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健康教育教案

時(shí)間:2024-04-03 12:00:26 志升 教案 我要投稿

健康教育教案(精選19篇)

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,就不得不需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編為大家收集的健康教育教案,希望能夠幫助到大家。

健康教育教案(精選19篇)

  健康教育教案 1

  教學(xué)目標(biāo):

  1、練習(xí)助跑、跨跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

  2、培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓幼兒熟練跑、跨、跳等動作,提高幼兒彈跳能力和平衡能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  通過游戲,培養(yǎng)幼兒勇敢及合作精神。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、知識準(zhǔn)備:音樂律動“我是小小兵”。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:紙質(zhì)獨(dú)木橋4個(gè)(長2米,寬20厘米)、紙箱12個(gè)(高30厘米)、紙筒4個(gè)、紙團(tuán)若干(是幼兒人數(shù)的2~3倍)、毛線一根(長4米)、音樂2首、獎品若干。

  教學(xué)過程:

  一、組織教學(xué):音樂律動:“我是小小兵”

  導(dǎo)語:小朋友們好,今天天氣可真好啊,所以老師要和小朋友們一起在戶外做一個(gè)小游戲,大家高不高興。浚ǜ吲d)不過,在做游戲之前,我們先活動活動身體,好不好?(好)讓我們一起來做音樂律動吧!(音樂起,教師和配班教師一起做動作)。

  二、基本部分:

  1、游戲“勇敢的小戰(zhàn)士”

  導(dǎo)語:小朋友們,老師問你們一個(gè)問題,好不好?你們喜歡穿軍裝的小戰(zhàn)士嗎?(喜歡)那你們想不想當(dāng)一名勇敢的小戰(zhàn)士呢?(想)看來我們的小朋友都很勇敢,那老師今天和小朋友們一起玩的游戲就叫“勇敢的小戰(zhàn)士”,讓我們一起來玩好不好。

  2、教師組織幼兒站到起點(diǎn)線后面,分為四組,每組7人

 。1)介紹游戲規(guī)則及玩法。

  說明:每名“小戰(zhàn)士”應(yīng)先跑完紙質(zhì)平衡木,單腳跨過紙箱,然后拿起紙團(tuán),跳到指定地點(diǎn),把紙團(tuán)扔到紙筒里(第一次沒有扔進(jìn)去,可進(jìn)行第二次,直到扔進(jìn)去為止),然后從隊(duì)列的右側(cè)返回,站到隊(duì)尾后,第二位小朋友繼續(xù)上一位小朋友的動作。

 。2)游戲保證每位小朋友都嘗試一遍。

  三、結(jié)束部分:

  導(dǎo)語:小朋友們今天表現(xiàn)的.都很棒,都很勇敢,我們鼓勵一下自己吧!(鼓勵紙團(tuán)投的最多的一組小朋友)老師今天買了好多的糖果,作為給小朋友的獎勵,好不好?(發(fā)放獎品,每位小朋友2個(gè)糖果)小朋友們排好隊(duì)回教室吧!

 。ㄒ螅簩U紙屑扔到垃圾桶里,不要隨地亂扔。)

  健康教育教案 2

  活動名稱:

  消氣俱樂部

  活動目標(biāo):

  1、會用多種方法讓大家開心,學(xué)習(xí)關(guān)心體貼他人。

  2、知道愉快的心情有利于身體健康。

  3、能學(xué)會用輪流的方式談話,體會與同伴交流、討論的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

  活動準(zhǔn)備:

  布置、營造俱樂部的情景,受傷的小狗、肥胖的鵝小姐的情景表演,事先安排好的情景表演劇,《表情歌》音樂磁帶,生氣調(diào)查表展板,創(chuàng)設(shè)音樂吧、玩具吧、悄悄話吧、音樂吧的活動場景。

  活動過程:

  一、觀察討論“生氣調(diào)查展板”導(dǎo)入活動。

  1、師:周末我們做了一次“我生氣了”的調(diào)查,大家填寫的很有意思,現(xiàn)在我們來看一下。(出示生氣調(diào)查展板)

  2、師幼觀看并舉例說明。

  3、師小結(jié):不開心生氣了,不僅不讓人喜歡,還會對我們的身體產(chǎn)生壞的影響。生氣的時(shí)候,吃不下飯,睡不好覺,身體會越來越差。所以,生氣了,我們要想辦法消氣,現(xiàn)在我們再來看一下,小朋友是怎么消氣的。

  4、師幼觀看調(diào)查表怎樣消氣欄,結(jié)合具體事例講解。

  5、師小結(jié):生氣了想辦法消氣讓心情快樂起來,是件好事情。我忽然靈機(jī)一動想開一個(gè)“消氣俱樂部”,讓大家變得快樂起來。我的“消氣俱樂部”準(zhǔn)備開張了。

  二、“消氣俱樂部”開張,接待第一位來賓(受傷的小狗),引導(dǎo)管理員開展工作。

  1、師:我是消氣俱樂部的經(jīng)理,我想招聘管理員,招聘的條件是,管理員必須積極動腦想辦法,積極為人消氣,好的管理員我會發(fā)獎牌的,招聘管理員。

  2、師幼一起喊俱樂部的口號:消氣俱樂部,開心你我他,耶!

  3、受傷的小狗出場,引導(dǎo)幼兒從他的聲音、表情判斷小狗怎么了?

  4、小狗表述生氣的原因。

  5、幼兒出主意,讓小狗快樂起來(鼓勵幼兒積極動腦想辦法,頒發(fā)最佳管理員獎)

  6、小狗謝俱樂部退場。

  三、接待第二位來賓(肥胖的鵝小姐)鼓勵管理員嘗試工作。

  1、肥胖的鵝小姐上場。

  2、師:看來小狗的宣傳起作用了,看,俱樂部又來一位客人,誰能為鵝小姐消氣解愁呢?(出示金牌,鼓勵管理員自己嘗試工作)

  3、管理員詢問鵝小姐生氣的原因,并為她想辦法。

  4、師頒發(fā)獎牌并小結(jié):管理員你們?yōu)轾Z小姐想了這么多減肥的辦法,讓鵝小姐快樂起來。其實(shí)我們更應(yīng)該提醒鵝小姐,心靈美比外在美更重要,有一顆愛大家、愛生活、快樂的心,人即使胖點(diǎn)也會很美的。

  5、鵝小姐感謝俱樂部退場。

  四、接待第三位來賓(搶東西的情景劇表演),啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。

  1、啟發(fā)管理員獨(dú)立工作。師:現(xiàn)在,我想請一位小朋友來做經(jīng)理,經(jīng)理有權(quán)選擇管理員為人消氣,可以為好的管理員頒發(fā)獎牌。(選經(jīng)理)

  2、情景表演。

  3、幼兒處理事件,想消氣的.辦法。

  4、大家雙方感謝俱樂部退場。

  五、具體操作,實(shí)踐探索多種消氣的辦法。

  1、師:每個(gè)人都會有生氣的時(shí)候,生氣時(shí),我們可以唱唱歌、跳跳舞、玩玩具、說悄悄話,也可以運(yùn)動一下、大哭幾聲,那樣你就消氣了,就會快樂起來,身體也會健康起來的。

  2、伴隨《表情歌》的音樂師幼共同律動,緩和情緒,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  去運(yùn)動吧、悄悄話吧、音樂吧、玩具吧消氣解悶。

  教學(xué)反思:

  從執(zhí)教的情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng),如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

  健康教育教案 3

  教學(xué)目的:

 。、幫助學(xué)生進(jìn)一步了解吃的科學(xué)。

 。病⒚鞔_不能常吃熏烤,油炸和腌制食品

  3、養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。

  教學(xué)過程:

  一、 導(dǎo)入新課

  你們知道為什么人類從一生下來就要吃東西嗎? 最初人類吃東西是為了什么?思考問題:我們小學(xué)生為什么也要關(guān)心吃的科學(xué)呢?

  二、 學(xué)習(xí)新課

  近年來隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的生活水平有了大幅提高,人們的營養(yǎng)狀況有了顯著改善,兒童的生長發(fā)育有了明顯的變化,但是營養(yǎng)不足和營養(yǎng)過剩的問題還是普遍存在,怎樣才能全面攝取營養(yǎng)呢?反思自己每天的飲食結(jié)構(gòu),都喜歡吃些什么食物?調(diào)查:煎、炸、熏、烤的食品衛(wèi)生狀況及對人的身體健康有哪些不利影響?

  熏烤食品的衛(wèi)生:油炸食品的`衛(wèi)生:腌制食品的衛(wèi)生

  師:怎樣防止熏烤,油炸和腌制食品的危害呢?

  學(xué)生討論:教師歸納結(jié)論

  三、結(jié)束語。

  自己平時(shí)對這些吃的問題都注意了嗎?哪些地方還不夠好?今后打算怎樣改進(jìn)?

  1、 學(xué)生認(rèn)識到吃也是一門科學(xué)。

  2、學(xué)生知道怎樣才能全面攝取營養(yǎng)。

  健康教育教案 4

  【活動目標(biāo)】

  1、能圍繞話題進(jìn)行談話,會用完整連貫的語言清楚地表達(dá)自己的想法。

  2、感受、理解同伴的心情。

  3、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。

  4、體驗(yàn)游戲的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  自制臉譜

  【活動過程】

  1、感受臉譜上的不同情緒反應(yīng)。

  出示臉譜,引導(dǎo)幼兒觀察各種表情,并討論每一種表情代表的'意思。(快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕等)

  2、講述自己的經(jīng)歷

  請幼兒自選一個(gè)臉譜,并根據(jù)所示表情,說一說自己經(jīng)歷的一件最(快樂、傷心、煩惱、生氣、害怕)的事情。

  3、引導(dǎo)幼兒將自己印象最深刻的經(jīng)歷畫下來。

  幼兒作畫,老師巡回指導(dǎo)

  老師幫助幼兒記錄下這件事的大概情節(jié)。

  【教學(xué)反思】

  上完這節(jié)課讓幼兒了解每個(gè)人的臉上都會有各種表情,一種表情代表著一種心情,所以,我們可以從一個(gè)人的表情知道他的心情。能讓孩子在學(xué)習(xí)中緩解哭鬧的情緒,讓他們臉上畫上笑的表情。課堂氣氛活躍,提高孩子的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)師生感情。

  健康教育教案 5

  一、活動目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒初步掌握跳皮筋的方法。

  2.激發(fā)幼兒對民間體育游戲的興趣, 體驗(yàn)合作游戲的.快樂。

  3.鍛煉幼兒的腿部力量, 提高幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

  二、活動準(zhǔn)備

  1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:學(xué)會用杭州話念民間童謠《馬蘭開花》。

  2.材料準(zhǔn)備:7根皮筋,一段跳皮筋的視頻,小鼓一個(gè)。

  三、活動過程:

  (一)教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂做熱身運(yùn)動。

  小朋友我們聽著音樂一起來做做運(yùn)動吧

 。ǘ┩ㄟ^游戲, 初步掌握跳皮筋的方法。

  1. 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。

  今天余老師帶來了一些皮筋,請你找個(gè)空地方和好朋友一起玩一玩。

  2.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》, 練習(xí)單腳內(nèi)外跳皮筋。( 幼兒圍成圓圈, 單腳撐皮筋, 另一只腳練習(xí)跳)

  3.結(jié)合民間童謠《馬蓮開花》,嘗試雙腳交替繞圈跳。

 。1)幼兒看視頻,分組練習(xí)。

 。2)請一組幼兒示范。

  (3)跳皮筋比賽。

  現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了,看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏,跳的又快又整齊。

  健康教育教案 6

  教學(xué)目的:

  通過教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到,只有養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)習(xí)和工作才能取得好的成績。從各個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  教學(xué)過程

  1.導(dǎo)入

  你們生活中、學(xué)習(xí)上經(jīng)常有成功和失敗的時(shí)候,原因是什么呢?這與我們每個(gè)人的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。有了好的習(xí)慣就可以幫助你獲得成功;沒有好的習(xí)慣就可能影響你的學(xué)習(xí)成績?梢,好的習(xí)慣對一個(gè)人的.成長有多么重要。我們今天就學(xué)習(xí)新的一課《學(xué)習(xí)要有好習(xí)慣》。

  2.學(xué)文明理

 。1)教師通過放錄音,講[檔案館]里的故事,引導(dǎo)同學(xué)思考:佳佳在班上出了丑,到底是誰的錯?應(yīng)該怎樣做?可分組討論,然后找代表進(jìn)行匯報(bào)。

 。2)教師按課文提示,幫助學(xué)生明事理,讓學(xué)生明白:習(xí)慣有好壞之分,但不是天生的,而是后天培養(yǎng)的。我們應(yīng)該不斷約束自己,養(yǎng)成好的習(xí)慣。

  3.活動明理

 。1)演一演通過角色扮演,讓學(xué)生產(chǎn)生不同的情緒體驗(yàn),從而學(xué)習(xí)劇中人物的某種精神,如:熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人,所以取得了好的效果,教育學(xué)生要向熊姐姐學(xué)習(xí),做作業(yè)的時(shí)候認(rèn)真仔細(xì),不丟三落四,從小養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神。熊妹妹是一個(gè)做事不認(rèn)真的人,比較馬虎,但她能知錯就改,這種精神也值得我們學(xué)習(xí),我們要克服缺點(diǎn),培養(yǎng)自己的好習(xí)慣,沒有這種精神也不行。

 。2)填一填教師在黑板上寫兩段話,讓學(xué)生讀,并思考在空白處填上什么詞語,才能使勉勵子完整。目的是使學(xué)生記住,只有辦事認(rèn)真才能有好結(jié)果。學(xué)生填空時(shí),不拘于詞語的準(zhǔn)確,只要意思對就行。如:熊姐姐是一個(gè)辦事認(rèn)真的人,所以能取得好的效果。熊妹妹是一個(gè)辦事不認(rèn)真的人,但她能知錯能改。

  4.總結(jié)全課

  通過今天的學(xué)習(xí),我們看到,從小養(yǎng)成良好的習(xí)慣有助天學(xué)習(xí)和工作的提高,小學(xué)生要注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)、生活、勞動、文明禮貌的好習(xí)慣。學(xué)會與人合作教學(xué)目的:教育學(xué)生懂得在集體生活中,與人合作是十分重要和必要的;教育學(xué)生懂得,學(xué)會與人合作對自己的成長有好處;引導(dǎo)學(xué)生在與同學(xué)相處時(shí),學(xué)會與人交往。知道與人合作有利于自己的成長;學(xué)會與人合作,可以使自己的生活更加愉快。

  健康教育教案 7

  設(shè)計(jì)意圖:

  《綱要》精神的引領(lǐng)新《綱要》也指出:培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒的特點(diǎn)組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒主動參與。為此,我們根據(jù)大班上學(xué)期體育活動目標(biāo)要求:熟練掌握跳躍動作,起跳有力、落地輕穩(wěn)、姿態(tài)優(yōu)美。以牛皮筋為運(yùn)動器械載體,設(shè)計(jì)了大班健康活動《好玩的皮筋》,放手讓幼兒來探索玩雙腳屈膝蹦跳玩皮筋的游戲,并且在規(guī)則變化下逐層給幼兒以新的挑戰(zhàn),發(fā)展幼兒的蹦跳能力。

  民間文化的傳承跳皮筋是一種適宜兒童的民間游戲,參加者一般3人以上,有挑、勾、踩、跨、擺、碰、繞、掏、壓、踢等10余種腿部基本動作。60年代以來,跳皮筋的動作花樣越來越復(fù)雜,特別是集體跳的形式和圖案,從跳直線發(fā)展到跳兩三根皮筋組成的多邊形、波浪形、扇面形等,跳的時(shí)間和強(qiáng)度可因人而異,還可加上節(jié)奏鮮明的傳統(tǒng)歌謠進(jìn)行跳,非常好玩。而家長們對民間傳統(tǒng)文化也有著自己的理解,為此我們請來了個(gè)別家長和孩子們共同跳皮筋,家園攜手共同實(shí)現(xiàn)幼兒對傳統(tǒng)文化的傳承和創(chuàng)新。

  幼小銜接的需求我們大班的幼兒馬上就要進(jìn)入小學(xué)了,孩子們課間十分鐘非常重要,如何讓孩子們的課間十分鐘更加豐富呢?何不嘗試著進(jìn)行跳皮筋?因?yàn)樘そ钸\(yùn)動具有較強(qiáng)的經(jīng)濟(jì)性、適應(yīng)性和實(shí)效性,隨處可玩,隨時(shí)可玩。因此,此活動的展開無形中豐富了大班幼兒進(jìn)入小學(xué)后的課間十分鐘游戲。

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)原地雙腳蹦跳過多個(gè)高度約30-35CM的垂直障礙。

  2、嘗試按同一方向沿著皮筋玩游戲,發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  3、體驗(yàn)用民間材料合作玩游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已有玩過雙人蹦皮筋,自由跳皮筋的經(jīng)驗(yàn);認(rèn)識梯形、長方形、能辨別圖形的大小。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備:皮筋8跟、圖形顏色標(biāo)記、音樂《火車過隧道》等。邀一位媽媽參加活動。

  3、空間準(zhǔn)備:場地上貼有紅、黃、藍(lán)、綠顏色圍城的正方形的停車線,白色梯形和長方形標(biāo)記。

  活動過程:

  一、開始部分--游戲熱身

  伴隨音樂《火車過隧道》幼兒開車去玩指導(dǎo)語:小朋友,云云老師今天帶你們開著汽車去玩游戲啦,前面有個(gè)山洞,讓我們彎下身鉆過去吧,出山洞啦,前面有山坡,讓我們上山坡吧,下山坡啦。

  指導(dǎo)語:我們的小汽車到站了,請每個(gè)小朋友找一根停車線停好。

  師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動。

 。ㄔu析:在活動的導(dǎo)入部分,設(shè)計(jì)了開汽車的游戲,幼兒排好隊(duì)、小手舉起做方向盤,在音樂的伴隨下,玩開著汽車鉆山洞(矮人走),上山坡(高人走)等,汽車到站后停在圍城正方形的停車線上一起做熱身活動,起到了快樂熱身的作用,為下面的活動做了很好的鋪墊。此環(huán)節(jié)運(yùn)用了情景創(chuàng)設(shè)法,游戲性情景不僅鍛煉了幼兒的身體,而且發(fā)展了幼兒的想象力和創(chuàng)造力。)

  二、基本部分--玩法探索

  1、三人自由組合玩--探索雙腳屈膝蹦跳的方法和繃皮筋的方法

  幼兒自由組合、初步嘗試指導(dǎo)語:今天云云老師帶來了皮筋,你們想玩嗎?可是老師要請小朋友用你們的`小腳和皮筋玩,請你們?nèi)齻(gè)人一組找個(gè)空地方和一根皮筋來玩,去找兩個(gè)好朋友一起玩吧。

  幼兒示范指導(dǎo)語:繃的小朋友繃在膝蓋上,摸一摸膝蓋在哪?繃的小朋友要堅(jiān)持住,不要動。跳的時(shí)候怎么跳的?請你來跳一下,她是先屈膝,然后用力蹦跳過去的。這樣沒有碰到皮筋,雙腳蹦跳過去真棒!

  師示范指導(dǎo)語:先屈膝,然后用力蹦跳過去,前腳掌輕輕著地。

  集體學(xué)一學(xué)(評析:在此環(huán)節(jié)先讓幼兒三人一組,自由組合頑皮筋,再幼兒玩了一會兒后,請幼兒觀看一組幼兒雙人在膝蓋上繃皮筋,一人屈膝蹦跳過皮筋的正確方法,引出蹦跳先屈膝,再用力蹦跳過皮筋,前腳掌要輕輕的落地。在集體學(xué)一學(xué)。在此運(yùn)用了榜樣示范法,清晰易學(xué)。)

  2、按顏色分組玩--探索順著一個(gè)方向依次雙腳跨障礙蹦跳

  按顏色分組指導(dǎo)語:今天云云老師給你們身上都貼了標(biāo)記呢,標(biāo)記能幫助我們找好朋友呢,我們互相看看身上的標(biāo)記是什么樣的?你說?

  指導(dǎo)語:我們小朋友身上貼的標(biāo)記是不同顏色,不同形狀、不同大小的。場地上有紅黃藍(lán)綠顏色的停車線,請小朋友根據(jù)身上的標(biāo)記的顏色迅速找到地上對應(yīng)顏色的停車線。

  指導(dǎo)語:現(xiàn)在貼相同顏色的小朋友為一組來和一根皮筋玩,現(xiàn)在云云老師說游戲方法啦:

  1、請大圖形的小朋友先來繃皮筋,小圖形的小朋友先來跳,2、繃皮筋的小朋友把皮筋繃在膝蓋上,堅(jiān)持住不要動哦,跳的小朋友每條邊都要跳到。請身上貼大圖形的小朋友舉手,請身上貼小圖形的小朋友舉手。大家開始找個(gè)空位,大圖形的小朋友先來繃皮筋。

  幼兒練習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題

  幼兒示范、正確解惑

  集體練習(xí)指導(dǎo)語:其他小朋友想不想也來用這個(gè)好辦法來玩一玩呢?請大圖形的小朋友先來繃,繃在膝蓋的位置,小圖形的小朋友先來用排好隊(duì),順著一個(gè)方向,一個(gè)接著一個(gè)每條邊都來玩一玩,(玩了會,請幼兒交換)(評析:此環(huán)節(jié)是按顏色分組--探索順著一個(gè)方向依次雙腳跨障礙蹦跳。在幼兒探索的時(shí)候,教師采用觀察指導(dǎo)法,當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題如:有的幼兒不能每條邊都玩到,有的幼兒間會相互碰撞等等,就馬上提出,把問題拋給幼兒,讓幼兒自己嘗試來解決,將幼兒解決問題的好方法一起試著再玩一玩,讓幼兒充分體驗(yàn)自己解決問題的樂趣,有成功感,在此也鞏固了幼兒雙腳蹦跳過障礙的技能訓(xùn)練,突破了活動的重點(diǎn)。)

  3、按形狀分組玩--鞏固沿同一方向玩皮筋的游戲

  按形狀分組指導(dǎo)語:剛剛我們根據(jù)顏色找了好朋友玩,現(xiàn)在請你們根據(jù)自己身上的標(biāo)記的形狀來找好朋友玩了,請長方形的小朋友來這邊快速排好隊(duì),(指地上的長方形標(biāo)記)請?zhí)菪蔚男∨笥褋磉@邊快速排好隊(duì)。(指地上的梯形標(biāo)記)

  集體用幼兒排隊(duì)的方法玩,發(fā)現(xiàn)問題指導(dǎo)語:現(xiàn)在我們和更多好朋友一起玩啦,別忘了,大圖形的小朋友先來繃皮筋,繃皮筋的小朋友繃在哪?跳的小朋友用剛剛排好隊(duì)的方法,順著一個(gè)方向玩。

  健康教育教案 8

  教學(xué)目的:

  訓(xùn)練學(xué)生認(rèn)識基本的學(xué)習(xí)方法,懂得學(xué)習(xí)方法的意義和作用,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容和要求,發(fā)現(xiàn)影響自己學(xué)習(xí)的主要問題,不斷選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法。

  教學(xué)過程:

  (一)引入

  同學(xué)們,你們的學(xué)習(xí)成績?nèi)绾,在學(xué)習(xí)上講究方法嗎?下面老師給你們講個(gè)小故事。

  (二)學(xué)文明理

  1、聽了這個(gè)故事,你有什么想法?戈強(qiáng)的學(xué)習(xí)成績開始為什么總也上不去?后來為什么提高了?學(xué)生談?wù)勛约旱目捶ǎ垘讉(gè)人回答。小結(jié) :看來只靠死記硬背是不行的,必須在理解的基礎(chǔ)上記憶,掌握一定的方法才行。

  2、什么是學(xué)習(xí)方法?怎么樣才能掌握一定的學(xué)習(xí)方法呢?

  A、學(xué)習(xí)分五個(gè)環(huán)節(jié),它們是:預(yù)習(xí)、聽課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、考試。每個(gè)環(huán)節(jié)各有特點(diǎn),各有不同的方法,只有掌握了各個(gè)環(huán)節(jié)的.學(xué)習(xí)方法,靈活運(yùn)用,才能提高學(xué)習(xí)成績。

  B、下面我們搞一個(gè)小測試,符合你的情況的畫勾:誰來說說你畫的情況?指名找?guī)讉(gè)人說。誰還知道一些沒有正確學(xué)習(xí)方法的現(xiàn)象?計(jì)劃性訓(xùn)練應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。

  C、小組討論:都可以用什么方法學(xué)習(xí)?如:計(jì)劃性訓(xùn)練應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督和檢查。預(yù)習(xí):教給學(xué)生預(yù)習(xí)步驟:讀、劃、批、寫、思、做。聽課要專心。復(fù)習(xí)要系統(tǒng)。做作業(yè)要仔細(xì)審題、認(rèn)真解題、耐心檢查、及時(shí)改錯、提高創(chuàng)新。

  (三)活動明理

  1、下面我們做一個(gè)小測試,請你根據(jù)自己的情況,實(shí)事求是做出選擇。小組討論并派代表發(fā)言。我們一起做個(gè)小游戲:小貓釣魚。

  2、下面幾種情況,請你想一想議一議。請你讀讀下面幾句話,并把它記下來。

  (四)總結(jié)全課

  今天我們了解了幾種學(xué)習(xí)方法,希望大家能靈活運(yùn)用,使自己在學(xué)習(xí)上取得更大進(jìn)步。

  健康教育教案 9

  活動目標(biāo):

  1.初步了解合理的飲食結(jié)構(gòu),培養(yǎng)科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。

  2.嘗試自我設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐,對食物搭配感興趣。

  3.主動和同伴交流,并能對自我和同伴的設(shè)計(jì)進(jìn)行恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)。

  活動準(zhǔn)備:

  各種食物圖片、盤子,健康金字塔范圖、營養(yǎng)師標(biāo)志。

  活動過程:

  一、幼兒嘗試第一次挑選自助餐。

  1.導(dǎo)入。以營養(yǎng)師的主角將幼兒帶入游戲情境。

  師:小朋友,那里是哈哈餐廳,我是哈哈餐廳的營養(yǎng)師。為了歡迎你們的到來,我們哈哈餐廳特意準(zhǔn)備了美味的自助餐。

  2.說到吃自助餐,你覺得在挑選事物的時(shí)候需要注意些什么呢?(不能推不能擠,挑選的事物要是自我吃的下的)那你們都喜歡吃些什么呢?

  3.幼兒為自我挑選一份自助餐。(請你取一個(gè)盤子去挑選事物,注意了,挑選好后趕緊回到座位,和你的好朋友說一說你挑選了哪些事物)

  4.和身邊的伙伴交流所選的食物。

  5.挑選幾個(gè)選擇菜肴具有代表性的.幼兒,請幼兒討論他們的自助餐搭配是否合理。

  6.營養(yǎng)師針對幼兒挑選食物的情景進(jìn)行小結(jié)。

  二、借助范圖,逐層介紹"健康飲食金字塔"。

  1.營養(yǎng)師介紹"健康飲食金字塔":(分五層)A.介紹第一層在金字塔的底層是我們平時(shí)進(jìn)餐中最重要、也是吃的最多的食物,想一想幼兒園、家里平時(shí)吃的,你們覺得會是什么呢?(分別出示最底層圖片)谷類食物有哪些?為什么要吃谷類食物?

  小結(jié):谷類食物能為我們供給人體所需要的能量,讓我們有足夠的精神和力氣來生活和運(yùn)動,所以我們離不開谷類食物。

  歸納兒歌:"寶塔底層最重要,谷類食物營養(yǎng)好"。

  B.第二層應(yīng)當(dāng)是什么?引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。(出示第二層圖片)你明白哪些蔬菜和水果(啟發(fā)幼兒分兩隊(duì)開火車接龍游戲說出不一樣蔬菜、水果的名字)你明白吃蔬菜、水果有什么好處嗎?

  小結(jié):除了小朋友剛剛講的有許多營養(yǎng)外,蔬菜和水果還是我們?nèi)梭w內(nèi)的環(huán)保衛(wèi)士,能幫忙我們清除體內(nèi)垃圾,促進(jìn)食物消化,所以也必須多吃一些。

  教師歸納兒歌:"蔬菜水果第二層,兩類食物不能少"C.那么在第三層的又是什么呢?(肉、蛋、魚、蝦)(出示圖片拓展)能不能多吃?

  小結(jié):這些葷菜雖然有豐富的營養(yǎng),可是多吃了會給身體造成負(fù)擔(dān),還會影響其他營養(yǎng)的吸收,所以只能"每一天適量換著吃"什么叫換著吃?

  歸納兒歌:"肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃"D.每一天還應(yīng)當(dāng)給身體補(bǔ)充些什么呢?就在金字塔的第四層上。我們一起看一看。

  (出示圖片)喝了牛奶,我們會···(長個(gè)子、身體強(qiáng)壯)這是什么?豆腐是用什么做的?你還吃過哪些豆制品)小結(jié):奶類和豆類都包含豐富的蛋白質(zhì),所以"每一天都要吃一點(diǎn)"。

  歸納兒歌:"牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點(diǎn)"E.此刻已經(jīng)到了金字塔的第幾層?(第五層)也就是塔尖上,那里的食物就是平時(shí)盡量少吃或者最好不吃的,你們覺得可能是什么呢?

  團(tuán)體討論猜測(出示答案:油炸、燒烤類食品)說說油炸、燒烤類食品的種類和危害。

  小結(jié):油炸、燒烤類食品不僅僅不衛(wèi)生,還會刺激胃腸道,引發(fā)腹痛、腹瀉。長期食用還會導(dǎo)致肥胖、營養(yǎng)不良的現(xiàn)象,所以我們應(yīng)當(dāng)盡量少吃。

  歸納兒歌:"油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢"

  2.剛才我們一齊學(xué)習(xí)了"健康飲食金字塔",營養(yǎng)師還給金字塔編了首好聽的兒歌呢。ㄍ暾v述一遍兒歌,幼兒跟說)寶塔底層最重要,谷類食品營養(yǎng)好;蔬菜水果第二層,兩類食物不能少;肉蛋魚蝦第三層,每一天適量換著吃;牛奶豆類第四層,每一天記著吃一點(diǎn);油炸食品在塔尖,盡量少吃要記牢。

  3.聽了營養(yǎng)師的介紹,你們覺得怎樣吃才是科學(xué)合理的呢?

  4.總結(jié):對,這座金字塔告訴我們,在進(jìn)餐挑選食物時(shí)要營養(yǎng)全面(舉例說明)還要合理搭配:我們的飲食中首先必須要有谷類食品,能夠選擇其中的一種或者兩種,其次要有蔬菜和水果,當(dāng)然也要適量,并不是一次都要把所有的蔬菜水果都吃全。然后,再搭配些適量的肉或者魚這樣的葷菜換著吃;另外每一天牛奶和豆制品也要補(bǔ)充些。而剛剛提到的油炸和燒烤食品要不吃或者盡量少吃,這樣我們的飲食才是健康合理的。

  三、鼓勵幼兒對已選自助餐進(jìn)行合理的調(diào)整,引導(dǎo)幼兒自主設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)餐。

  1.學(xué)習(xí)了營養(yǎng)知識后,你覺得你挑選的自助餐合理嗎?

  2.引導(dǎo)幼兒根據(jù)健康飲食金字塔標(biāo)準(zhǔn),調(diào)整所選食物。提出操作要求。

 。1)引導(dǎo)幼兒互相進(jìn)行交流評價(jià),(師生共評、生生互評)

 。2)貼合營養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn),搭配合理的頒發(fā)營養(yǎng)師標(biāo)志。

  四、幫忙幼兒整理和拓展經(jīng)驗(yàn),教育幼兒養(yǎng)成健康飲食好習(xí)慣。

  今日在哈哈餐廳,你們不僅僅學(xué)到了營養(yǎng)知識,為自我設(shè)計(jì)了搭配合理的營養(yǎng)餐,還獲得了營養(yǎng)師的標(biāo)志,營養(yǎng)師真為你們高興!期望你們以后在生活中也能做到不挑食、不偏食,養(yǎng)成科學(xué)進(jìn)餐的好習(xí)慣。今日回家試著給自我家設(shè)計(jì)一份營養(yǎng)食譜,記住要合理搭配哦!此刻,就是讓我們?nèi)ケM情享受美味的自助餐吧!

  健康教育教案 10

  教學(xué)目標(biāo):

  在做做、玩玩、運(yùn)動的過程中,懂得保護(hù)眼睛的重要性。

  發(fā)展手眼協(xié)調(diào)一致的能力。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  供給若干小動物圖案、小紙條,數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。

  剪刀、漿糊。

  音樂磁帶《你的眼里有個(gè)我》。

  教學(xué)過程:

  小手小手動一動。

  ――出示小指偶,引發(fā)幼兒的制作興趣。

  ――幼兒自選一種動物圖案剪下、粘貼在紙條上做成指偶。

  眼睛跟著指偶動。

  ――在《你的眼里僅有我》的'音樂聲中讓幼兒跟著音樂轉(zhuǎn)動眼球。

  ――我和指偶做游戲。將指偶呈此刻我的眼前,跟著教師的兒歌動眼球。如:上上下下左左右右遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近眼睛轉(zhuǎn)個(gè)圈再來轉(zhuǎn)個(gè)圈。

  ――幼兒自由結(jié)伴,由一名幼兒操作指偶,另一名幼兒的眼睛跟著指偶動。要求配上眼球動作,頭不要跟著手動。

  天天要做眼保健操。

  ――幼兒討論為什么要做“眼保健操”。

  ――講講保護(hù)眼睛的方法。如:看書、繪畫時(shí)間不要過長,不要多看電視,能經(jīng)?纯催h(yuǎn)處等。

  健康教育教案 11

  一、活動目標(biāo):

  1、明白不刷牙牙齒會有小細(xì)菌,會得蟲牙。

  2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法,明白飯后漱口刷牙。

  3、明白天天漱口刷牙能夠保護(hù)牙齒,養(yǎng)成飯后漱口、刷牙的好習(xí)慣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。

  2、圖片、兒歌:小牙刷

  三、活動過程:

  1、教師出示一盒餅干,激發(fā)幼兒興趣。

  2、猜一猜:禮盒里可能是什么教師可簡單描述一下外形等。

  3、嘗一嘗:是什么味道呀鼓勵幼兒用一句完整的話大膽說出自我品嘗到的味道。

  4、做實(shí)驗(yàn)活動,發(fā)現(xiàn)問題。

  (1)提問:嘴里的餅干都吃完了嗎小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。

  (2)小實(shí)驗(yàn)。

  分三組進(jìn)行。請幼兒取水杯,來漱漱口,漱口的時(shí)候要輕輕的要吐到盆里去并進(jìn)行觀察。

  (3)提問討論:漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么哪來的粘在牙齒上時(shí)間長了會怎樣樣

  (4)教師與幼兒小結(jié):原先吃完東西,看起來都好像咽下去了,其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上,留在我們的牙縫里,時(shí)間長了,牙齒會有小蟲子,牙齒會生病。

  5、觀看圖片。

  (1)提問:圖片上的這個(gè)小朋友怎樣了(我的牙好疼。)

  (2)為什么會牙疼再播放牙疼的原因。

  (3)師小結(jié):愛吃甜食吃過東西就去睡覺,不愛刷牙的小朋友,細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來把牙齒弄黑、弄壞弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物,并且還很疼影響我們吃飯睡覺,說話也不清楚,牙齒也變得不好看了。所以每一天吃完飯后要漱口刷牙我們要保護(hù)好自我的牙齒。

  四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。

  1、教師出示牙齒模具幼兒欣賞兒歌教師示范刷牙方法。

  2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。

  兒歌:小牙刷手中拿。上排從上往下刷下排從下往上刷兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈我的小牙不生病。

  3、教師總結(jié)今日寶寶學(xué)會了刷牙的'天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的吃東西來香香的這樣我們的身體就會長得棒棒的

  五、延伸活動

  教師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。

  健康教育教案 12

  設(shè)計(jì)意圖

  《綱要》中指出:孩子要有初步的安全和健康知識,明白關(guān)心和保護(hù)自己。眼睛是我們?nèi)梭w重要的感覺器官,對于我們的生活、工作、學(xué)習(xí)都十分重要。由于幼兒在日常生活中看書、畫畫、看電視等一些姿勢的不正確,嚴(yán)重影響了眼睛的健康。為了讓幼兒能了解眼睛,并在此基礎(chǔ)上樹立正確保護(hù)眼睛的意識和方法,我設(shè)計(jì)了“眼睛的秘密”教學(xué)活動。

  活動目標(biāo)

  1、了解眼睛的作用以及眼睛各部分的名稱。

  2、創(chuàng)編“眼保健操”,體驗(yàn)大膽表達(dá)的成功感。

  3、懂得保護(hù)眼睛的重要性,掌握更多保護(hù)眼睛(視力)的知識。

  活動準(zhǔn)備

  1、每人一面小鏡子。

  2、眼睛的結(jié)構(gòu)圖,對視力有益的食物圖片,掛圖《眼睛生病了》。

  3、每人一副自制的太陽鏡。上面貼滿膠帶:幼兒自制的小老鼠指偶人手一個(gè)。

  4、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:活動前帶幼兒玩《捉迷藏》的游戲。

  活動過程

  一、黑暗體驗(yàn),感受眼睛的重要性

  幼兒戴上自制的眼鏡,體驗(yàn)看不見東西時(shí)的感受。認(rèn)識眼睛在生活中的重要性。

  二、初步了解眼睛的功能

  1、談?wù)勓劬Ρ幻勺〉母惺堋?/p>

  師:在捉迷藏的時(shí)候,眼睛被蒙住你有什么感受

  2、師:我們的眼睛能夠看到哪些東西(拓展幼兒的思維空間)

  教師小結(jié):我們的眼睛真了不起,能讓我們看到很多很多的東西。但是你們了解自己的眼睛嗎

  三、了解眼睛各部分的名稱

  1、先讓幼兒用鏡子觀察自己的眼睛:眼睛的上面有什么眼睫毛有什么用處眼睛里面像黑葡萄的是什么眼睛最中間的小黑點(diǎn)是什么

  2、出示眼睛結(jié)構(gòu)圖,引導(dǎo)幼兒觀察。

  教師小結(jié):眼睫毛對眼睛有保護(hù)作用,能遮住眼睛不被強(qiáng)光照射,也可防止塵土落入眼內(nèi)。眼睛里面像黑葡萄的是眼珠,眼珠最中間的小黑點(diǎn)叫瞳孔。

  四、討論學(xué)習(xí)保護(hù)眼睛的方法

  1、師:認(rèn)識了眼睛,明白了眼睛的用處,我們就就應(yīng)好好地來保護(hù)眼睛,就應(yīng)怎樣保護(hù)呢

  2、出示掛圖《眼睛生病了》,提問:這個(gè)小朋友為什么要揉眼睛他的眼睛怎樣了眼睛會生什么病呢(近視眼、紅眼病、沙眼、結(jié)膜炎、麥粒腫等。)

  3、討論:眼睛為什么會生。ㄈ缬门K手帕擦眼睛,用臟手揉眼睛,看書或看電視時(shí)間太長、坐姿不端正等。)

  4、討論:日常生活中X我們應(yīng)怎樣保護(hù)眼睛

  A看電視時(shí),距離電視2米以上,看電視時(shí)間不能過長:看書時(shí)身體要坐正,不能趴著或仰著看書,看書時(shí)間長了,要休息或向遠(yuǎn)處看或看綠顏色的植物;不能在太強(qiáng)或太弱的.光線下看書;畫畫、寫字時(shí)要注意與桌子持續(xù)一拳、一尺、一寸的距離;平時(shí)毛巾、臉盆等要專人專用,并定期消毒和清洗,防止相互傳染:眼睛生病了能夠點(diǎn)眼藥水等進(jìn)行治療。

  B出示對視力有益的食物圖片,如胡蘿卜、蝦、大豆、豬肝、雞蛋、牛奶、水果、肉類等,引導(dǎo)幼兒每樣菜都要吃,食品應(yīng)多樣化,葷素合理搭配,這樣對我們的眼睛、身體有好處。

  五、創(chuàng)編“眼保健操”

  1、教師請幼兒取出小老鼠指偶,引導(dǎo)幼兒想象自己是黑貓警長,將指偶呈此刻眼前,眼珠隨著小老鼠上、下、左、右移動,不讓老鼠逃跑。這一過程,簡單到達(dá)讓幼兒手眼一致、活動眼球的目的。

  2、教師鼓勵幼兒隨音樂節(jié)拍設(shè)計(jì)、創(chuàng)編運(yùn)動眼球、放松眼睛的方法。

  3、幼兒分組設(shè)計(jì)、創(chuàng)編眼保健操。

  4、用圖示方法記錄“眼保健操”。教師及時(shí)給予支持、引導(dǎo)、幫忙,鼓勵幼兒大膽表現(xiàn),用自己喜歡的方式記錄。最后,展示幼兒的記錄。

  5、教師小結(jié):這天我們明白了許多有關(guān)眼睛的秘密。老師期望每個(gè)小朋友都有一雙明亮的眼睛。從此刻起,改掉那些不好的習(xí)慣,好好地保護(hù)我們的眼睛。

  活動延伸

  1、將眼保健操作為一日活動中的常規(guī)活動。

  2、幼兒將“眼保健操”設(shè)計(jì)圖帶回家,提醒自己和家長不忘保護(hù)視力。

  3、進(jìn)一步開展有關(guān)如何保護(hù)眼睛的討論。

  健康教育教案 13

  【活動目標(biāo)】

  1、初步了解蛀牙構(gòu)成的原因。

  2、使幼兒明白保護(hù)牙齒的方法,積累幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  3、使幼兒明白保護(hù)牙齒的方法,培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣。

  【活動準(zhǔn)備】

  巧克力餅干,小鏡子,多媒體課件,布娃娃小熊一只。

  【活動過程】

  一、吃點(diǎn)心巧克力餅干,引出話題。

  1、今日,教師給小朋友帶來了好吃的餅干,請小朋友品嘗。

  2、小熊醫(yī)生來給小朋友檢查牙齒,看小朋友牙齒猜想小朋友剛吃了巧克力餅干,牙齒會有什么變化?

  3、小朋友互相看牙齒,看看牙齒有什么變化?

  提問:說一說什么小熊醫(yī)生會明白小朋友剛吃了巧克力餅干。

  二、了解蛀牙構(gòu)成的原因。

  1、放課件《牙齒的秘密》。

  仔細(xì)看動畫,看看你們會發(fā)現(xiàn)什么?

  提問:

  (1)東東的牙齒上有什么?黑乎乎的圓圓的`東西它是誰?他在東東的牙齒上干什么?

 。2)東東的牙齒怎樣了?變成什么樣了?

 。3)你們還看到了什么?

  2、自由觀察。

  此刻,我請小朋友們來當(dāng)一次牙科醫(yī)生,互相看一看誰的牙齒里有蛀牙。

  討論:長蛀牙好不好?長了蛀牙什么感覺?

  三、明白怎樣樣保護(hù)牙齒。

  1、既然小朋友都明白長了蛀牙不好,那我們應(yīng)當(dāng)怎樣樣保護(hù)我們的牙齒呢?

  幼兒討論保護(hù)牙齒的方法。

  2、使用牙模,學(xué)刷牙

  學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。練習(xí)重復(fù)刷牙。

  四、結(jié)束。

  小朋友們,小熊醫(yī)生可是說過了,吃了甜食要刷牙,長期不刷牙蛀蟲可是很喜歡去吃那些東西的,了防止蛀蟲入侵我們的牙寶寶,我們此刻一齊拿起杯子,接好溫水,去把蛀蟲沖掉吧!

  健康教育教案 14

  教學(xué)目標(biāo):

  1、知識目標(biāo):

 、、知道青春期里的“想入非非”是青少年性生理發(fā)育提前,受性激素的刺激而產(chǎn)生的心理變化,即生理變化而引起的心理變化。

 、、樹立心理咨詢意識,知道遇到心理問題時(shí)能采取多種有效的方式自我調(diào)節(jié),減少煩惱。

  2、能力目標(biāo):

  讓學(xué)生通過多種形式的互動活動(如表演、辯論等)認(rèn)識“想入非非”不是錯,了解自我,培養(yǎng)他們把握尺度的能力。

  3、情感目標(biāo):

  讓學(xué)生把握與異性交往的情感和行為尺度,使其獲得積極、愉悅、健康的成長體驗(yàn)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識青春期的問題,正確處理問題,培養(yǎng)他們把握好尺度的能力。

  教學(xué)難點(diǎn):

  樹立對“性”的正確認(rèn)識。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體設(shè)備;課件;文字卡片若干;多看一些心理咨詢的知識;有關(guān)個(gè)案、資料等。

  教學(xué)課時(shí):

  一課時(shí)

  教學(xué)過程:

  一、情境導(dǎo)入:

  導(dǎo)語:最近我們班出現(xiàn)了不少新現(xiàn)象,細(xì)心的班委們把它們收集起來進(jìn)行了加工,編成了一個(gè)小品短劇,讓我們一起來欣賞一下小演員們的精彩表演吧!

 。▽W(xué)生表演小品,小品內(nèi)容大致為:一位男生球打得特別好,引來一位女生的傾慕;女生過分地打扮自己;同學(xué)們之間上課互相傳紙條;男生拿著同學(xué)惡作劇的紙條到處宣揚(yáng)有一位女生喜歡他,很得意。

  二、明確“想入非非”不是錯:

  1、從剛才這段表演中你感受到了什么?(點(diǎn)題,板書:青春期的變化)

  2、針對同學(xué)們青春期產(chǎn)生的種種心理現(xiàn)象,你有什么自己的看法呢?(自由回答,暢所欲言)

  3、迅速閱讀課文有關(guān)段落,看看老師針對這個(gè)問題是如何看待的。

  4、自由回答:從老師的這一段話中你了解到了什么?

  5、出示課件,師點(diǎn)撥小結(jié):

  像同學(xué)們這樣想與男同學(xué)相處、交往是一種正常的心理現(xiàn)象,一般來講,女孩子在11歲左右,男孩子在13歲左右,就會進(jìn)入人生的第二生長高峰期——青春期。進(jìn)入青春期后,身體會發(fā)生很大的變化,女孩子會來月經(jīng),乳房也會有所發(fā)育;男孩子的肌肉會更加發(fā)達(dá),會有生理現(xiàn)象的出現(xiàn),這些都是在性激素的作用下產(chǎn)生的,隨之而然,性心理也會發(fā)生變化,就會出現(xiàn)“想入非非”這樣的現(xiàn)象,而且會隨著年齡的增長而表現(xiàn)得更加突出。因此,這是完全正常的'現(xiàn)象,完全用不著為此而自責(zé)和煩惱。(板書:正確面對)

  三、了解解決心理問題的途徑:

  1、產(chǎn)生這些心理現(xiàn)象之后應(yīng)該怎么辦呢?(小組討論——匯報(bào)——老師總結(jié))

  2、碰到一些自己不能解決,而又不好意思跟父母交談,我們該怎么辦?(自由發(fā)言)師:

  我們學(xué)校有心理輔導(dǎo)老師嗎?你認(rèn)為還有哪些人可以做你的心理輔導(dǎo)老師?

  3、師小結(jié)。對,我們碰到青春期的問題或所有自由不能處理的問題都可以去找班主任、爸爸媽媽、學(xué)校里的心理輔導(dǎo)老師。(張貼“班主任”、“爸爸媽媽”“親近的老師”“心理輔導(dǎo)老師”“心理輔導(dǎo)咨詢機(jī)構(gòu)”“其他可信賴的親友”)

  四、正確認(rèn)識“性”:

  1、一提到性這個(gè)問題,同學(xué)們都有些不自然,別別扭扭,有些不好意思,這是因?yàn)槿狈π缘恼_認(rèn)識,書中的小女孩莎莎也這樣,自由讀一讀課文相關(guān)的文字,看看心理輔導(dǎo)老師是怎么說的吧。

  2、出示課件(人類、動物繁衍生息的動畫)

  師小結(jié):

  性是世界萬事萬物繁衍生息的紐帶,如果沒有性,就沒有我們?nèi)祟惖纳,也不會有這世間這么多美麗、可愛的生命。

  五、如何把握好尺度:

  1、同學(xué)們這樣的想法雖然是正常的,但是不是就可以整天都想呢?如果這樣做了會導(dǎo)致怎樣的后果呢?

  2、出示課件(因青春期的一些問題沒有及時(shí)很好地處理而導(dǎo)致的不良后果的事例),總結(jié)把握尺度很重要。(板書:把握尺度)

  3、四人小組討論:面對這樣的心理問題出現(xiàn)后,應(yīng)該怎么做呢?

  4、小組匯報(bào):用你喜歡的方式演、唱、說、跳等,讓同學(xué)們猜一猜你的好辦法。

  5、出示課件,師小結(jié):

  這些方法都總結(jié)為兩類:注意轉(zhuǎn)移法、情緒調(diào)節(jié)法、價(jià)值權(quán)衡法。(板書:要記住去嘗試)

  六、延伸、指導(dǎo):

  1、小組自由提問:在青春期里同學(xué)們肯定還有不少的問題困惑著大家吧?小組內(nèi)的同學(xué)互相自由提問,并推選一名小組長匯報(bào)總結(jié)你們的問題。

  2、引入“心理健康輔導(dǎo)老師”這一角色進(jìn)入課堂:

  同學(xué)們對自己青春期里的一些不明白的心理問題,可以現(xiàn)場請教我們的“心理健康輔導(dǎo)老師”,獲得咨詢和解答。(學(xué)生和老師現(xiàn)場問答:先為組長提問,后給學(xué)生自由提問發(fā)揮的空間)

  3、師總結(jié):

  誰說青春無憂,誰說青春盡樂,但只要我們不為想入非非而自責(zé),珍惜友誼,大膽交往,把握尺度,就一定能解決好這些心理問題,使自己健康成長!同學(xué)們,快樂些吧,老師和家長都在期待著你們的笑顏,千萬別辜負(fù)了這青春絢麗的年華,一起笑迎花季吧!

  健康教育教案 15

  一、活動主題:

  高中生心理健康教育

  二、活動時(shí)間:

  20xx年xx月xx日

  三、活動地點(diǎn):

  高三年級(4)班教室

  四、活動對象:

  高三年級(4)班主任田景虹老師、八年級(4)全體同學(xué)

  五、活動背景:

  有專家預(yù)測:21世紀(jì)心理疾病將嚴(yán)重危及青少年的身心健康。世界衛(wèi)生組織近年來對許多國家的調(diào)查研究證明,在全世界的人口中,每時(shí)每刻都有1/3左右的人有這樣或那樣的心理問題。在中國,最新一次全國4~16歲少年兒童心理健康調(diào)查發(fā)現(xiàn),中國兒童的心理和行為問題的發(fā)生率高達(dá)13.9%。有關(guān)部門還對中、小學(xué)生做了一次抽樣調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn),中學(xué)生中有2/5左右的孩子有不同程度的心理障礙。這些數(shù)據(jù)表明,青少年成長過程中出現(xiàn)的心理疾病較成人更為嚴(yán)重。

  六、活動目的:

  端正學(xué)生的心理發(fā)展方向,避免學(xué)生在成長過程中產(chǎn)生不良的心理狀態(tài)。

  七、活動過程:

  (一)、導(dǎo)入

  健康不僅僅是沒有軀體疾病、不體弱,而是一種軀體、心理和社會功能都良好的狀態(tài),有良好的社會適應(yīng)能力。

  (二)、青少年心理健康標(biāo)準(zhǔn)

  ①智力正常。

 、谟星榫w的穩(wěn)定性與協(xié)調(diào)性。

  ③有較好的社會適應(yīng)性。

 、苡泻椭C的人際關(guān)系。

 、莘磻(yīng)能力適度與行為協(xié)調(diào)。

  ⑥心理年齡符合實(shí)際年齡。

  ⑦有心理自控能力。

  ⑧有健全的個(gè)性特征。

 、嵊凶孕判。

  ⑩有心理耐受力。

  (三)、分析現(xiàn)狀及原因

  初中階段又稱為青春期、少年期。這一階段是個(gè)體生長發(fā)育的第二個(gè)高峰期。初中生生理發(fā)育十分迅速,在2至3年內(nèi)就能完成身體各方面的生長發(fā)育任務(wù)并達(dá)到成熟水平。

  但是其心理發(fā)展的速度則相對緩慢,心理水平尚處于從幼稚向成熟發(fā)展的過渡時(shí)期,這樣,初中生的身心就處在一種非平衡狀態(tài),引起種.種心理發(fā)展上的矛盾。

  生理變化對心理活動的沖級

  這種影響主要來自兩個(gè)方面。

  首先,由于高中生身體外形的變化,使他們產(chǎn)生了成人感,因此,在心理上他們希望盡快進(jìn)入成人世界,擺脫童年時(shí)的一切,尋找一種全新的行為準(zhǔn)則,扮演一個(gè)全新的.社會角色,就在這種種追求中,會產(chǎn)生種種困惑。

  其成熟性主要表現(xiàn)在為他們產(chǎn)生了對成熟的強(qiáng)烈追求和感受,在這種感受的作用下,他們在對人、對事的態(tài)度、情緒情感的表達(dá)方式以及行為的內(nèi)容和方向都發(fā)生了明顯的變化,同時(shí)也渴望社會、學(xué)校和家長能給于他們成人式的信任和尊重。

  其幼稚性主要表現(xiàn)在其認(rèn)知能力、思想方式、人格特點(diǎn)及社會經(jīng)驗(yàn)上。

  由于高中生心理上的成人感及幼稚性并存,所以,表現(xiàn)出種種心理沖突和矛盾,具有明顯的不平衡性:

  1、反抗性與依賴性并存;

  如,由于生理上的迅速發(fā)展,高中生對自己的認(rèn)識超前而父母對初中生的認(rèn)識滯后的情況。在一些問題上,初中生漸漸不再把父母和老師當(dāng)作權(quán)威,而開始能夠客觀的評價(jià)他們了。由于成人對高中生和高中生對自己的認(rèn)識上的差異,在一些具體問題上,高中生出現(xiàn)強(qiáng)烈的反抗。這也就是為什么青春期也叫做第二反抗期。

  高中生的反抗心理的特點(diǎn)是:

  1、態(tài)度強(qiáng)硬,舉止粗魯;

  2、漠不關(guān)心,冷漠相對;

  3、反抗的遷移性,即指,當(dāng)某一人物的某一方面的言行引起他們的反感時(shí),就傾向于將這種反感及排斥遷移到這一人物的方方面面。甚至將這個(gè)人全部否定;同樣,當(dāng)成人團(tuán)體中某一成員不能令他們滿意時(shí),他們就傾向于對該團(tuán)隊(duì)中的所有成員予以排斥。

  2、閉鎖性與開放性并存;

  3、勇敢和怯懦并存;

  4、高傲和自卑并存;

  5、否定而又眷戀童年。

  6、對未來開始感到迷茫,不知所措。

  發(fā)覺自己小學(xué)時(shí)的想法理想很天真,自己現(xiàn)在的情況無法達(dá)成而全盤否定,導(dǎo)致理想轟然倒塌,失去了對學(xué)習(xí)生活的目標(biāo)而感到茫然,不知道自己該做什么,能做什么。

  (四)、學(xué)生舉例發(fā)言

  在學(xué)習(xí)上很是苦惱,總為學(xué)習(xí)上的事煩心,以前成績很好,可現(xiàn)在很差。我感覺我現(xiàn)在是一無是處,學(xué)習(xí)不行,運(yùn)動不行,也沒什么愛好。我現(xiàn)在很是苦悶,我已經(jīng)很用心了,為什么我的成績比別人差,為什么我要學(xué)的這么累,為什么每次考試感到都倍受打擊。功課開始落下,因此而逐漸討厭學(xué)習(xí),產(chǎn)生抵抗情緒。

  遇到這種情況該怎么辦,首先這是你心理正逐漸成熟的一個(gè)表征,也就是說你會為你小學(xué)時(shí)的行為感到天真說明你長大了。意識到理想與現(xiàn)實(shí)的差距,會開始慢慢的給自己一個(gè)正確的定位,這是好的,在這過程中遇到挫折是難免的,得看你怎么去對待。首先擺正心態(tài),不為過去的事情后悔(過去的無法改變,你大可以理解成過去的一切都是為現(xiàn)在的你做鋪墊!)對自己不過分苛求,確立目標(biāo)適中,養(yǎng)成“平常心態(tài)”,與自己實(shí)際確定目標(biāo),不盲目的處處與其他同學(xué)競爭,給自己一個(gè)較為寬松的環(huán)境,避免過度緊張,積極參加集體活動,擴(kuò)大社會交往,加強(qiáng)意志鍛煉,保持樂觀的“正性情緒”,提示自己不是一無是處,每天進(jìn)步一點(diǎn),循序漸進(jìn)。

  (五)提問:你有沒有遇到過以下幾個(gè)問題?你是怎么處理的?

  1、害怕考試、害怕學(xué)校、害怕老師、甚至討厭學(xué)習(xí)。

  2、在眾人面前感到不安,表現(xiàn)出退縮、提心吊膽、拘謹(jǐn)老實(shí)、不敢說話等。

  3、有點(diǎn)“神經(jīng)質(zhì)”,愛哭、膽怯、擔(dān)心、小心眼、一點(diǎn)小事就放心不下等。

  4、感到自己孤單,沒有朋友,平時(shí)很少與同學(xué)來往,總愛一個(gè)人呆著。

  (六)、高中生如何保持心理健康

  1、自覺學(xué)習(xí)心理知識,尋求心理健康的良藥

  2、對自己不過分苛求,確立目標(biāo)適中,養(yǎng)成“平常心態(tài)”

  3、對他人的期望不要過高,避免失望感

  4、不盲目的處處與其他同學(xué)競爭,避免過度緊張

  5、積極參加集體活動,擴(kuò)大社會交往

  6、加強(qiáng)意志鍛煉,保持樂觀的“正性情緒”

  7、不要為自己尋找借口

  8、再給自己一點(diǎn)愛

  9、分散你的注意力

  10、改變你的行為

  健康教育教案 16

  課題:

  1、講究儀表美

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生了解什么是儀表和儀表美。

  2、使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。

  教學(xué)重點(diǎn)

  使學(xué)生知道怎樣從個(gè)人衛(wèi)生、著裝以及坐立走的姿勢,語言行為舉止等方面講究儀表美。

  教學(xué)難點(diǎn)

  讓學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際,說說怎樣講究儀表美。

  教具(課前準(zhǔn)備)

  教師:觀察學(xué)生在儀表方面做得好的地方和存在的主要問題,收集有關(guān)資料。

  學(xué)生:想想自己在講究儀表方面做得怎么樣,有哪些想法和問題。

  教學(xué)內(nèi)容及過程

  一、導(dǎo)入

  1、什么是儀表?你認(rèn)為人的儀表重要嗎?要不要講究儀表美?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、講故事:《里和丈》。說說你從中明白了什么。

  2、請大家閱讀課文第1條到第5條,小組討論以下問題:怎樣達(dá)到儀表美?我做得怎樣?今后打算怎么做?

  3、交流。

 。1)怎樣做到頭發(fā)整潔?為什么不要留怪異的長發(fā)?

 。2)課文提到口腔衛(wèi)生,牙齒潔白,這里包括了哪些要求?

  (3)手腳的衛(wèi)生方面怎樣做才有助于儀表美?

 。4)請女同學(xué)說說戴頭飾應(yīng)注意些什么才有助于儀表美?

 。5)為什么青少年特別要強(qiáng)調(diào)坐立走的姿勢?

  4、儀表美不僅有外在的表現(xiàn),它還有哪些內(nèi)在的表現(xiàn)呢?

  5、評比推薦我們班在這方面做得比較好的'同學(xué),請他們談?wù)勼w會。

  6、小結(jié):同學(xué)們,經(jīng)過熱烈的討論,我們對講究儀表美有了比較全面的了解,當(dāng)然光了解是不夠的。關(guān)鍵在于平時(shí)的行動!我們可以比一比,看誰做得最好。其實(shí),我們講究儀表美,不僅是關(guān)系到個(gè)人的形象,更重要的是關(guān)系到我們班級的形象,關(guān)系到學(xué)校的形象,甚至關(guān)系到我們國家和民族的形象。

  板書

  1、講究儀表美

  儀表:儀態(tài)、外表

  保持個(gè)人衛(wèi)生服裝整潔美觀語言美行為美坐立走姿勢正確

  反饋檢測

  1、什么是儀表?為什么要講究儀表美?

  2、儀表美主要指哪些方面?聯(lián)系自己的情況說說怎樣達(dá)到儀表美。

  健康教育教案 17

  課題:

  預(yù)防血吸蟲病

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生初步了解血吸蟲的大小和形狀及其一生的變化。

  2、知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

  教學(xué)重點(diǎn):

  知道什么是血吸蟲病,了解血吸蟲病對人的危害以及怎樣預(yù)防這種病。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解血吸蟲病的危害。

  教具(課前準(zhǔn)備)

  教師:放大的寄生蟲生活史掛圖,以及有關(guān)血吸蟲病的錄象和資料。

  學(xué)生:詢問了解有關(guān)血吸蟲病的知識。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  一、導(dǎo)入

  我們已經(jīng)學(xué)過幾種有關(guān)寄生蟲病的知識,誰能說說記得哪些?寄生蟲病的特點(diǎn)是什么?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、板書:血吸蟲病。

  問:這種病你聽說過嗎?從名稱看,你們認(rèn)為這種病會和人的哪部分有關(guān)系。

  2、師介紹什么叫血吸蟲病。

  3、讀課文,說說血吸蟲是什么形狀的,大概有多大(取出細(xì)線剪成長約1厘米左右的線頭若干段,分發(fā)給學(xué)生傳看。)

  4、出示掛圖,閱讀課文,討論:

  (1)了解血吸蟲的生長發(fā)育史以及血吸蟲的生長發(fā)育中需要哪些生長條件?

  (2)血吸蟲病的癥狀是怎樣的?

  5、過渡:血吸蟲病不是一般的寄生蟲,必須引起我們足夠的'重視,既然血吸蟲病危害這么大,我們怎樣預(yù)防它呢!前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了血吸蟲的生活史,請大家說說怎樣做可以破壞它的生存條件?

  6、討論:如何預(yù)防血吸蟲?如果得了血吸蟲病該怎么辦?

  7、水災(zāi)地區(qū)政府都要安排衛(wèi)生防疫工作人員到災(zāi)區(qū)進(jìn)行廣泛的宣傳示范,知道為什么嗎?

  8、小結(jié):希望大家把今天學(xué)到的知識用到平時(shí)的生活中去,大家都來預(yù)防和杜絕血吸蟲病。

  板書

  2、預(yù)防血吸蟲病

  生活史:卵(糞便)—毛蚴(水、釘螺)—尾蚴(水)

  預(yù)防:管好水源,糞便消滅釘螺積極治療不喝生水

  反饋檢測

  1、什么是寄生?什么是寄生蟲?血吸蟲的形狀、大?

  2、簡述血吸蟲的生活史以及血吸蟲病的癥狀。

  3、怎樣預(yù)防血吸蟲病?

  健康教育教案 18

  課題:

  游泳的衛(wèi)生和安全

  教學(xué)目標(biāo):

  1、使學(xué)生知道游泳是一項(xiàng)非常有益于增強(qiáng)體質(zhì)的運(yùn)動。

  2、讓學(xué)生了解游泳時(shí)應(yīng)該注意的各種事項(xiàng)。

  教學(xué)重點(diǎn):

  讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。

  教學(xué)難點(diǎn):

  讓學(xué)生了解游泳時(shí)的有關(guān)注意事項(xiàng)。

  教學(xué)內(nèi)容及過程:

  一、導(dǎo)入新課

  1、評選班級游泳小能手。

  2請學(xué)生談?wù)動斡镜捏w會。沒有參加游泳的學(xué)生也談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、(教師總結(jié)大家的看法,肯定游泳對健身的好處,并要求大家積極參加游泳活動,人人都來做個(gè)游泳小能手。)這次游泳活動是全班集體進(jìn)行的,也是我們提倡的,知道為什么嗎?

  在游泳前,要求做準(zhǔn)備運(yùn)動,要求認(rèn)真做,這又是為什么?

  2、有誰遇到過抽筋的現(xiàn)象嗎?有什么體會?是怎么解決的?(學(xué)生自己談體會)

  3、大家游泳時(shí)特別高興,結(jié)果就在水中哄鬧,這樣做好嗎?為什么?是不是游的好的同學(xué)就可以毫無顧忌地游,什么也不用管呢?

  4、不管游泳水平有多高,都應(yīng)該了解水情,弄清楚哪里是深水區(qū),哪里是淺水區(qū)。如果在河里或池塘里,更要了解水情,以防發(fā)生意外。(介紹當(dāng)?shù)赜捎诓涣私馑槎l(fā)生的意外事故。)

  5、游泳除了要注意安全,還得注意什么?

  6、對游泳的衛(wèi)生也是不可忽視的。請大家看看課文的'第1、2點(diǎn)項(xiàng)和第7點(diǎn)項(xiàng),說說怎樣注意游泳衛(wèi)生。

 。▽W(xué)生看書,議論,大組交流。)

  7、大家的看法很對,游泳前,應(yīng)該請醫(yī)生檢查身體,得到醫(yī)生的同意才能游泳。否則,既不利于自己,也不利于別人,是一種極不負(fù)責(zé)任的行為。

  除了注意自己的衛(wèi)生外,再就是要注意水的衛(wèi)生。水質(zhì)不好對人體有什么危害?

  8、課文最后再一次強(qiáng)調(diào)了預(yù)防血吸蟲病,這一點(diǎn)大家千萬得注意。今天,我們學(xué)習(xí)了關(guān)于游泳的衛(wèi)生和安全知識,希望大家能認(rèn)真對待,重視這些問題。

  板書

  3、游泳的衛(wèi)生與安全

  游泳值得提倡:鍛煉肌肉培養(yǎng)勇敢精神

  游泳必須注意:生病不游泳集體前往游泳時(shí)不哄鬧預(yù)防血吸蟲病

  健康教育教案 19

  課題:

  毒蛇咬傷的防與治

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生知道在什么地方容易被蛇咬傷。

  2、使學(xué)生初步了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

  教學(xué)重點(diǎn):

  使學(xué)生了解毒蛇咬傷現(xiàn)場處理的簡單辦法。

  教學(xué)難點(diǎn):

  了解無毒蛇和毒蛇咬傷的判斷方法。

  教學(xué)內(nèi)容及過程

  一、導(dǎo)入新課

 。úシ派叩匿浵蠡蛲队捌┠銈兛吹降氖鞘裁磩游?他們生活在哪里?你見過嗎?

  二、學(xué)習(xí)新課

  1、外出旅游是我們大家非常喜愛的活動,請大家說說你們都到過什么地方旅游?(學(xué)生介紹自己旅游的地方)

  2、旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣?很多旅游點(diǎn)都樹多草密,這些地方也是蛇喜歡出沒的'地方。所以,外出旅游,不小心就有可能被蛇咬傷。當(dāng)然,蛇分毒蛇和無毒蛇兩種,無毒蛇咬傷一般沒有太大的關(guān)系,但是,如果碰到毒蛇咬傷,那可就不是小事了。你們知道這是為什么?

  3、毒蛇咬人時(shí),它的牙會分泌出毒汁,毒汁隨著人的血液流動,就會使人中毒,這是很危險(xiǎn)的。那么,怎樣知道是不是毒蛇咬傷的呢?(出事毒蛇和無毒蛇咬傷的痕印圖)一般地說,無毒蛇咬的牙痕呈圓弧型,較淺。而毒蛇咬的牙痕呈三角形,較深。我們可以根據(jù)這個(gè)特點(diǎn)來區(qū)分。毒蛇另一個(gè)特點(diǎn)是被咬的地方很快就紅腫、脹痛,然后就是感到渾身無力,神志不清,這就肯定是毒蛇咬傷的了。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀?

  4、當(dāng)然,等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷,那就來不及了。真正發(fā)生了被蛇咬傷的事故,往往也來不及等到中毒癥狀表現(xiàn)出來再作判斷,所以,只要發(fā)現(xiàn)被蛇咬傷,就應(yīng)用立即采取緊急措施,不要耽誤。那么應(yīng)該采取哪些措施呢?(出示課文插圖)采取這些緊急措施時(shí),應(yīng)該注意什么呢?

  5、為了防止被毒蛇咬傷,到郊外旅游可以采取哪些措施呢?

  6、萬一被蛇咬了,除了做捆扎外,還應(yīng)該注意什么?

  板書

  4、毒蛇咬傷的防和治

  防:帶棍子帶蛇藥治:捆扎擠壓立即送醫(yī)院

  反饋檢測

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