上學期幼兒園托班音樂教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師,時常要開展教案準備工作,借助教案可以更好地組織教學活動。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編精心整理的上學期幼兒園托班音樂教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
上學期幼兒園托班音樂教案1
【目標】
1、學會分辨大拇指和小拇指,并熟悉它們的名稱。
2、初步學習跟唱歌曲,能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
【準備】
1、錄音機及錄有《大拇指》的磁帶。
2、雙手的'大拇指與小拇指分別畫上逼真的笑臉。
【過程】
1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。
師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?
大拇指:“我叫大拇指,小朋友們好!”
幼兒:“大拇指好!”
師:第二位客人也來了,看看是誰呢?
小拇指:“我叫小拇指,小朋友們好!”
幼兒:“小拇指好!”
2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。
(1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧!(師邊表演邊朗誦歌詞。)
(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)
3、初步學唱歌曲。
(1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看!
(2)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!
(3)幼兒初步學唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。
師:你們想學大拇指唱歌嗎?那我們一起來學學!
(4)個別幼兒表演。
4、學唱“小拇指”。
小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。
師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!
5、游戲《找朋友》。(請一幼兒躲起來,集體幼兒邊唱邊問,該幼兒邊唱邊做答)
上學期幼兒園托班音樂教案2
教學目標:
1、初步體驗父母與寶寶之間愛的情感。
2、通過動作的表現(xiàn),感受歌曲的韻律。
教學準備
錄音帶,照片,地墊每人一個,娃娃家
教學過程:
一、活動開始
1、入場:
小朋友們,娃娃家里用漂亮的小墊子鋪成了小路,我們爬上去吧。
2、熱身活動:
腳尖碰一碰,碰一碰!小手繞一繞,啪啪啪!頭兒搖一搖,搖一搖!
3、讓我們象小鐘表一樣,擺一擺我們的身體。
二、基本過程
1、放錄音:聽一聽這是什么歌曲?歌曲里唱了什么啊?
2、看看媽媽的照片,激發(fā)孩子對媽媽的感情。
“小朋友,平時媽媽親你是什么感覺啊?你們喜歡不喜歡媽媽親你呀?
3、“那么今天我們在娃娃家里,很開心的,我們一起和媽媽親親好不好呀?“
4、教師演示教具唱歌曲,唱第一句可用手指指在小臉上,唱第二句搖搖頭,唱第三句雙手懷抱,念第四句,搖搖身體。(幼兒可自由跟唱)
5、老師放一段好聽的音樂,我們伴著音樂來做動作.
6、教師帶領(lǐng)小兒唱歌曲。
7、教師:“你們唱得真好聽,我們今天回家就唱給媽媽聽好不好呀?”
三、活動結(jié)束。
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