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冀教版二年級(jí)下冊(cè)《2月亮船》教案

時(shí)間:2022-02-16 19:31:26 教案 我要投稿

冀教版二年級(jí)下冊(cè)《2月亮船》教案

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的冀教版二年級(jí)下冊(cè)《2月亮船》教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

冀教版二年級(jí)下冊(cè)《2月亮船》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、會(huì)認(rèn)13個(gè)生字,會(huì)寫8個(gè)生字。

  2、有感情地朗讀課文。

  過程與方法

  1、學(xué)生反復(fù)誦讀,展開想象來理解課文,體驗(yàn)情感。

  2、展開小組討論,對(duì)課文的思想內(nèi)容及情感進(jìn)行分析。

  3、繼續(xù)學(xué)習(xí)搜集、整理資料的方法。

  情感、態(tài)度與價(jià)值觀

  激發(fā)學(xué)生熱愛祖國山河、熱愛大自然的情感。

  教學(xué)過程:

  一、談話激趣,引入新課

  師:“同學(xué)們,你們喜歡聽神話故事嗎?你聽過哪些神話故事?

  (全班交流)

  “今天老師就為你們帶來了一個(gè)有趣的神話故事,想不想讀?”板書課題,引入新課。

  談話激趣,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)世界,喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

  二、初讀課文,整體感知

  1、學(xué)生自由讀課文,遇到不認(rèn)識(shí)的字采用問老師同學(xué)、拼拼音、隨文猜一猜等自己喜歡的方式來解決。

  2、小組內(nèi)讀課文,教師指名讀課文。

  3、教師檢查認(rèn)字情況。

  4、學(xué)生簡述故事大意。讓孩子用自己喜歡的方式識(shí)字,可以提高識(shí)字的效率,培養(yǎng)自主識(shí)字能力。

  訓(xùn)練學(xué)生的語言表達(dá)能力。

  三、再讀課文,讀中感悟

  1、學(xué)生再次自由讀文,思考:“通過讀課文讀懂了什么?”(獨(dú)立思考)

  2、小組交流。

  3、集體交流。

  (教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合文本來交流。)

  重點(diǎn)引導(dǎo)理解、感悟第9自然段,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課前搜集的有關(guān)太平洋、喜馬拉雅山、長城、天安門廣場(chǎng)的資料來理解。隨機(jī)指導(dǎo)有感情朗讀第9自然段。提出開放性的問題來感悟課文,既有利于學(xué)生整體把握課文,又有利于學(xué)生自己在讀中品味和體驗(yàn),留給了學(xué)生讀書、感悟的余地。

  課前搜集資料,培養(yǎng)了學(xué)生搜集信息、處理信息的能力。

  通過多種形式的讀,加深學(xué)生對(duì)文章語言的.體驗(yàn)、感悟。

  四、拓展延伸、回讀課文

  1、師:同學(xué)們,這么有趣的故事想不想表演出來呀?請(qǐng)你們以小組為單位先在小組內(nèi)演一演。(教師要指導(dǎo)學(xué)生注意人物說話時(shí)的表情、動(dòng)作。)

  2、找?guī)讉(gè)小組到前面表演故事。

  3、教師總結(jié)全文。

  表演是對(duì)課文內(nèi)容的內(nèi)化和再創(chuàng)造,因此,深化了學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解。

  五、記憶字形,指導(dǎo)書寫

  1、分析記憶字形。教師要鼓勵(lì)學(xué)生開動(dòng)腦筋記憶(如:編有趣的兒歌、歸類比較來記憶等),同時(shí)要從漢字的構(gòu)字特點(diǎn)方面予以指導(dǎo)(結(jié)構(gòu)、偏旁等)。

  2、書寫指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫字,并注意學(xué)生的寫字姿勢(shì)。

  教給學(xué)生識(shí)字的方法,培養(yǎng)自主識(shí)字的能力,并培養(yǎng)良好的書寫習(xí)慣。

  六、課外積累

  學(xué)生回家搜集、閱讀其它神話、故事。

  培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,豐富語言積累,發(fā)展語感。

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