大班語(yǔ)言教案慌慌張張的莎莎！

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會(huì)被要求編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么什么樣的教案才是好的'呢？下面是小編為大家整理的大班語(yǔ)言教案慌慌張張的莎莎！，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)描述莎莎的動(dòng)作表情。豐富詞匯：慌慌張張。

　　2、能結(jié)合錄像，用生動(dòng)、形象的語(yǔ)言創(chuàng)造性地講述莎莎遲到的原因。

　　3、懂得做事要有條理，為上小學(xué)做準(zhǔn)備。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　情境錄像，豐富幼兒上小學(xué)前的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、與幼兒談話，引入主題

　　師：過(guò)一段時(shí)間，小朋友就要上小學(xué)，成為一名小學(xué)生了，你們的心情怎樣?為什么?有一個(gè)剛上一年級(jí)的小學(xué)生叫莎莎，讓我們一起來(lái)看看關(guān)于她的故事。

　　二、分段播放情境錄像，幼兒觀看并講述

　　1、播放第一段

　　觀看前要求：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀看，莎莎在什么時(shí)間做了哪些事情?她是怎樣做的?

　　(1)觀看后提問(wèn)：莎莎在什么時(shí)間做了哪些事情?她是怎樣做的?

　　(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步講述(莎莎起床后先穿什么?她是怎樣找襪子的……豐富詞匯：慌慌張張)

　　(3)幼兒討論并完整講述

　　(4)情感提升：引導(dǎo)幼兒談?wù)勗鯓幼鼍湍鼙苊馍蠈W(xué)前慌慌張張。

　　2、播放第二段

　　觀看前要求幼兒注意接下來(lái)發(fā)生的事情以及莎

　　莎和媽媽之間說(shuō)的話。

　　(1)觀看后提問(wèn)：接下來(lái)發(fā)生了什么事情?莎莎和媽媽之間會(huì)說(shuō)些什么?

　　(2)引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步講述(收拾書包時(shí)，媽媽會(huì)對(duì)莎莎說(shuō)些什么?來(lái)到學(xué)校門口莎莎不用說(shuō)話就會(huì)有人給她開(kāi)門嗎……)

　　(3)請(qǐng)幼兒完整講述，鼓勵(lì)幼兒講評(píng)。

　　(4)情感提升：莎莎在上學(xué)出門前收拾書包合適嗎?應(yīng)該什么時(shí)間收拾?她還有哪些事沒(méi)有做?為什么媽媽沒(méi)讓她做完再去上學(xué)?遲到有什么不好?

　　3、討論莎莎遲到的原因

　　(1)討論：莎莎為什么會(huì)遲到?她該怎么做?

　　(2)共同小結(jié)：每天晚上睡覺(jué)前要把第二天需要的東西整理好，就不用慌慌張張找這找那了。

　　三、鼓勵(lì)幼兒完整講述

　　1、同伴間互相講述，教師指導(dǎo)。

　　2、幼兒個(gè)別講述，鼓勵(lì)幼兒講評(píng)。

　　3、情感提升：你覺(jué)得你成為小學(xué)生后會(huì)怎樣做?

　　四、幼兒看改變后的莎莎

　　莎莎遲到后心情特別難受，后來(lái)她怎樣了呢?我們一起來(lái)看一看。

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