再見了，北京！教案
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的再見了，北京！教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、讓學(xué)生興趣盎然地朗讀課文，把文章讀正確，讀流利。
2、營造濃濃的奧運氛圍，在誦讀中感受奧運會閉幕式的盛況，初步體會人們對北京奧運會的留戀與不舍。
3、學(xué)習(xí)幾個生字：京環(huán)機員
二、教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)課件
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┓蹲x，感知大意
1、出示“鳥巢”圖片
認(rèn)讀“鳥巢”，說說為什么加上雙引號。
2、談?wù)剬Ρ本⿰W運會的印象。
3、板書課題：再見了，北京！
指名讀，指導(dǎo)讀出感嘆號的語氣。
4、讀了題目，你想知道什么呢？
5、聽老師把文章讀一遍。（在《我和你》處放音樂）
6、聽了老師的朗讀，你知道什么呢？
�。ǘ┳杂删氉x，讀準(zhǔn)讀通
1、給課文標(biāo)上小節(jié)號，自己練習(xí)朗讀，不認(rèn)識的字看看拼音，讀不好的地方停下來，多練幾遍，相信你們一定能讀好！
2、出示詞語
biǎo míng chǎng péng
表演幾名場上朋友
yuán ào huán
運動員奧運會五環(huán)旗
wéi mù huǎn
落下帷幕緩緩降下
xióng rán shāo xī
熊熊燃燒漸漸熄滅
pāo
禮花四起拋向天空
�。�1）指名分行讀
（2）分組讀
�。�3）齊讀
（4）去掉拼音自己練讀，不會的可以快速看一下課文。
3、檢查課文朗讀情況
�。�1）指名分句朗讀，相機指導(dǎo)，糾正
�。�2）師生配合，共同朗讀課文
4、詞語搭配
奧運圣火緩緩降下
五環(huán)旗漸漸熄滅
北京城落下帷幕
奧運會禮花四起
在學(xué)生完成的過程中相機提問：
�。�1）能給“漸漸”換個詞嗎？怎么讀呢？再齊讀。
�。�2）五環(huán)旗是奧運會的'會旗，你們見過嗎？
出示五環(huán)旗圖，一起按順序說說五環(huán)的顏色。
小結(jié)：這五環(huán)呀，就代表了全世界五大洲的人民團結(jié)在一起！
�。�3）奧運會落下帷幕是什么意思呢？
�。�4）齊讀答案。
（三）精讀第一節(jié)，感受留戀與不舍
1、過渡：五環(huán)旗緩緩降下，奧運圣火漸漸熄滅，這些都告訴我們，第29屆夏季奧運會真的就要結(jié)束了！現(xiàn)在，就讓我們回到一年前的8月24日晚（出示），回到北京奧運會閉幕式的現(xiàn)場（出示鳥巢圖）——這是哪里呀？我們一起去看看那個夜晚，鳥巢里究竟發(fā)生了什么！
2、請同學(xué)們再讀第一節(jié)，把你最喜歡讀的一句話好好讀一讀，等會兒我們比比誰讀得最好，我們獎勵給他最大的福娃！
3、匯報交流
●表演臺上，幾名外國運動員登上“飛機”舷梯，他們深情回望著熊熊燃燒的奧運圣火，以微笑告別北京。
�。�1）還有哪些同學(xué)也喜歡這句？
出示缺少“深情”和“微笑”的句子，指名填。
�。�2）從這兩個詞語中你能感受到什么？
（3）補充圖片，介紹外國運動員對北京的夸贊和對中國的喜愛！
小結(jié)：看來，不僅是這幾名運動員舍不得離開北京，還有很多外國運動員都愛上了北京，不想離去呢！
（4）感情朗讀，讀出不舍。
●場上仿佛又響起了《我和你》的歌聲：來吧，朋友，伸出你的手，我和你，心連心，永遠(yuǎn)一家人……
(1)我猜，喜歡這句話的同學(xué)一定也很喜歡《我和你》這首歌吧！這可是我們北京奧運會的主題歌呀！會唱嗎？一起跟著音樂唱一唱！
�。�2）真好聽！這簡簡單單的歌詞，唱出了北京奧運會的主題：同一個世界，同一個夢想�。ǔ鍪荆�
�。�3）是呀，雖然我們來自不同的國家，可是我們共同生活在地球村里，我們都是一家人！現(xiàn)在北京奧運會即將結(jié)束，一家人就要分開了，同學(xué)們舍得嗎？
（4）出示：帶著無盡的留戀與不舍，高達8米的圣火漸漸熄滅。
連奧運圣火都舍不得一下子熄滅，而是？
感情朗讀。
�。�5）“熊熊燃燒”“緩緩降下”你還能舉出這樣的詞語嗎？
4、齊讀第一節(jié)。
�。ㄋ模⿲W(xué)寫生字
1、出示會徽：知道這是什么嗎？
它像什么呢？它還像我們的一個漢字！
對照會徽師范寫“京”，別寫別賦予“京”每個筆畫以人的特征。
生在桌上寫一個。
2、出示：環(huán)機員
自學(xué)，說說怎么記住。
3、描紅、臨寫。
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