三年級語文下冊《揠苗助長》教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，常常要根據(jù)教學需要編寫教案，借助教案可以讓教學工作更科學化。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編整理的三年級語文下冊《揠苗助長》教案，歡迎大家分享。

　　教學目標：

　　認識“焦”等3個生字，會寫“焦”理解“巴望”“自言自語”“筋疲力盡”等詞語的意思。

　　能正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　能悟出故事的寓意：做事不能急于求成，不能違反事物的發(fā)展規(guī)律。

　　教學準備：

　　課件、番茄成長錄像

　　教學過程：

　　一、導(dǎo)入新課，理解“揠苗助長”的意思

　　1、今天我給你們準備了一個有趣的故事。(出示課題)誰來讀讀故事的題目。指名讀——齊讀

　　2、“揠苗助長”是什么意思呢?請大家打開語文書翻到122頁，認認真真讀讀這個故事，做到讀準字音，讀通故事，從文中劃出揠苗的意思。

　　3、揠苗是什么意思?學生用自己的話說意思

　　4、文中也有一個句子告訴我們揠苗的意思，你劃出來了嗎?(把禾苗一棵一棵往高里拔)

　　5、把禾苗一棵一棵往高里拔為了什么?這就是揠苗助長的意思，誰來完整地說一說?

　　二、學習課文1、2自然段，體會“焦急”

　　1、讀了課文后，你能說說文中的這個人為什么揠苗助長?用上因為……所以……來說結(jié)果怎樣?

　　2、這個人希望自己的禾苗長得快一些，那他當時的心情怎樣?文中有一個詞直接寫出了他當時的這種心情，你能找出來嗎?(焦急)

　　教學“焦”

　　3、“焦”字住進了田字格，仔細觀察它在田字格里的位置，要寫好這個字，你們有什么地方提醒大家注意的?

　　師范寫——同桌互評

　　4、焦急這個詞藏在這個句子里出示句子：他在田邊焦急地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，自言自語地說：“我得想個辦法幫它們長�！�

　　(1)自由讀句子，一邊讀一邊想象一下農(nóng)夫當時的樣子

　　(2)讀了這個句子，你仿佛看到了什么?

　　(3)交流指名朗讀

　　5、你還能從課文的其他語句中感受到他的焦急嗎?讀讀課文用橫線畫出來

　　出示句子：古時候有個人，他巴望自己田里的禾苗長得快些，天天到田邊去看。

　　(1)你從哪些詞中體會到焦急?

　　巴望：巴望我們還可以說是(盼望、期望、希望、渴望)

　　天天：每天都到田里去看

　　(2)刮大風時去嗎?下大雨時去嗎?他這樣天天去為的是什么?(為了看禾苗快快長大)

　　(3)真是個心急的農(nóng)夫，誰來讀指名——男生

　　(4)聽了你們的朗讀我仿佛看到了農(nóng)夫眼巴巴地看著田里的禾苗，聽，我還仿佛聽到了他正對著禾苗說悄悄話呢?他會說些什么?

　　6、過度：農(nóng)夫希望自己的禾苗快點長大，他天天到田里去，可是——出示句子：可是一天，兩天，三天，禾苗好像一點兒也沒有長高。

　　(1)從哪里感受到了他的焦急?(覺得禾苗一點兒也沒長高)

　　(2)真的沒長高嗎?我們來看看這兩個句子，你有什么體會?

　　比較句子：禾苗好像一點兒也沒有長高。

　　禾苗一點兒也沒有長高。

　　(3)指導(dǎo)朗讀

　　小結(jié)：禾苗在慢慢地長高，但在農(nóng)夫眼里卻一點也沒有長高，真是個性急的人。

　　7、還有哪個句也能看出農(nóng)夫焦急?出示句子：一天，他終于想出了辦法，就急忙跑到田里，把禾苗一棵一棵往高里拔，從中午一直忙到太陽落山，弄得筋疲力盡。

　　(1)從哪些詞看出?

　　急忙跑：真是個急性子，連想到辦法還這么急

　　從中午一直忙到太陽落山：花了很長時間還都沒有休息

　　引讀：當中午太陽火辣辣地炙烤著大地時，農(nóng)夫在田里——

　　當肚子餓的咕咕叫時，農(nóng)夫在田里——

　　當農(nóng)夫汗流滿面是，他還在田里——

　　(2)他從中午一直忙到太陽落山，都在重復(fù)著同樣的動作，難怪會累得——筋疲力盡

　　(3)看，你能說說農(nóng)夫都累成什么樣了?累成這個樣子就叫——筋疲力盡

　　(4)讓我們再一次把自己的感受送進句子讀讀

　　三、借用植物生長規(guī)律的經(jīng)驗，引導(dǎo)學生體會寓意

　　1、過渡：剛才我們從文中的字里行間體會到種田人的急，我還從你們的.朗讀中感受到了他的焦急，可是，禾苗長高長大的事能急嗎?現(xiàn)在我們來看一段錄像

　　2、看了錄像，你知道了什么?

　　小結(jié)：原來植物都有一定的生長規(guī)律，種子還沒有發(fā)芽，植物就不可能長高，植物還沒有長得健壯，它就不可能結(jié)出果子。

　　3、那文中的這個人犯了什么錯?老師這兒有一個詞語(急于求成)他還犯了什么錯?(違反規(guī)律)

　　四、學習3、4段

　　1、這個人犯了這么嚴重的錯誤，他知道自己錯了嗎?我們來讀讀

　　出示第三段

　　(1)認讀“喘氣”、“一大截”

　　(2)從這個句子中我們知道這個種田人非但不知道自己錯了，還很得意呢?誰來讀出他的得意

　　2、他多高興，多得意，可結(jié)果怎樣?我們來看看

　　五、拓展小結(jié)

　　1、如果你是他的兒子，或是他的鄰居，他的朋友，看著枯死的禾苗，你想對他說些什么?如果你是這個農(nóng)夫，你又會說些什么?請選擇一個角色，用上這兩個詞說一說

　　2、我們把這幾個詞送給農(nóng)夫：出示

　　學了這個故事，你有什么收獲?

　　3、總結(jié)：我們做任何事情都不能急于求成，如果太著急，違反了事物發(fā)展的規(guī)律，反而會失敗。希望我們能從文中的這個人身上吸取教訓，千萬不要干出這樣的傻事。

　　4、這節(jié)課我們一起學習了——揠苗助長，像這樣短小而生動的故事，卻能告訴我們一個深刻的大道理，我們就把這樣的故事叫——寓言

　　今天我們學習了其中的一則，另一則我們下節(jié)課再來學習。

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