山水田園詩《宿建德江》教案

　　作為一位杰出的老師，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的山水田園詩《宿建德江》教案，歡迎閱讀與收藏。

　　教學(xué)目的：

　　1、在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。

　　2、背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

　　3、體會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的'思想感情。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理解詞句，明確內(nèi)容。

　　2、體會作者表達(dá)的以舟泊暮宿為背景，觸景生情，充滿憂愁的思想感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。

　　教學(xué)用具：

　　多媒體電腦

　　教學(xué)過程：

　　一、揭題，解題。

　　介紹作者及建德江。

　　二、教授新課：

　　1、出示學(xué)習(xí)要求：(出示圖片)

　　1)在自學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)生字新詞，理解這首詩的內(nèi)容。

　　2)背誦并用自己的話說出這首詩的意思。

　　2、出示古詩內(nèi)容：(出示圖片)

　　1)整體感知：

　　教師范讀課文，請同學(xué)們邊欣賞邊理解詩意。

　　2)個體感知：

　　借助注釋理解詞句的意思，可小組內(nèi)交流。

　　3)說一說：

　　你認(rèn)為你理解了哪句，說出來讓同學(xué)們欣賞一下。(如果有不理解的詩句，教師相機(jī)點(diǎn)撥)

　　4)比一比：

　　誰來用自己的話說出這一首詩的意思。(小組比賽)

　　5)問一問：

　　客人的“愁緒”有哪些?

　　后兩句詩更體現(xiàn)了作者什么樣的思想感情?

　　6)讀一讀：有感情朗讀。

　　7)背一背：比比誰背得快。

　　三、復(fù)習(xí)鞏固：

　　對照圖片，發(fā)揮聯(lián)想，用第一人稱來描述古詩內(nèi)容。(先寫后說)

　　四、古詩欣賞：《楓橋夜泊》

　　月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。

　　姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

　　五、課后作業(yè)：

　　背誦古詩。

　　板書設(shè)計：

　　宿建德江

　　移舟泊煙渚,日暮客愁新。

　　野曠天低樹,江清月近人。

　　教學(xué)后記：

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