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小班美術(shù)柳樹教案反思

時間:2022-03-25 12:48:16 教案 我要投稿

小班美術(shù)柳樹教案反思

  在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,就不得不需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)柳樹教案反思,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

小班美術(shù)柳樹教案反思

小班美術(shù)柳樹教案反思1

  活動目標:

  1.學(xué)習(xí)把線條從頭畫到底與點小點的方法。

  2.初步學(xué)習(xí)用棉簽作畫。

  3.培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

  4.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動難點:

  學(xué)會把線條畫到底,不交叉以及畫小點

  活動準備:

  柳樹照片一張,柳樹背景畫一張,棉簽,水彩顏料,調(diào)色盤

  活動過程:

  認識柳樹引起興趣

  1.師:寶寶們,你們知道這是一棵樹是什么樹嗎?幼:(柳樹)

  2.師:對了,它是一棵柳樹。柳樹姐姐長了一頭漂亮的頭發(fā)。柳樹姐姐的辮子是什么樣的啊?幼:(長長的)師:柳樹的姐姐的枝條上長了什么啊?幼:(葉子)

  3.師:春天到了,柳樹姐姐的枝條越長越長,枝條上都長出了嫩嫩的新芽,春風(fēng)吹來柳樹姐姐的辮子在風(fēng)中飄來飄去的,可漂亮了!可是呀,風(fēng)吹呀吹呀把柳樹姐姐的頭發(fā)都給吹亂了。寶寶們,我們來幫助柳樹姐姐把他的頭發(fā)梳一疏,梳梳通,好不好?

  二、教師示范、嘗試操作

  1.師:今天我們請來了一位新朋友,我們來看一看他是誰?幼:(棉簽,他的小腦袋上有一小點棉花)。我們就用棉簽寶寶來當做梳子,幫助柳樹姐姐來梳梳頭!

  2.師:可是呀,棉簽寶寶是個非常調(diào)皮的寶寶。想要它好好聽話的來幫助柳樹姐姐梳頭的話,我們就要學(xué)會一個口令,這樣棉簽寶寶就會乖乖聽話,好好地來幫助柳樹姐姐疏通頭發(fā)了。寶寶們要好好聽清楚,記住這個口令哦。我們來請棉簽寶寶,先請他喝喝水,然后站站好,鞠個躬,準備好,棉簽寶寶要開始走路了,起步走,走到底。棉簽寶寶一定要一口氣走到底。千萬不可以半路停下來。

  3.重復(fù)口令,兩遍。讓幼兒伸出手指跟著老師一起來畫一畫。畫第二,第三根的時候強調(diào)頭發(fā)從頭頂上長起不能交叉,不能從中間開始畫,一下畫到底

  4.柳樹姐姐的頭發(fā)疏通了,樹葉開心的發(fā)芽了!高興的在樹上跳起了舞,點上小點,長出了很多很多漂亮的小葉子~1,2,3,跳一跳。1,2,3,跳一跳。

  5.好了,現(xiàn)在我?guī)土鴺浣憬惆岩贿咁^發(fā)都疏通了,不可以拿小手再去碰他啊?你們學(xué)會了嗎?

  三、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。

  1.給孩子分發(fā)材料,嘗試作畫。

  2.提清要根據(jù)口令來作畫,畫到底,不交叉,點上漂亮的小葉子。

  3.柳樹姐姐看到自己的頭發(fā)又變得順順的,很高興,非常的感謝我們寶寶的幫忙呢!

  活動反思:

  在美術(shù)活動中,油畫棒不再是單一的創(chuàng)作材料。因此我選擇棉簽和顏料的方式來畫柳條、柳葉。讓幼兒在創(chuàng)作中感受不同美術(shù)工具帶來的樂趣。選材適合幼兒年齡特征和發(fā)展水平在教學(xué)過程中,能及時發(fā)現(xiàn)幼兒所需,并及時引導(dǎo),幫助解決。對能力較強的幼兒及時引導(dǎo)再創(chuàng)作,并根據(jù)自己的意愿填畫喜歡的事物,發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力,給幼兒無限的發(fā)展空間。

  總之,在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時指導(dǎo),教學(xué)目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

小班美術(shù)柳樹教案反思2

  活動目標:

  1,通過情景,知道春天柳樹媽媽會長出新頭發(fā)。

  2,通過觀察和嘗試畫線,初步了解給柳樹梳頭發(fā)的技法。

  3,幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達能力。

  4,培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

  活動準備:

  1,材料準備:范畫、柳樹枝畫紙、綠色蠟筆、桌布

  2,經(jīng)驗準備:角色扮演,師是春姑娘,幼是春寶寶

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入

  1,春天來了,春姑娘帶著她的好朋友悄悄地走來了,春寶寶,你們看,她是誰?

  幼:樹媽媽。

  師:對,她是柳樹媽媽。

  2,春天來了,柳樹媽媽長出了新頭發(fā),她的頭發(fā)是什么顏色?

  幼:綠色

  師:對,綠色的長頭發(fā)。

  二、春姑娘給柳樹媽媽梳頭發(fā)

  師:春姑娘悄悄的走來了,她看到還有一個柳樹媽媽沒有長出長頭發(fā)。她就拿出綠色的梳子給柳樹媽媽梳出了長頭發(fā)。

  師:春姑娘梳的很認真。梳子從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來,這里梳一下,那里梳一下。

  三、春寶寶給柳樹媽媽梳頭發(fā)

  師:咦!春寶寶能梳出長頭發(fā)嗎?現(xiàn)在請一位春寶寶試一試。請王秩輝(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。好,非常棒!王秩輝的本領(lǐng)也很大。再請一位春寶寶,請張宇琛(梳子要從樹媽媽的枝頭上慢慢梳下來)。他也很棒。

  師:我看到很多春寶寶也想給柳樹媽媽梳頭發(fā),F(xiàn)在請阿姨把桌布鋪鋪好,請春寶寶輕輕的把小椅子拿到小桌子旁邊(操作略)。

  活動反思:

  在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時指導(dǎo),教學(xué)目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

小班美術(shù)柳樹教案反思3

  活動目標:

  1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

  2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

  3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

  活動準備:

  PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

  活動過程:

  一、出示PPT:

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

  2、你從哪里看出來春天來了?

  (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

  二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

  1、看一看,這是什么?(柳樹)

  2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

  3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

  4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

  三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

  引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

  五、延伸活動:

  在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

小班美術(shù)柳樹教案反思4

  活動目標:

  1.嘗試用彎彎的長線條畫柳枝,鍛煉幼兒的手臂小肌肉。

  2.體驗給柳樹姐姐梳頭的快樂。

  3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

  5.喜歡參加藝術(shù)活動,并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

  活動重難點:

  重點:嘗試用彎線條畫柳枝

  難點:能很清楚地把柳枝畫得根根分明

  活動準備:

  1.柳樹圖片

  2.咖啡色、橄欖綠蠟筆若干

  3.小鳥胸飾

  活動流程:

  跟柳樹姐姐問好――觀察柳樹姐姐――給柳樹姐姐梳頭――柳樹姐姐請小鳥做客

  活動過程:

  一.跟柳樹姐姐問好

  1.請幼兒觀看柳樹圖片,幫助幼兒回憶!翱凑l來了?”(柳樹姐姐)請小朋友跟柳樹姐姐問好。

  二.觀察柳樹姐姐

  2.請幼兒觀察柳樹姐姐的頭發(fā)是怎么樣的'?(一根一根垂下來的)像什么?請幼兒自由想象。

  三.給柳樹姐姐梳頭

  3.“呼……”教師模仿風(fēng)聲,春風(fēng)一吹,把柳樹姐姐的頭發(fā)都吹亂了,你們說怎么辦呀?(給她梳梳頭)

  4.請一幼兒給柳樹姐姐梳頭,“從頭頂彎彎地梳下來,一直梳到腰上,長長的,長長地垂下來。教師指導(dǎo),演示將兩根頭發(fā)梳在一起對嗎?為什么不對?(打結(jié)了)。

  5.請全體幼兒嘗試教師指導(dǎo),鼓勵幼兒大膽嘗試,把柳樹姐姐的頭發(fā)梳得順順地。

  四.柳樹姐姐請小鳥來做客

  6.收作品,游戲:柳樹姐姐請小鳥做客,人手一個小鳥,請幼兒扮小鳥,飛到自己喜歡的柳樹上。并說說為什么喜歡這棵柳樹。請幼兒自由回答。

  活動反思:

  由于在活動前有了老教師對這次活動的梳理和指導(dǎo),使我感到思路清晰了許多,活動內(nèi)容比以前豐富了,孩子對于給柳樹姐姐梳頭的激情很高,可是面對孩子的這些激情,我還是感到了自己的詞窮,總是預(yù)測不到一些情況的發(fā)生,比如孩子在梳頭的過程中只盯著一個地方梳,而沒有給而不是在柳樹的頭上長滿頭發(fā)。感覺自己還是有些無力,不知道怎么去預(yù)測。因此,對孩子的經(jīng)驗把握還不夠明確的我,必須在這方面對注意觀察和積累。

小班美術(shù)柳樹教案反思5

  【活動目標】

  1.支持、鼓勵幼兒愿意嘗試運用新材料進行美術(shù)活動。

  2.能大膽選用自己喜愛的顏色作畫。

  3.培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有序擺放工具、材料的習(xí)慣。

  【活動準備】

  1.創(chuàng)意繪本,畫有柳樹干的大圖一張。

  2.棉簽、調(diào)色盤、各色水粉顏料。

  3.各種樹木的圖片若干張(包括柳樹)。

  【活動過程】

  1.將各種樹木圖片張貼在活動室周圍(注意圖片張貼高度要與幼兒視線平行),引導(dǎo)幼兒欣賞這些圖片。

  2.組織幼兒坐好后談話:

  1)"小朋友,你們認識這些樹嗎?來,讓我們認識認識它們吧!"(松樹、楊樹、梧桐樹等等)

  2)"大樹和我們?nèi)艘粯,也有不一樣的地方。我們看看它們有什么不一樣的地?"(樹干有的高,有的低,有的粗,有的細;樹葉也長的不一樣……)鼓勵幼兒大膽描述。

  活動反思:

  在活動中幼兒的興趣較高,大部分能獨立完成作品。我能關(guān)注幼兒主體性,并及時指導(dǎo),教學(xué)目標順利達到。但還存在不足,發(fā)現(xiàn)個別幼兒畫面較臟,個別幼兒不能獨立完成。在以后的活動中在這方面問題中加以引導(dǎo)。

小班美術(shù)柳樹教案反思6

  活動目標:

  1、嘗試用棉簽在柳樹上添畫柳條。

  2、喜歡觀察周圍的花草樹木,感知春天明顯的季節(jié)特征。

  3、作畫時細心地蘸色,保持桌面和畫面的干凈,體驗不同形式美術(shù)活動的樂趣。

  4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣,享受折紙活動的樂趣。

  活動準備:

  PPT(春天)柳樹圖片、幼兒操作包、棉簽、水彩顏料

  活動過程:

  一、出示PPT:

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?

  2、你從哪里看出來春天來了?

  (幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗大膽表達,教師進行小結(jié))(小樹發(fā)嫩芽了,花兒都開了,燕子朝南方飛來了,小蝌蚪也游來了)

  二、出示柳樹,教師示范添畫柳條:

  1、看一看,這是什么?(柳樹)

  2、柳樹媽媽的柳條象什么呢?(小辮子等)

  3、春風(fēng)一吹,柳樹媽媽的頭發(fā)越長越長了,怎么辦呢?

  4、我來幫柳樹媽媽梳頭發(fā),怎么梳呢?(教師示范添畫柳條)

  三、幼兒添畫柳條,教師巡回指導(dǎo):

  引導(dǎo)幼兒用棉簽在柳樹上添畫柳條,并粘貼春天的相關(guān)貼紙,教師巡回進行指導(dǎo)。

  四、展示作品,交流分享:

  看一看,誰的柳樹最漂亮?嫩芽都出來了。

  五、延伸活動:

  在班級的個別化學(xué)習(xí)活動中提供幼兒操作包、棉簽、水彩顏料等,供幼兒繼續(xù)操作。

  教學(xué)反思:

  在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟,缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強等等?傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育,爭取做得更好。

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