，佩香囊。

　　小結：粽子的形狀真有趣！

　　二、品嘗粽子，并講述。

　　1、認識粽葉。

　　T：粽子的形狀真有趣，我們來聞一聞，香嗎？你們知道這陣清香來自哪兒？是從粽子外面的這片葉子上散發(fā)出來的，它叫粽葉。

　　2、幼兒品嘗。

　　T：你們吃過粽子嗎?你吃過哪些粽子?今天老師也為你們準備了很多的粽子，我們來吃吃看，跟你吃過的一樣嗎？

　　3、幼兒講述粽子的餡及它的味道。

　　小結：原來粽子的品種這么豐富��！

　　三、請小寶寶們表演朗讀端午節(jié)的兒歌。

　　(1)：五月五，是端陽。門插艾，香滿堂。吃粽子，灑白糖。龍舟下水喜洋洋。

　　(2)：五月五，是端午，背個竹簍入山谷;溪邊百草香，最香是菖蒲。

　　(3)"棕子香，香廚房。艾葉香，香滿堂。桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃。這兒端陽，那兒端陽，處處都端陽。

　　(4)五月節(jié)，天氣熱，放下鋤頭歇一歇；山上清風爽，楊梅紅出血。

　　教學反思

　　端午節(jié)是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。幼兒都知道端午節(jié)有特別的食品――粽子，它是多種形狀、多種口味的。整堂活動中幼兒還是比較投入的。在屈原這個人物介紹這一方面還是需要再加強改進。讓幼兒更容易接受并學習。

端午節(jié)教案 篇4

　　活動目標：

　　1、讓幼兒感受傳統(tǒng)節(jié)日氣氛，激發(fā)幼兒對傳統(tǒng)文化節(jié)日的興趣和民族自豪感。

　　2、幫助幼兒了解我國傳統(tǒng)文化節(jié)日端午節(jié)的來歷及風俗習慣。

　　3、讓幼兒了解節(jié)日的由來，感受節(jié)日歡樂的氣氛，一起歡度節(jié)日。

　　4、在活動中增長幼兒對文學作品的愛好和對大自然的愛。

　　5、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒初步的審美能力。

　　活動準備：

　　1、視頻（端午節(jié)兒歌）

　　2、圖片（粽子、龍舟、香囊等）

　　3、實物：粽子、香囊

　　活動過程：

　　一、導入播放視頻

　　1、問題導入師：小朋友們，你們知道五月初五是什么節(jié)日嗎？

　　幼：端午節(jié)

　　師：那小朋友們知道端午節(jié)我們都要做什么事情來慶祝呢？

　　幼：賽龍舟、包粽子、吃粽子、做香包師：哇小朋友們都知道端午節(jié)要做這么多事？那你們知不知道為什么端午節(jié)要包粽子賽龍舟呢？

　　2、教師講述端午節(jié)的來歷。

　　3、教師再次提問：好了，小朋友們，聽完了這個故事，你們現(xiàn)在知道我們端午節(jié)包粽子賽龍舟是為了紀念誰呀？

　　幼：屈原

　　二、給掛圖選字活動。（鞏固上面學的`端午節(jié)知識）

　　1、師：在黑板上掛有關端午節(jié)的圖片，請小朋友選字貼在圖片的下面。

　　2、幼：選字活動

　　三、看視頻，學兒歌。（再次鞏固有關端午節(jié)知識）

　　師：教讀《端午節(jié)兒歌》

　　五月五，端午到。

　　賽龍舟，真熱鬧。

　　吃粽子，帶香包。

　　蚊蟲不來身邊鬧。

　　幼：跟著老師和視頻一起學習《端午節(jié)兒歌》。

端午節(jié)教案 篇5

　　活動目標：

　　1．通過分享、交流，初步了解體驗端午節(jié)的相關習俗，體驗和集體共同過端午節(jié)的樂趣。

　　2．嘗試動手制作端午節(jié)的相關物品：粽子、香包、五彩繩、彩蛋。

　　活動準備：

　　1．讓幼兒收集有關端午節(jié)的各種資料。

　　2．有關制作的各種材料：

　　粽子——粽葉、糯米、線等。

　　香包——各種形狀的布片、訂書器、棉花、香水、干花。

　　彩蛋——煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒。

　　五彩繩——各色緞帶、絨線、縐紙。

　　3．有關的圖片、艾草和菖蒲。

　　活動過程：

　　一、講講看看：

　　要求：交流幼兒收集的有關端午節(jié)的內(nèi)容。

　　指導語：

　　1．（在門上懸掛艾草何菖蒲）知不知道今天我們班的門上掛的是什么呀？（菖蒲）那為什么要掛菖蒲呢？（因為端午節(jié)要到了，掛菖蒲是端午節(jié)的習俗）

　　2．那你們知不知道端午節(jié)還有哪些習俗呢？

　�。�1）懸鐘馗像：鐘馗捉鬼，是端午節(jié)習俗。每家人將鐘馗像懸掛在門上，可以鎮(zhèn)宅驅(qū)邪，保佑一家平安。

　�。�2）掛艾葉菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一種叫芳香油的東西，可以用來殺蟲防病蟲害，它的香氣可以起到凈化環(huán)境、驅(qū)蟲祛瘟的作用。

　　（3）賽龍舟：屈原投湖自殺的時候呢，有許多人劃船去追趕拯救。他們爭先恐后，可是卻沒有能夠把屈原就上來，后來每年五月五日就用劃龍舟來紀念這件事。

　�。�4）吃粽子：屈原死了之后，人們怕河里的魚蝦把他的尸體吃掉，就將糯米包在粽葉中，投到河里喂魚。

　�。�5）飲雄黃酒：雄黃是一種礦物質(zhì)，在端午節(jié)這天，人們把它放在米酒中制成雄黃酒，但是小朋友不能喝酒，就用手指沾雄黃酒在額頭上寫一個“王”字。

　�。�6）佩香包：端午節(jié)的時候小朋友們都要戴上香包，香包里面放了很多想香料，聞起來香香的，香包有各種各樣的形狀和顏色，可以掛在脖子上，也可以帶在手腕上，好看極了！

　�。�7）五彩繩：在端午節(jié)人們編各種彩色的帶子掛在手上，很好看又有吉祥的意思。

　�。�8）豎雞蛋、畫彩蛋：人們說：“在端午節(jié)的時候，能將雞蛋豎起來的人，這一年都會有好運氣。

　　二、做做玩玩：

　　要求：幼兒分組進行活動，在動手制作中體驗端午節(jié)的樂趣。

　　指導語：

　　1．剛才我們了解許多關于端午節(jié)有趣的事，你們想不想也來過一過端午節(jié)呢？今天我們這里有很多好玩的活動：有包粽子、做香包、編五彩繩、嘗粽子，你可以選一個自己喜歡的活動參加，我們就來過個小小端午節(jié)吧！

　　2．幼兒分組活動，教師指導：提醒幼兒需要洗手的可先去洗手。

　�。�1）包粽子：粽葉、糯米、棗子、赤豆、花生、綠豆、豆板、血糯米、線

　�。�2）做香包：緞帶、各種形狀的布、訂書器、棉花、縐紙、花露水、干花

　　（3）做五彩繩：各色緞帶、絨線、縐紙、夾子

　�。�4）品嘗粽子：各種味道的粽子、白糖、刀叉、濕巾紙、毛巾

　�。�5）畫彩蛋：煮熟的雞蛋、顏料、水彩筆、蠟筆、油畫棒、泡沫塑料

　　三、活動分享：

　　1、教師：“剛才你在哪里過端午節(jié)了？來向大家介紹介紹？”

　　2、幼兒介紹或展示，教師做適當小結。

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