中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案

時間:2022-04-01 18:31:18 教案 我要投稿

中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案

  作為一位杰出的老師,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編整理的中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案

中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案1

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。(重點(diǎn))

  2、能用簡單的話說出圖形的基本特征。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)幫助他人的體驗(yàn)勞動成功的快樂。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  精神準(zhǔn)備:活動前已經(jīng)認(rèn)識圓形、正方形、三角形,了解這幾種圖形的基本特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:戶外場地:地上畫有三角形等圖形。用硬紙板鋪一條彎彎的大路(挖出圓形、正方形和三角形)。簡單布置場景兔媽媽的家,另一老師戴頭飾扮兔媽媽,準(zhǔn)備不同形狀的小粘貼。幼兒每人胸前都戴上圖形!缎∑嚒芬魳贰

  活動過程:

  一、游戲引發(fā)活動興趣。

  1、師:今天兔媽媽請我們?nèi)プ隹,可是她家太遠(yuǎn)了,

  我們得開車去,路上小司機(jī)們要小心哦,別撞車。

  2、師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開向兔媽媽家。

  3、途經(jīng)各圖形處詢問幼兒:這是什么圖形?是什么樣子的?大路的處停下,師:哎呀路壞了,怎么辦啊?(鼓勵幼兒想辦法——鋪路)

  二、幫兔媽媽修路

  1、引導(dǎo)幼兒觀察路面:“這些坑都是什么形狀的?請你找出和坑一樣形狀的圖形來”。

  2、提出鋪路的要求:現(xiàn)在我們就要用這些圖形來修路了,小朋友在鋪路時要看清楚坑是什么形狀的,然后再把它修補(bǔ)好。

  3、幼兒開始修路,師巡回觀察指導(dǎo):

  “你用哪個圖形修補(bǔ)路面的”;

  “你用的圖形是對的,可是你看看坑有沒有修補(bǔ)好,怎么會這樣的啊?”(提示幼兒注意圖形的大小不同)

  “你真棒,這么快修補(bǔ)好了路,x x x還沒修好,能去幫助他嗎”

  4、共同欣賞修好的路,引導(dǎo)幼兒說說用什么樣的圖形來修補(bǔ)路面的(如:我用x形來修路的或我用x形來修路的),復(fù)習(xí)這三種圖形的基本特征。

  三、去兔媽媽家做客

  1、師帶領(lǐng)幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔媽媽家,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、引導(dǎo)幼兒有禮貌地敲門:咚咚咚,我可以進(jìn)來嗎?兔媽媽出示圓形說:“和我一樣的圖形寶寶請進(jìn)來!”幼兒按要求進(jìn)入。依次進(jìn)行。“正方形寶寶請進(jìn)來”“有三條邊、三個角的圖形寶寶請進(jìn)來”。

  3、向兔媽媽問好。兔媽媽出個難題:請小朋友把散放在家里的圖形分類收拾好。

  4、老師拿出小粘貼說:“兔媽媽說謝謝你們幫它把家收拾好了,它準(zhǔn)備了小禮物送給你們!”啟發(fā)幼兒向兔媽媽致謝。然后去跟在座的老師說說自己拿到的是什么形狀的粘貼,說對了旁邊的老師會給你貼在衣服上。

  5、和兔媽媽道別,隨音樂開車回家。

  延伸活動:

  回教室拼擺添畫圖形。

  活動反思:

  小班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn),認(rèn)識過程中,注意較易轉(zhuǎn)移,如何在有限的時間里,科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),是小班教學(xué)活動組織的難點(diǎn)。本活動設(shè)計嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程,使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下,通過操作實(shí)踐與周圍的物質(zhì)環(huán)境發(fā)生作用,動手動腦掌握數(shù)學(xué)知識。

  之前孩子們已經(jīng)認(rèn)識了圓形、正方形、三角形,因此,我決定采取游戲的形式檢驗(yàn)幼兒掌握情況,進(jìn)一步鞏固加深幼兒的知識點(diǎn)。于是,我設(shè)置了游戲情境:到兔媽媽家作客,以開車經(jīng)過的路壞掉為主線,引領(lǐng)幼兒觀察思考:“路面”(紙殼鋪成)上坑坑洼洼的形狀是圓形、三角形、正方形的,從而產(chǎn)生鋪路的愿望,幼兒紛紛尋找相應(yīng)的圖形進(jìn)行補(bǔ)拼,我抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀,啟發(fā)幼兒說出:“我補(bǔ)上了XX圖形,它是什么樣子的”等等,然后給予表揚(yáng),幼兒的自信心、成就感得到了滿足。

  接下來的環(huán)節(jié)是“到兔媽媽家作客”,幼兒來到“兔媽媽家”,面對散落在地上的圖形,幼兒根據(jù)要求,迅速按標(biāo)志將圖形正確分類……

  最后,為了讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,我設(shè)置了“獎勵小粘貼”的環(huán)節(jié),幼兒的興趣濃厚,將活動氣氛推向了xx。他們拿到粘貼紛紛著旁邊的客人老師講述手中“小獎品”的特征。“我的小粘貼是三角形的,它有三條邊、三個角……”大方的表現(xiàn),流利的表達(dá),令觀摩的教師贊嘆不已。

中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案2

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)鞏固對圓形、正方形、三角形的認(rèn)識。(重點(diǎn))

  2、能用簡單的話說出圖形的基本特征。(難點(diǎn))

  3、體驗(yàn)幫助他人的體驗(yàn)勞動成功的快樂。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)圖形的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  精神準(zhǔn)備:活動前已經(jīng)認(rèn)識圓形、正方形、三角形,了解這幾種圖形的基本特征。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:戶外場地:地上畫有三角形等圖形。用硬紙板鋪一條彎彎的大路(挖出圓形、正方形和三角形)。簡單布置場景兔媽媽的家,另一老師戴頭飾扮兔媽媽,準(zhǔn)備不同形狀的小粘貼。幼兒每人胸前都戴上圖形!缎∑嚒芬魳。

  活動過程:

  一、游戲引發(fā)活動興趣。

  1、師:今天兔媽媽請我們?nèi)プ隹,可是她家太遠(yuǎn)了,

  我們得開車去,路上小司機(jī)們要小心哦,別撞車。

  2、師帶領(lǐng)幼兒隨音樂開向兔媽媽家。

  3、途經(jīng)各圖形處詢問幼兒:這是什么圖形?是什么樣子的?在大路的處停下,師:哎呀路壞了,怎么辦啊?(鼓勵幼兒想辦法——鋪路)

  二、幫兔媽媽修路

  1、引導(dǎo)幼兒觀察路面:“這些坑都是什么形狀的?請你找出和坑一樣形狀的圖形來”。

  2、提出鋪路的要求:現(xiàn)在我們就要用這些圖形來修路了,小朋友在鋪路時要看清楚坑是什么形狀的,然后再把它修補(bǔ)好。

  3、幼兒開始修路,師巡回觀察指導(dǎo):

  “你用哪個圖形修補(bǔ)路面的”;

  “你用的圖形是對的,可是你看看坑有沒有修補(bǔ)好,怎么會這樣的啊?”(提示幼兒注意圖形的大小不同)

  “你真棒,這么快修補(bǔ)好了路,x x x還沒修好,能去幫助他嗎”

  4、共同欣賞修好的路,引導(dǎo)幼兒說說用什么樣的圖形來修補(bǔ)路面的(如:我用x形來修路的或我用x形來修路的),復(fù)習(xí)這三種圖形的基本特征。

  三、去兔媽媽家做客

  1、師帶領(lǐng)幼兒隨音樂在修好的路上開汽車到兔媽媽家,體驗(yàn)成功的喜悅。

  2、引導(dǎo)幼兒有禮貌地敲門:咚咚咚,我可以進(jìn)來嗎?兔媽媽出示圓形說:“和我一樣的圖形寶寶請進(jìn)來!”幼兒按要求進(jìn)入。依次進(jìn)行!罢叫螌殞氄堖M(jìn)來”“有三條邊、三個角的圖形寶寶請進(jìn)來”。

  3、向兔媽媽問好。兔媽媽出個難題:請小朋友把散放在家里的.圖形分類收拾好。

  4、老師拿出小粘貼說:“兔媽媽說謝謝你們幫它把家收拾好了,它準(zhǔn)備了小禮物送給你們!”啟發(fā)幼兒向兔媽媽致謝。然后去跟在座的老師說說自己拿到的是什么形狀的粘貼,說對了旁邊的老師會給你貼在衣服上。

  5、和兔媽媽道別,隨音樂開車回家。

  延伸活動:

  回教室拼擺添畫圖形。

  活動反思:

  小班幼兒的思維具有具體性、形象性的特點(diǎn),認(rèn)識過程中,注意較易轉(zhuǎn)移,如何在有限的時間里,科學(xué)、有效地完成教育任務(wù)、實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),是小班教學(xué)活動組織的難點(diǎn)。本活動設(shè)計嘗試以趣味性、直觀形象的游戲情境貫穿全程,使幼兒在輕松、愉快、自主的狀態(tài)下,通過操作實(shí)踐與周圍的物質(zhì)環(huán)境發(fā)生作用,動手動腦掌握數(shù)學(xué)知識。

  之前孩子們已經(jīng)認(rèn)識了圓形、正方形、三角形,因此,我決定采取游戲的形式檢驗(yàn)幼兒掌握情況,進(jìn)一步鞏固加深幼兒的知識點(diǎn)。于是,我設(shè)置了游戲情境:到兔媽媽家作客,以開車經(jīng)過的路壞掉為主線,引領(lǐng)幼兒觀察思考:“路面”(紙殼鋪成)上坑坑洼洼的形狀是圓形、三角形、正方形的,從而產(chǎn)生鋪路的愿望,幼兒紛紛尋找相應(yīng)的圖形進(jìn)行補(bǔ)拼,我抓住時機(jī)引導(dǎo)幼兒觀察圖形的形狀,啟發(fā)幼兒說出:“我補(bǔ)上了XX圖形,它是什么樣子的”等等,然后給予表揚(yáng),幼兒的自信心、成就感得到了滿足。

  接下來的環(huán)節(jié)是“到兔媽媽家作客”,幼兒來到“兔媽媽家”,面對散落在地上的圖形,幼兒根據(jù)要求,迅速按標(biāo)志將圖形正確分類……

  最后,為了讓幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅,我設(shè)置了“獎勵小粘貼”的環(huán)節(jié),幼兒的興趣濃厚,將活動氣氛推向了xx。他們拿到粘貼紛紛著旁邊的客人老師講述手中“小獎品”的特征!拔业男≌迟N是三角形的,它有三條邊、三個角……”大方的表現(xiàn),流利的表達(dá),令觀摩的教師贊嘆不已。

中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案3

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒區(qū)分圓形、三角形、長方形、正方形,并能按標(biāo)記進(jìn)行分類。

  2、通過情景游戲等活動,讓幼兒初步感知圖形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系,并能想辦法解決問題。

  3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,發(fā)展幼兒動手能力,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的欲望。

  4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動手操作能力。

  5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  活動準(zhǔn)備:

  1、學(xué)會了各種圖形的特征。

  2、自制的“小路”,上面鏤刻大小不同的圖形“土坑”,將鏤刻下來的圖形作成鋪路的“石頭”。小籃同幼兒人數(shù)。

  3、圓形、三角形、長方形、正方形的圖形標(biāo)記,音樂。

  活動過程:

  一、情景導(dǎo)入“撿石頭”,激發(fā)幼兒活動興趣。1、“小朋友,今天的天氣真好,我們一起去郊外撿石頭!”(隨音樂進(jìn)入活動室)2、教師提出操作要求:“快看!有那么多五彩繽紛的小石頭,大家可以挑自己喜歡的撿!3、引導(dǎo)幼兒觀察、操作,鼓勵幼兒邊操作邊交流。4、請小朋友大膽介紹自己喜歡的石頭(顏色、形狀)。5、游戲:按標(biāo)記舉“石頭”。

  二、鋪石頭:1、“大家撿了那么多漂亮的石頭,我們用它來鋪一條石子路,好嗎?”2、幼兒自由操作:把撿到的“石頭”一一對應(yīng)地嵌入相應(yīng)形狀的“坑”里。3、出現(xiàn)問題:“小石頭沒有了,但是還有坑沒有鋪好,該怎么辦?”4、幼兒再次操作。5、發(fā)現(xiàn)問題:“老師發(fā)現(xiàn)這里有塊石頭很特別,是用兩種顏色的石頭拼起來的!闭垈別幼兒介紹他的方法。6、引導(dǎo)幼兒想辦法互相合作,用撿來的“石頭”鋪平“地上”的“坑”。7、教師小結(jié):用幾個不同形狀的圖形能拼出一個新的圖形來。

  三、踩石頭:1、“路鋪平了,我們來玩踩 石頭的游戲!”教師介紹玩法:“音樂一響,小朋友就一邊念兒歌一邊動起來,音樂一停就立即踩到“石頭”上,并說說踩的是什么形狀、顏色的“石頭”。2、游戲重復(fù)2"3次。3、讓幼兒找找在幼兒園里有沒有這樣的圖形,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  1、幼兒操作材料放入活動室計算角,讓幼兒在自由活動中繼續(xù)操作。2、讓幼兒回家找一找、想一想,在日常生活中有什么東西的形狀是圓形、三角形、長方形及正方形,回園告訴老師,并列出圖表。

  課后反思:

  在幼兒的活動過程中,確有許多的知識、技能需要教師以直接的方式予以支持。比如,那些幼兒無法憑借現(xiàn)有的條件通過探索獲得的經(jīng)驗(yàn),教師要直接給予一些替代性的經(jīng)驗(yàn),當(dāng)出現(xiàn)一些新型復(fù)合材料的時候,需要給幼兒演示其基本的用法,當(dāng)幼兒出現(xiàn)無法克服的客觀困難的時候,及時的予以解除。圖形變變是幼兒喜歡的數(shù)學(xué)活動,我沒有給任何提示,首先讓孩子們自己嘗試,中間稍微介入一下,最后放手讓孩子們變,孩子們的探索有了別樣的成功體驗(yàn)。

【中班數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)幾何圖形教案】相關(guān)文章:

幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿教案《有趣的幾何圖形》含反思03-09

有趣的幾何圖形幼兒教案模板03-24

中班數(shù)學(xué)玩糖教案03-31

中班數(shù)學(xué)動物瓶教案03-31

中班數(shù)學(xué)剝花生教案03-31

中班數(shù)學(xué)《圖形分類》教案03-22

中班數(shù)學(xué)美味點(diǎn)心屋教案03-31

中班數(shù)學(xué)圖形的樂趣教案03-30

中班數(shù)學(xué)教案丑丑蟲03-23

中班數(shù)學(xué)教案認(rèn)識梯形03-14