大班主題制作翅膀教案
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)撛趺慈懡贪改�？以下是小編收集整理的大班主題制作翅膀教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班主題制作翅膀教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
兒童的心理充滿了許多好奇的想象，尤其是對(duì)天上飛行的小鳥(niǎo)更是有無(wú)盡的羨慕和渴望。我針對(duì)兒童的這種心理，設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)主題。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒在班級(jí)中表達(dá)自己的想法，提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能表述自已看到的畫面。
2、培養(yǎng)幼兒在班級(jí)同學(xué)面前大膽表達(dá)的能力，并能用語(yǔ)言準(zhǔn)確描述自己的想法。
3、培養(yǎng)幼兒傾聽(tīng)其他幼兒的表達(dá)，并做出自已的評(píng)價(jià)。
4、培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們的對(duì)大自然的好奇心和熱愛(ài)之情。
5、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽(tīng)能力。
2、培養(yǎng)幼兒的想象能力。
3、培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、準(zhǔn)備一段自然界鳥(niǎo)兒飛翔的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛翔的視頻。
2、每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫紙。
3、準(zhǔn)備一些小紅花。
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始
1、導(dǎo)入：孩子們你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？今天老師給你們帶來(lái)許多小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起去看看它們吧！
2、教師播放一段各種鳥(niǎo)飛行的視頻，
3、讓孩子們說(shuō)一說(shuō)都看到了什么，并說(shuō)一說(shuō)自已的感受。在每個(gè)孩子表達(dá)時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)，勇敢的表達(dá)自已的想法和觀點(diǎn)。（激發(fā)幼兒們對(duì)小鳥(niǎo)飛翔的羨慕。）
二、小朋友們你們羨慕小鳥(niǎo)在天上自由飛翔嗎？
1、教師引出討論話題：小朋友嗎，假如給你一對(duì)能使你飛翔的翅膀你想做什么？
�。�1）孩子們先自由說(shuō)，可以前后桌說(shuō)，同桌說(shuō)，和自已的小伙伴說(shuō)。
（2）想說(shuō)的小朋友站起來(lái)把自已的想法說(shuō)給大家聽(tīng)。
�。�3）請(qǐng)大家評(píng)一評(píng)他說(shuō)的好嗎，好在哪里呀。
�。ù谁h(huán)節(jié)是本課的重要部分，重點(diǎn)是訓(xùn)練小朋友的表達(dá)能力和想象能力，通過(guò)評(píng)一評(píng)，既培養(yǎng)了幼兒的傾聽(tīng)能力，又培養(yǎng)了幼兒的評(píng)價(jià)能力和自我意識(shí)。在孩子們表達(dá)的過(guò)程中教師及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)表?yè)P(yáng)，給每個(gè)孩子表達(dá)的信心，并采用發(fā)小紅花的方式，進(jìn)行鼓勵(lì)。）
三、大家說(shuō)的可真好，有了小鳥(niǎo)一樣的翅膀真讓人幸福，那你能把你想象的景象用畫筆畫出來(lái)嗎？
1、指導(dǎo)幼兒根據(jù)自已的想象畫一幅畫。
2、展示繪畫作品，并請(qǐng)小朋友描述自已作品所表達(dá)的故事。
3、其他小朋友進(jìn)行評(píng)價(jià)。
四、大家都羨慕小鳥(niǎo)有一雙飛翔的翅膀，我相信我們每個(gè)孩子也都喜歡小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖暮门笥�，我們都要�?ài)護(hù)小鳥(niǎo)，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)呀？（此環(huán)節(jié)是本課的延伸部分，意在加強(qiáng)幼兒愛(ài)護(hù)大自然的環(huán)保意識(shí)。）
五、我們?nèi)祟愲m然沒(méi)有和小鳥(niǎo)一樣的翅膀，但我們也借助于人類的聰明才智飛上了天空。播放人類利用飛機(jī)，宇宙飛船等工具在天空和太空飛翔的視頻。
教學(xué)反思
1、本節(jié)課我遵循幼兒以形象思維為主的認(rèn)知規(guī)律，新課導(dǎo)入播放視頻，激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，在感性認(rèn)識(shí)得到培養(yǎng)的前提下進(jìn)一步建立幼兒的.理性思考，收到了較好的效果。但在幼兒的教學(xué)過(guò)程中，所要提問(wèn)的問(wèn)題必須準(zhǔn)確，不能使孩子產(chǎn)生不知所云的感覺(jué)，否則課堂教學(xué)效果就會(huì)受到影響。
2、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思：
�、艑�(duì)幼兒發(fā)展的反思：本節(jié)課我做到了以幼兒為主題，充分給孩子自由表達(dá)的空間，并能在尊重孩子想法的前提下給予指導(dǎo)。既有效的引導(dǎo)了幼兒的成長(zhǎng)，同時(shí)也保護(hù)了孩子求知的自信心。本節(jié)課能做到師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，課堂中互動(dòng)效果較好。
�、茖�(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思：這個(gè)班的孩子我一直是班主任，對(duì)于每個(gè)孩子的個(gè)性比較了解，在教學(xué)過(guò)程中，我能結(jié)合每個(gè)孩子的特點(diǎn)對(duì)于他們的表達(dá)給予有針對(duì)性的評(píng)價(jià)，既使他們能進(jìn)一步提高，又能使他們感到很輕松。既以最小的支持給予他們最大限度的發(fā)展。
�、菍�(duì)師幼互動(dòng)的反思：在教學(xué)過(guò)程中做為教師我發(fā)揮好我的主導(dǎo)作用，及時(shí)設(shè)置有效的討論問(wèn)題，并引導(dǎo)幼兒進(jìn)行表達(dá)和交流，例如，有的孩子在教學(xué)過(guò)程中忽然問(wèn)人類為什么不能飛時(shí)，我簡(jiǎn)明易懂的為他們講解了鳥(niǎo)類能飛的原理。依據(jù)幼兒的需要調(diào)整了教學(xué)。
3、對(duì)活動(dòng)效果的評(píng)析：本節(jié)課基本上達(dá)到預(yù)期效果，有效的培養(yǎng)了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象能力，激發(fā)了幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)和興趣。
4、如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)加入一些活動(dòng)性的環(huán)節(jié)，例如由幾個(gè)小朋友來(lái)扮演幾只小鳥(niǎo)一起表演故事，這樣會(huì)讓學(xué)生更樂(lè)于參與到課堂學(xué)習(xí)中來(lái)。
大班主題制作翅膀教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、資助幼兒了解風(fēng)箏是我國(guó)傳統(tǒng)的民間工藝品，欣賞風(fēng)箏圖案及色彩的民間特色美。
2、引導(dǎo)幼兒選用差別材料，運(yùn)用簡(jiǎn)單明快的色彩、對(duì)稱的方法制作風(fēng)箏。
3、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)。
4、發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。
5、嘗試通過(guò)動(dòng)作和色彩來(lái)感知美、創(chuàng)造美。
活動(dòng)準(zhǔn)備
活動(dòng)前帶孩子們放風(fēng)箏。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：安插斑斕的風(fēng)箏。
風(fēng)箏制作錄像，各色顏料，紙張、剪刀、雙面膠、竹棍、線等制作材料。
活動(dòng)流程
談話引入——欣賞風(fēng)箏——講解難點(diǎn)——制作風(fēng)箏——放風(fēng)箏。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話引入：
引導(dǎo)語(yǔ)：小伴侶放過(guò)風(fēng)箏嗎？放風(fēng)箏好玩嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你放過(guò)什么風(fēng)箏？今天楊老師給小伴侶也帶來(lái)了風(fēng)箏，一起來(lái)看！
二、欣賞錄像，拓寬經(jīng)驗(yàn)。
風(fēng)箏是怎么做出來(lái)的呢？一起來(lái)看！咱們山東濰坊的風(fēng)箏可有名了，外國(guó)人都來(lái)買咱們的風(fēng)箏呢！
小結(jié)：做風(fēng)箏需要四個(gè)步驟呢，扎、糊、染、拴。
三、出示范例，講解難點(diǎn)。
引導(dǎo)語(yǔ)：做大風(fēng)箏太難了，咱們一起來(lái)看看小風(fēng)箏是怎樣做出來(lái)的？
教師出示小風(fēng)箏，帶幼兒觀察他們的結(jié)構(gòu)、材料等。討論：
1、各種各樣的形狀是怎樣制作出來(lái)的？
2、風(fēng)箏上面斑斕的圖案和色彩是怎樣裝飾的？
3、風(fēng)箏的骨架怎樣綁縛結(jié)識(shí)？
教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出本身的想法，并及時(shí)必定。
四、制作風(fēng)箏。
1、幼兒綁縛骨架，引導(dǎo)幼兒在綁縛過(guò)程中彼此合作完成骨架的制作。
2、幼兒制作風(fēng)箏，教師及時(shí)解決制作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。
五、帶幼兒到戶外放風(fēng)箏。
延伸：教師和幼兒一起用本身制作的風(fēng)箏裝飾主題環(huán)境。
大班主題制作翅膀教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，滿足幼兒想飛的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。
3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。
活動(dòng)過(guò)程
一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）
1、她們用什么飛？（翅膀）
2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀？（想）
3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍(lán)天、摘朵白云......）
4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀？（小鳥(niǎo)、蜜蜂、蜻蜓......）
二、制作翅膀
那我們就來(lái)動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧！老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開(kāi)始動(dòng)手吧！
三、安裝翅膀
1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上？（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住......）
2、誰(shuí)能把你們想到的好辦法說(shuō)出來(lái)，與大家一起分享。
材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動(dòng)，比比誰(shuí)先成功。
�。ㄌ嵝延變喝绻粋�(gè)人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。）
四、體驗(yàn)飛翔
現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開(kāi)翅膀，開(kāi)始飛行吧！
延伸：分享體驗(yàn)
來(lái)，讓我們降落到這片草地上休息一會(huì)兒。誰(shuí)來(lái)告訴大家飛行時(shí)的感受？
大班主題制作翅膀教案4
設(shè)計(jì)背景
新學(xué)期開(kāi)始，我班準(zhǔn)備在教室出一版關(guān)于春天的墻報(bào)。墻報(bào)的花邊讓孩子們與老師一起準(zhǔn)備，讓孩子們參與到整個(gè)制作過(guò)程中來(lái)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)孩子的動(dòng)手操作能力和興趣。
2、讓孩子在活動(dòng)中學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)與合作。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點(diǎn)難點(diǎn)
引導(dǎo)孩子制作出紙花并同桌合作把紙花貼在紅紙條上制作成花邊。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各色彩紙、剪刀、漿糊、紙花制作流程圖。
活動(dòng)過(guò)程
1、導(dǎo)入主題
同學(xué)們，我們已經(jīng)參觀過(guò)一年級(jí)教室的墻報(bào)了，他們的花邊可真漂亮呀！大家想不想把我們的教室布置得比他們的還漂亮？今天我們就來(lái)制作我們自己的墻報(bào)的花邊好不好？
2、材料，幼兒探討
老師準(zhǔn)備了很多顏色的彩紙，我們先來(lái)制作什么花呢？
幼兒：桃花、梨花……
春天最早開(kāi)放的是什么花呢？
幼兒：桃花！
好，那我們就先來(lái)剪一朵桃花。桃花要用什么顏色的紙來(lái)做呢？
幼兒：粉紅色。
3、出示制作流程圖，激發(fā)幼兒的動(dòng)手制作興趣，老師示范剪桃花。孩子們又根據(jù)自己的想法用各種顏色的紙剪出自己喜歡的花。
4、老師巡堂指導(dǎo)。等大部分孩子都剪出自己的作品后，找個(gè)別孩子介紹自己的作品并讓其他孩子評(píng)價(jià)。
5、同桌合作把自己喜歡的花貼在紅紙條上，要求把花朵連成一條直線，看看哪一桌做得又快又漂亮。
6、老師巡堂指導(dǎo)并及時(shí)評(píng)價(jià)。
7、孩子們互相欣賞作品。
教學(xué)反思
讓孩子在玩、游戲的過(guò)程中學(xué)習(xí)，有利于培養(yǎng)孩子的操作興趣和實(shí)踐能力，同時(shí)對(duì)培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)有很大的幫助。
在這次活動(dòng)過(guò)程中，我充分尊重了孩子們的自主選擇權(quán)，讓他們?cè)谕瓿商一ǖ闹谱骱笞杂砂l(fā)揮自己的想象和動(dòng)手能力去完成自己理想的作品，同時(shí)及時(shí)地予以肯定。
備課時(shí)沒(méi)有充分考慮稍微后進(jìn)點(diǎn)的幾個(gè)孩子的動(dòng)手能力，導(dǎo)致在剪花過(guò)程中出現(xiàn)了一點(diǎn)混亂，幾個(gè)孩子不聽(tīng)指揮。如果再上這節(jié)課，我會(huì)在活動(dòng)前把孩子重新分組，讓能力差點(diǎn)的幾個(gè)孩子能夠在同桌的幫助下完成作品。
由于剛開(kāi)始接觸幼兒教育，經(jīng)驗(yàn)不足，在活動(dòng)過(guò)程中出現(xiàn)混亂時(shí)不能及時(shí)有效地補(bǔ)救，這也是這節(jié)課的一個(gè)敗筆。
大班主題制作翅膀教案5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
在開(kāi)展《昆蟲(chóng)》主題時(shí)本班幼兒對(duì)昆蟲(chóng)神奇的翅膀產(chǎn)生了極大的興趣，特別是翅膀那美麗的花紋更是深深的吸引他們，于生我升成了一節(jié)藝術(shù)活動(dòng)《對(duì)稱的翅膀》。
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知對(duì)稱，了解藝術(shù)的不同表現(xiàn)形式。
2、掌握對(duì)稱圖畫的繪畫技巧。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、大膽嘗試?yán)L畫，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：觀察和討論昆蟲(chóng)翅膀特點(diǎn)。
難點(diǎn)：合理運(yùn)用色彩表現(xiàn)翅膀的美
活動(dòng)準(zhǔn)備
昆蟲(chóng)教具、僅有一只翅膀的昆蟲(chóng)圖片
活動(dòng)過(guò)程
藝術(shù)活動(dòng)：對(duì)稱的翅膀
1、感知對(duì)稱：
有翅膀的昆蟲(chóng)都有誰(shuí)呀？昆蟲(chóng)的翅膀里藏著很大的秘密呢，想不想知道��？好，請(qǐng)大家先聽(tīng)一個(gè)小故事：
春天來(lái)了，花園里開(kāi)滿了五顏六色的花，美麗的蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓在花叢中跳起了歡快的舞蹈。這時(shí)，飄來(lái)一片烏云，下起了大雨，朋友們趕緊拍拍翅膀準(zhǔn)備飛回家。忽然，大家一起叫起來(lái)：“我丟了一只翅膀，飛不起來(lái)了！”雨越下越大，這可怎么辦呀？小朋友誰(shuí)愿意幫他們找到另一只翅膀呢？
2、幼兒展示配好對(duì)的翅膀，并說(shuō)明理由（顏色、形狀、花紋）
3、小結(jié)：蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓的翅膀以身體為中心線，他們左右兩邊大小、顏色、形狀、花紋完全相同，并且可以重疊，這種形式叫對(duì)稱。
4、欣賞對(duì)稱圖案
5、分組繪制對(duì)稱圖案。老師這還有好多的昆蟲(chóng)掉了翅膀，那么現(xiàn)在就請(qǐng)小朋友用手中的畫筆為這些可憐的昆蟲(chóng)找到翅膀好不好？
活動(dòng)反思
這是一節(jié)“昆蟲(chóng)”主題中的藝術(shù)活動(dòng)，目標(biāo)是讓孩子感知對(duì)稱，準(zhǔn)確繪制對(duì)稱圖案�；顒�(dòng)我以故事開(kāi)頭激發(fā)幼兒興趣，并在故事中設(shè)計(jì)尋找翅膀的環(huán)節(jié)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)對(duì)稱、感知對(duì)稱，從而對(duì)對(duì)稱有一個(gè)了解和認(rèn)識(shí)。在活動(dòng)后期以幼兒實(shí)際操作為主，為昆蟲(chóng)添畫另一只翅膀，檢驗(yàn)幼兒對(duì)于本節(jié)課對(duì)稱概念的接受程度。實(shí)踐證明，孩子們掌握得很好，從輪廓到圖案到顏色，都能夠遵循對(duì)稱的手法去表現(xiàn)，并能從中尋找到生活中關(guān)于對(duì)稱的事物，嘗試用對(duì)稱美去表現(xiàn)生活中美好的事物。
大班主題制作翅膀教案6
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，滿足幼兒想飛的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。
3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。
4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
5、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）
1、她們用什么飛？（翅膀）
2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀？（想）
3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍(lán)天、摘朵白云……）
4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀？（小鳥(niǎo)、蜜蜂、蜻蜓……）
二、制作翅膀那我們就來(lái)動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧！
老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開(kāi)始動(dòng)手吧！
三、安裝翅膀
1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上？（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住……）
2、誰(shuí)能把你們想到的好辦法說(shuō)出來(lái)，與大家一起分享。
材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動(dòng)，比比誰(shuí)先成功。
（提醒幼兒如果一個(gè)人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。）
四、體驗(yàn)飛翔現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開(kāi)翅膀，開(kāi)始飛行吧！
大班主題制作翅膀教案7
教學(xué)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)合作的快樂(lè)，滿足幼兒想飛的愿望。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新意識(shí)與動(dòng)手能力。
3、利用各種材料制作"翅膀"能嘗試解決制作中遇到的困難。
4、積極參與活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的感受。
5、引導(dǎo)幼兒快樂(lè)的參與游戲，認(rèn)真遵守游戲規(guī)則。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、白紙、掛歷紙、牛皮紙、塑料紙、報(bào)紙、卡紙、布、沙巾、剪刀等材料。
2、用于固定連接的材料：夾子、雙面膠、回形針、牛皮筋、透明膠、繩子等。
教學(xué)過(guò)程：
一、欣賞錄像，激發(fā)創(chuàng)作欲望。
師：你們看，這里有一群想飛的小朋友。（放錄像）
1、她們用什么飛？（翅膀）
2、小朋友們想不想有一對(duì)會(huì)飛的翅膀？（想）
3、有了翅膀你想干什么？（飛向藍(lán)天、摘朵白云……）
4、你想有一對(duì)什么樣的翅膀？（小鳥(niǎo)、蜜蜂、蜻蜓……）
二、制作翅膀那我們就來(lái)動(dòng)手制作自己想要的翅膀吧！
老師給你們準(zhǔn)備了多種多樣的材料，放到旁邊的桌子上，你需用什么就自己去挑選，如果還不夠，就向我要。我們就開(kāi)始動(dòng)手吧！
三、安裝翅膀
1、請(qǐng)已經(jīng)玩成翅膀的幼兒和他的小伙伴商量一下怎樣讓翅膀長(zhǎng)到身上？（用夾子夾住、曲別針別住、雙面膠粘住……）
2、誰(shuí)能把你們想到的好辦法說(shuō)出來(lái)，與大家一起分享。
材料我已經(jīng)給你們準(zhǔn)備好了，趕快行動(dòng)，比比誰(shuí)先成功。
�。ㄌ嵝延變喝绻粋�(gè)人安裝不上，就和小伙伴合作完成，一定想辦法讓翅膀牢牢的長(zhǎng)在自己的身上。）
四、體驗(yàn)飛翔現(xiàn)在，想飛的孩子們，讓我們張開(kāi)翅膀，開(kāi)始飛行吧！
【大班主題制作翅膀教案】相關(guān)文章：
大班主題教案玩水教案03-16
大班主題教案京劇臉譜03-18
大班主題系列教案超市03-18
大班主題陶器欣賞教案03-17
大班主題半日案例教案03-14
大班主題教案美麗的橋03-18
大班主題快樂(lè)的區(qū)教案03-14
大班主題寫信教案03-14