【實(shí)用】中班美術(shù)教案3篇
作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常需要編寫教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的中班美術(shù)教案3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班美術(shù)教案 篇1
一、設(shè)計(jì)意圖
《漂亮的街道》是中班的一個美術(shù)活動,我以幼兒熟悉的場景為依托,引導(dǎo)幼兒回憶、搭建,將街道中的事物具體化。通過活動使幼兒學(xué)習(xí)觀察身邊的事物,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn),并學(xué)習(xí)繪畫技巧:構(gòu)圖;顒幽繕(biāo)對活動起著導(dǎo)向作用,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn),確立認(rèn)知、能力兩方面的目標(biāo)。
二、活動目標(biāo)
1、學(xué)習(xí)用正方形、長方形和圓形組合拼畫。
在日常觀察的基礎(chǔ)上,搭建街道上的場景。
三、活動準(zhǔn)備
1、活動前家長帶領(lǐng)幼兒觀察街道,房子和各種車輛等,積累關(guān)于街道的經(jīng)驗(yàn)。
2、道路上各種事物磁性圖片。
3、可拆卸汽車平板模型。
4、幼兒操作材料。
根據(jù)《新綱要》中提出了幼兒園的教育活動,應(yīng)是教師帶領(lǐng)幼兒共同創(chuàng)造適應(yīng)幼兒年齡特點(diǎn)的、豐富多彩的,引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的心理氛圍中,積極主動地去體驗(yàn)、實(shí)踐、創(chuàng)造,促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展的一種教育活動。因此,在整個活動中都以幼兒的自主參與活動為主,教師在活動中起一個引導(dǎo)者和支持者的作用,和孩子共同感受快樂。為此,我做了以下準(zhǔn)備:1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:請家長在活動前帶領(lǐng)幼兒觀察街道、房子和各種車輛等,積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:與內(nèi)容相關(guān)的圖片。
四、活動過程
。ㄒ唬┱勗捯稣n題,激發(fā)幼兒回憶街道的場景。
1)談話:小朋友,今天小朋友是怎么來幼兒園的,街道上有些什么?(街道上有跑來跑去的汽車,有馬路、兩邊有房子、還有高高低低的樹木)。
評:我在這一環(huán)節(jié)中為幼兒一個自由、寬松的語言交流環(huán)境,讓每一位幼兒都有機(jī)會發(fā)表自己的.見解,提高語言表達(dá)能力,同時(shí)也養(yǎng)成幼兒注意傾聽的習(xí)慣,有助于語言理解能力的發(fā)展。
2)出示磁性教具:房子、汽車、紅綠燈、大樹、馬路
(二)制作街道粘貼畫
師:街道上有這么多東西,我們把它們粘成一幅畫,好嗎?那我們應(yīng)該怎樣粘呢?哪一位小朋友愿意試一試?
1、幼兒自由粘貼畫
2、教師引導(dǎo)幼兒觀察,尋找不合理處
。1)房子、樹木應(yīng)該建在馬路旁
。2)汽車應(yīng)該在馬路上行駛
3、再次請幼兒搭建街道粘貼畫
4、教師步驟
、亳R路 ②馬路上的汽車 ③房子 ④樹
評:這一環(huán)節(jié)中我根據(jù)陳鶴琴提出的十七條教育原則中的第一條:凡是幼兒自己能夠做的,應(yīng)當(dāng)讓他自己做。此活動我改變已往的教法,以幼兒參與為主,教師為輔,讓幼兒通過自己操作,激發(fā)探索欲望。
。ㄈ┲谱髌嚠媹D
師:啊!好漂亮的街道,可惜汽車太少了,我們做幾輛汽車也開上馬路好嗎?
1、出示完整汽車平面模型,請幼兒觀察。
。1)拆卸汽車平面模型;(2)分別說出拆卸部分的形狀,屬于車的哪一部位(如:圓形是車輪,長方形是車身)
2、幼兒自由選擇圖形拼貼,教師啟發(fā)指導(dǎo)
。ㄋ模┯變簩⒆髌窂堎N在街道上,共同欣賞。
(五)結(jié)束部分
師:有誰要乘坐“姚老師”號公共汽車去濱江公園郊游呀。小朋友,請系好安全帶,汽車開動嘍!
六、活動結(jié)束
1、
2、
七、活動延伸
到區(qū)域中繼續(xù)拼貼汽車,制作《美麗的街道》。
中班美術(shù)教案 篇2
一、活動目標(biāo):
1、讓幼兒學(xué)會使用剪刀,提高手指的靈活性。
2、通過實(shí)踐掌握蘋果的剪法,并會熟練運(yùn)用對稱方法剪對稱蘋果。
3、培養(yǎng)幼兒對剪紙藝術(shù)的喜愛之情。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
5、感受作品蘋果的美感。
二、活動準(zhǔn)備:
彩紙、膠水、剪刀、范樣。
三、活動過程:
1、趣味導(dǎo)入,觀察特征。
欣賞兒歌《水果歌》
小朋友們在歌中聽到了什么?
各種水果(蘋果、橘子、西瓜…)
水果既好吃又有營養(yǎng),小朋友一定有自己最喜愛的,誰能向大家介紹下它的外形特征?
3、欣賞范作,激發(fā)幼兒剪紙興趣。
欣賞教師范作,激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。
4、教師演示。
教師總結(jié)并演示剪蘋果,從蘋果的剪裁上引出對稱剪法,加以強(qiáng)調(diào)。
5、幼兒動手實(shí)踐,分組比賽。
教師在黑板貼上4個水果籃,分小組比賽哪籃的蘋果又多又漂亮。
6、欣賞作品。
每組討論后派代表分析優(yōu)劣,談?wù)勏矚g那個籃,為什么。
7、結(jié)束
小朋友,你們看到這么多蘋果,心里感覺怎么樣?(高興)那我們一起跟著音樂體驗(yàn)一下喜悅的心情吧!教師和幼兒隨著音樂快樂互動結(jié)束。
中班美術(shù)教案 篇3
【活動目標(biāo)】
1、在快樂中感受詩畫,喜歡作畫。
2、學(xué)畫老虎,培養(yǎng)動手操作能力。
【活動準(zhǔn)備】
兔媽媽頭飾一個,兔寶寶頭飾、白紙、水彩筆人手一份;輕快的音樂;請一位老師扮演大灰狼。
【活動過程】
一、情境演示,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
用情景表演的形式引出課題:教師扮演“兔媽媽”,幼兒扮演“兔寶寶”。兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶隨音樂在家做游戲,突然傳來了敲門聲。
兔媽媽:“孩子們,是誰敲門,讓我來看一下!”兔媽媽從門縫中看了一下,“呀!孩子們,門外有只大灰狼,嘴巴大呀舌頭長!”
大灰狼在門外喊:“我的肚子好餓,可愛的兔寶寶們,快開門讓我美餐一頓吧!兔媽媽:“怎么辦呢?寶寶們,快幫媽媽想想辦法吧!”請兔寶寶們自己發(fā)表看法。
二、基本部分
1、總結(jié)兔寶寶的辦法。兔媽媽想出好辦法:畫大老虎來將大灰狼嚇跑!兔媽媽提出疑問:“哪位兔寶寶會畫?”“沒關(guān)系,媽媽來教你們!兔寶寶們可要看好呀,不然一會不會畫了,會來吃掉我們的!”
2、教師通過詩畫來示范大老虎的畫法。
先畫一個大圓圈,上面寫上一個“王”。圓圈里邊畫杯子,里面什么也不裝。
杯子上邊畫雙眼,眼睛又圓又明亮。 畫上胡子和耳朵,耳朵不大胡子長。
兩條前腿畫的棒,又短又直很粗壯。再畫后腿和尾巴,畫出了一個虎大王。
3、幼兒動手繪畫大老虎,教師巡回指導(dǎo)。根據(jù)幼兒接受程度適時(shí)增加示范次數(shù)。
等幼兒基本畫完時(shí),大灰狼在外面喊“快點(diǎn),快點(diǎn),我的肚子都扁了!”
兔媽媽:“孩子們快點(diǎn),等一會媽媽開門后你們將虎大王擋在小臉前面,并且要學(xué)虎大王的叫聲!”
4、幼兒畫完后帶領(lǐng)幼兒將畫好的虎大王擋在面部。
為大灰狼開門,兔寶寶們學(xué)虎大王的叫聲。大灰狼進(jìn)門后嚇得大叫:“嚇?biāo)牢伊,嚇(biāo)牢伊耍趺醋兂纱罄匣⒘!”大叫著逃走?/p>
三、結(jié)束部分:
兔媽媽和兔寶寶一起高興的歡呼,并高興的隨音樂跳舞!皩殞殏,大灰狼小跑了,高興嗎?兔寶寶們可真棒,我們一起跳舞吧!”
【活動效果】
本節(jié)活動課我將情景表演的故事和詩畫有機(jī)的結(jié)合在一起,用故事貫穿整個活動。我將較難的繪畫用幾句簡單的詩畫概況,讓孩子們在游戲中學(xué)會畫老虎,孩子們特別喜歡,充滿了趣味性。孩子們仿佛置身于游戲中,特別積極,真正實(shí)現(xiàn)了玩中學(xué),學(xué)中玩,掌握的也特別好。
【設(shè)計(jì)思想】
每一個孩子都喜歡繪畫,繪畫不僅提高了孩子們的動手操作能力,還鍛煉了幼兒的耐心,陶冶孩子們的情操。但是美術(shù)課往往沒有新意,本次活動我打破了以往的模式,將故事和詩畫和諧的結(jié)合在一起,讓孩子們更加愛上繪畫,充分展示詩畫在繪畫活動中的魅力。
【【實(shí)用】中班美術(shù)教案3篇】相關(guān)文章:
中班美術(shù)《魚》教案02-14
中班美術(shù)教案3篇(中班優(yōu)秀美術(shù)教案20篇)02-28
中班美術(shù)《海底世界》教案03-04
中班美術(shù)教案 15篇03-04
中班優(yōu)秀美術(shù)教案02-28
【精華】中班美術(shù)教案4篇02-19
【精品】中班美術(shù)教案八篇02-06
中班美術(shù)教案匯編8篇02-01
中班美術(shù)教案模板集錦8篇03-05