低碳生活教案范文5篇
作為一位杰出的教職工,時常需要編寫教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的低碳生活教案5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
低碳生活教案 篇1
活動目標(biāo):
1、通過給水娃娃過節(jié)這一活動,激發(fā)幼兒愛護(hù)水、節(jié)約水的美好情感,增強(qiáng)幼兒愛水、節(jié)水的意識。
2、知道每年的3月22日是世界水日,了解水的用途。
活動準(zhǔn)備:
1、水娃娃手偶、蛋糕模型。
3、有關(guān)水污染的教學(xué)PPT 。
活動過程:
一、教師手捧生日蛋糕,邊唱生日歌邊進(jìn)入活動室。
1、幼兒發(fā)現(xiàn)問題:老師,是誰過生日?
2、教師出示水娃娃手偶,告訴幼兒: 3月22日,是世界水日,水娃娃的生日。
3、水有什么用?(洗衣、燒飯、澆花、刷牙、洗臉)
二、水娃娃有些不開心,因?yàn)橛行┤瞬挥押茫麄兂3EK水、浪費(fèi)水,洗過手不將水龍頭關(guān)緊,往河里倒垃圾。(教師邊講述邊展示教學(xué)PPT)
三、自由討論:我們得想個好辦法,怎樣才能讓水娃娃開心?幼兒回答。(我給水寶寶唱生日歌、給水寶寶送個甜蜜的擁抱、保護(hù)水寶寶不受污染)
四、水娃娃的心聲。
1、我們來聽聽“水娃娃”的心愿:
“我希望小河里的水永遠(yuǎn)清澈透亮”、“我愿意每個人都節(jié)約用水”、“希望不要浪費(fèi)水、污染水”等。
五、水娃娃獨(dú)白:“非常感謝小朋友們對我的關(guān)心和愛護(hù),小朋友們還帶領(lǐng)爸爸、媽媽一起來關(guān)心我,謝謝小朋友,讓我來給你們跳個舞吧。(放一段簡短的音樂)
六、高唱《生日快樂》歌,祝福水娃娃。
引導(dǎo)幼兒每人說一句祝福水娃娃或讓水娃娃高興的話,如“水娃娃我們大家永遠(yuǎn)都愛你”,“我要做個節(jié)約用水的好孩子”等。
低碳生活教案 篇2
一、活動目的:
1、通過活動,喚起學(xué)生對日益遭受破壞的地球環(huán)境的清醒認(rèn)識,從小樹立低碳環(huán)保意識。
。病⒓ぐl(fā)學(xué)生愛環(huán)境的情感,理解“倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望”的深刻內(nèi)涵。
二、活動主題:
倡導(dǎo)低碳生活喚起綠色希望
三、活動準(zhǔn)備:
1、編排小品。
2、調(diào)查了解低碳生活的內(nèi)容。
3、地球上各種不良現(xiàn)象的圖片。
4、環(huán)保宣傳單。
5、CAI課件。
四、活動過程:
1、主持人上場,宣布活動開始,導(dǎo)入主題。
主持人甲:人類的生存,離不開空氣,離不開礦藏。
主持人乙:離不開海洋,離不開江河。
甲:離不開山崗,離不開森林。
乙:離不開草原,離不開土地。
甲:是啊,地球是一切自然資源的寶庫,是人類賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。
甲乙合:親愛的老師們、同學(xué)們,今天我們歡聚一堂,讓我們通過《低碳生活,綠色課堂》的主題班會,來認(rèn)識低碳生活的重要性。
甲:同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們。可是,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,已滿身傷痛。
2、課件出示:地球媽媽的哭訴:我是你們?nèi)祟惞餐膵寢尅厍,人類都是我的孩子,你們從我身上汲取養(yǎng)料,卻不管我的死活,溫室氣體的排放讓我發(fā)燒200多年了,大量溫室氣體,主要是二氧化碳的排出,使我身體氣溫升高、氣候發(fā)生變化,你們看,我的身體已經(jīng)不堪重負(fù)了。
3、小品表演:人們對地球的破壞,污染。
乙:同學(xué)們,看了剛才的小品你們一定深有感觸吧。
學(xué)生談自己的感受,我們周圍有這樣的現(xiàn)象嗎?
課件出示:“地球”,(面對大家,作哀求狀)人類啊,請你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?
4、甲:下面,我們一起來看看我們的地球已經(jīng)變成什么樣了?(播放圖片)
看了圖片,你有什么感受?學(xué)生自由談體會。
人類啊,快來救救我吧!
5、課件出示: 減碳達(dá)人,大家好,我們是地球衛(wèi)士——減碳達(dá)人,我們身在一個叫“減碳大隊(duì)”的組織,現(xiàn)在我們組織正在招募隊(duì)員,我們組織的目的.就是為了我們?nèi)祟惞餐膵寢尩厍蚰軌蛟絹碓浇】,你們愿意加入我們的組織么?但是想?yún)⒓游覀兘M織可是需要一定的條件,需要通過項(xiàng)考試才能被稱為“減達(dá)碳人”哦,首先你們知道什么是低碳生活呢?
主持人乙:誰來說說看?
學(xué)生1:低碳生活就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。
學(xué)生2:低碳生活英文叫做(low-carbon life),跟我一起念low-carbon life。
學(xué)生3:低碳生活,它是指減少二氧化碳的排放。低能量,低消耗,低開支的一種生活方式。
6、主持人甲:我們?nèi)绾巫龅降吞忌钅兀?/p>
學(xué)生1:隨手關(guān)燈,節(jié)約用水。
學(xué)生2:綠色交通,平衡飲食。
學(xué)生3:節(jié)約用紙,少用紙巾。
學(xué)生4:愛惜衣物,節(jié)約用糧
學(xué)生5:愛護(hù)動物,保護(hù)花草。
學(xué)生6:強(qiáng)身健體。勤儉為榮。
學(xué)生7:不隨地吐痰,少用塑料袋。
學(xué)生8:不亂扔垃圾,不折樹枝,
學(xué)生9:不踩小草。
學(xué)生10:不說臟話,團(tuán)結(jié)友愛。
女生合:我知曉,我參與,我奉獻(xiàn),
男生合:讓我們手拉手,肩并肩,
全體學(xué)生:為校園文明建設(shè)貢獻(xiàn)一份力量。
主持甲:牢固樹立“低碳,節(jié)約為榮的生活理念,
主持乙:自覺養(yǎng)成好習(xí)慣,爭做四好少年。
主持甲:我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起起立。讓我們來一起說:
全班:低碳生活,從我做起。
7、發(fā)展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)是關(guān)乎每個人的事情,應(yīng)對全球變暖,關(guān)乎地球上每個國家和地區(qū),關(guān)乎每一個人。
合:低碳生活,對于我們普通人來說是一種態(tài)度,而不是能力,我們應(yīng)該積極提倡并去實(shí)踐低碳生活,注意節(jié)電、節(jié)油、節(jié)氣,從點(diǎn)滴做起。
8、發(fā)放宣傳單,給每位同學(xué)發(fā)一張宣傳單,并說(為了地球的將來,請低碳生活)
這是我們的宣傳單,請支持我們的行動吧,給地球減碳,種植綠色希望吧!
9、班主任總結(jié):關(guān)心全球氣候變暖的人們卻把減少二氧化碳實(shí)實(shí)在在地帶入了生活。同學(xué)們,雖然地球病了,但是“亡羊補(bǔ)牢,為時不晚”,讓我們行動起來,從我做起,從現(xiàn)在做起,從小事做起,讓天空更藍(lán),讓流水更清,讓大地充滿生機(jī),讓地球更美麗,這樣我們的生活才會更幸福!
低碳生活教案 篇3
【設(shè)計意圖】
現(xiàn)如今人們的生活水平在不斷提高,但環(huán)境污染問題卻日趨嚴(yán)重,生活垃圾到處亂扔,日趨嚴(yán)重的霧霾問題等無時無刻不在危害著我們的健康。因此我設(shè)計了這個活動,旨在培養(yǎng)孩子們的環(huán)保意識,讓孩子們從小養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境的習(xí)慣。
【活動目標(biāo)】
1、了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。
2、激發(fā)幼兒自覺保護(hù)環(huán)境的情感。
【活動準(zhǔn)備】
1、生活垃圾污染的視頻。
2、環(huán)境污染前后的對比圖片、小朋友主動撿垃圾的圖片。
【活動過程】
一、出示圖片,導(dǎo)入活動。
1、出示環(huán)境污染前小河的圖片請幼兒觀看。
“小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會變成什么樣子?”
2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請幼兒觀看。
“大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會變成這樣?”
二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請幼兒觀看。
“人們亂仍垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?”
2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法
“既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?”
三、觀看撿垃圾照片,堅定保護(hù)環(huán)境立場。
出示小朋友們在生活中主動撿垃圾的圖片,請幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡單的就是主動撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
低碳生活教案 篇4
【活動意圖】
“節(jié)能減排”,不僅是當(dāng)今社會的流行語,更是關(guān)系到人類未來的戰(zhàn)略選擇。“低碳生活”節(jié)能環(huán)保,有利于減緩全球氣候變暖和環(huán)境惡化的速度,勢在必行。減少二氧化碳排放,選擇“低碳生活”,是每位公民應(yīng)盡的責(zé)任。利用
孩子
的“蝴蝶效應(yīng)”,去感染帶動身邊的人,大家一起行動起來!
【活動目標(biāo)】
1、初步了解環(huán)境污染的主要原因,萌發(fā)環(huán)保意識。
2、通過變廢為寶活動,加深幼兒對低碳生活的認(rèn)識,從而落實(shí)到行動中去。
【活動準(zhǔn)備】
1、圖片《地球爺爺哭了》;PPT展示《變廢為寶》圖片。
2、幼兒收集的各種廢舊物品:牛皮紙、牛奶盒、蛋糕盤、雪糕棒、毛線、舊光盤……
3、變廢為寶作品:制成的收納盒,貝殼制成的風(fēng)鈴。
【活動過程】
一、開始部分:
展示圖片《地球爺爺哭了》,請幼兒猜一猜地球爺爺怎么哭了呢?可能發(fā)生了什么事情?
幼兒大膽發(fā)言,教師小結(jié):
向幼兒介紹全球變暖、溫室效應(yīng)對自然環(huán)境所造成的影響:冰山融化、海平面上升、生態(tài)環(huán)境遭破壞等帶來的嚴(yán)重后果,告知幼兒在日常生活中要注意節(jié)約能源,保護(hù)環(huán)境,樹立和大自然和諧相處的環(huán)保低碳意識。
二、基本部分:
1、作品展示:
展示廢舊物品制作的收納盒、風(fēng)鈴,引導(dǎo)幼兒觀察:它們是用哪些材料制成的?你還見過廢舊物品做成的作品?
2、材料展示:
在我們生活中每天也有許多廢品,前幾天我們還收集過各種各樣的廢品,請與你旁邊的小朋友互相說說你收集了哪些廢品,在收集過程中發(fā)生的有趣、好玩的事也可以說一說。
提問:收集來的廢品你打算怎樣利用?(有的廢品可以“變廢為寶”,保護(hù)環(huán)境,防止污染;有的廢品可以回收、利用,節(jié)約資源。)
3、動手操作,變廢為寶:
談話:你想不想也來動手、動腦試一試,把我們收集來的這些廢品變成各種有用的東西呢?幼兒動手操作,教師巡回指導(dǎo),幼兒互相交流制作中的經(jīng)驗(yàn)、協(xié)商遇到的難題想辦法解決。
4、作品展示:
互相欣賞作品,將幼兒作品展示在墻面上,互相交流,體驗(yàn)制作的樂趣及成功的喜悅。
5、欣賞提升:PPT展示《變廢為寶》圖片,提升幼兒知識經(jīng)驗(yàn)。
三、結(jié)束部分:
向
孩子
介紹低碳生活的小知識,并號召孩子向
家長
發(fā)出倡議:綠色生活,從低碳做起。
措施:
1、盡量避免使用一次性塑料袋、紙盒、筷子等;
2、少乘坐電梯,多爬樓梯,又省電又鍛煉身體;
3、每天少抽一根煙,可以降低二氧化碳的排放;
4、多種植樹木,減少噪音,產(chǎn)生氧氣;
5、出門購物,盡量自己帶環(huán)保購物袋,減少塑料袋的使用。
【活動延伸】
繼續(xù)在區(qū)域內(nèi)投放廢舊材料,供幼兒探索、操作。文章
低碳生活教案 篇5
班會目的:通過這次開展主題班會,將低碳、環(huán)保等理念與日常生活緊密連接,旨在倡導(dǎo)學(xué)生懂得節(jié)約,提高環(huán)保意識,積極響應(yīng)學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的號召。同學(xué)們通過討論環(huán)境保護(hù)、低碳生活等“熱門”話題,呼吁環(huán)保意識應(yīng)貫穿于每個人的衣食住行中。只有從點(diǎn)滴做起,人人做起,才能形成合力,保護(hù)我們的校園環(huán)境,為創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市作出努力。
班會準(zhǔn)備:
。ㄒ唬┙處煖(zhǔn)備:深入學(xué)生,詳細(xì)了解班級學(xué)生對低碳生活的認(rèn)識及在日常生活中的具體情況,為班會教育作好充分準(zhǔn)備工作。
。ǘ⿲W(xué)生準(zhǔn)備:查找關(guān)于低碳生活的資料。
。ㄈ┙淌也贾茫航淌仪懊婧诎逯虚g位置寫班會主題,旁邊配以圖案。《低碳生活從我做起》主題班會
一、 引入班會主題
1、欣賞音樂《地球,你好嗎?》
教師:我們先來欣賞一段音樂。(播放完畢)一首非常好聽的歌曲《地球,你好嗎》,你們說現(xiàn)在的地球還好嗎?(學(xué)生回答)如果不好,地球存在著什么問題呢?
教師:同學(xué)們,隨著社會的發(fā)展,人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加,我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中,溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題。
2、自由談?wù)劇皽厥倚?yīng)”所引起的全球氣候變化的不良現(xiàn)象(結(jié)合品德書34-35)了解溫室效應(yīng)的主要原因(二氧化碳的過多排放)
3、為什么稱二氧化碳為溫室氣體?了解二氧化碳的特性:吸熱、隔熱(吸熱,它把從太陽吸收來的熱量反射到地球上,但是,它有隔熱的特性,它像一層厚厚的玻璃或塑料薄膜阻擋地表的熱量發(fā)散到外層空間,所以,氣溫升高,氣候變暖。)
4、了解:20xx年中國地球日主題“低碳生活”
教師:在2010年4月22日即第41個世界地球日,國土資源部確定中國今年的地球日主題為“珍惜地球資源,轉(zhuǎn)變發(fā)展方式,倡導(dǎo)低碳生活”。
二、了解何謂“低碳” “低碳生活” 及在“低碳生活”中的做法
學(xué)生小組討論后回答,教師小結(jié)
①低碳(low carbon)低碳意指較低(更低)的溫室氣體(二氧化碳為主)排放。②低碳生活 (low-carbon life) 指生活作息時所耗用的能量要盡力減少,從而減低二氧化碳的排放量。
、诮處煟汉唵卫斫,低碳生活就是返璞歸真地去進(jìn)行人與自然的活動,減少碳排放。那么我們?nèi)粘I钪校梢宰瞿男┝λ芗暗氖虑槟兀?/p>
小組自由討論,學(xué)生各抒己見。
三、“低碳世博”知多少
師:低碳世博是上海世博會提出的一項(xiàng)口號。在世博活動場地和舞美方面,“低碳環(huán)!钡目萍剂咙c(diǎn)處處閃現(xiàn)。
學(xué)生在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上,通過查找有關(guān)資料,搜集,列舉世博會上的有關(guān)低碳方面的做法。
四、行動:低碳生活,我倡議
教師:減碳是我們每個地球人的責(zé)任!扒Ю镏,始于足下”,低碳生活離我們并不遙遠(yuǎn),隨時隨地我們每個人都能成為環(huán)保的“低碳人”。
學(xué)生分組完成低碳生活的倡議書
五、課堂總結(jié):
師:同學(xué)們,今天我們一起了解了什么是低碳生活,也懂得了平時應(yīng)該怎樣去做可以減少碳的排放。希望我們每個人從生活中的點(diǎn)滴做起,保護(hù)我們這個賴以生存的家園,讓人類可以盡情享受大自然賦予我們的幸福。
六、教學(xué)反思:
通過本活動,提高了學(xué)生對環(huán)境保護(hù)重要性的認(rèn)識,增強(qiáng)了學(xué)生低碳意識和保護(hù)環(huán)境從我做起的責(zé)任感。學(xué)生懂得了低碳生活應(yīng)該從衣、食、住、用、行這些點(diǎn)滴做起,將遏制全球氣候變暖,減少碳排放實(shí)實(shí)在在地帶入日常生活。活動中,學(xué)生暢所欲言,幾個平時內(nèi)向不愛說話的學(xué)生這節(jié)課上都踴躍的舉手,表達(dá)自己的想法,我很開心。
走進(jìn)低碳生活,我們該做些什么?
“用環(huán)保購物袋、節(jié)約水電紙筆、用小手帕代替紙巾”
種一棵樹,養(yǎng)一盆花,綠一方凈土。
節(jié)約一滴水、一粒米、一張紙、一度電。
少使用或不用一次性筷子、一次性水杯、一次性塑料袋。
不亂扔果屑,不亂丟廢舊電池、玩具。
少看電視,晚上看書、做作業(yè)盡量用節(jié)能燈。
互相借閱書籍、將不用的舊書、舊衣捐獻(xiàn)給需要的人。
隨手關(guān)燈,節(jié)約用水。不說臟話,團(tuán)結(jié)友愛。綠色交通,平衡飲食。
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