《茂密的花》教案
作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家收集的《茂密的花》教案，歡迎閱讀與收藏。
《茂密的花》教案1
一、教材分析
根據(jù)《美術(shù)課程標準》在本學(xué)段本領(lǐng)域的目標分析，本課編寫的意圖是：讓學(xué)生觀察生活中所見到的鮮花，抓住它們的形和色的特點，想象茂密而充滿生機的樣子，然后用繪畫方法和工具進行大膽創(chuàng)作。其次本課是造型表現(xiàn)類型，以花為表現(xiàn)內(nèi)容，意在引導(dǎo)學(xué)生用美術(shù)形式描繪美好的形象，表達對美的追求。然后就是茂密，如何表現(xiàn)茂密是本課的重點，那么教師引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系以前學(xué)習(xí)的知識，把花卉畫的有大小高矮、有前后遮擋，再加上品種豐富，則“茂密”的視覺感受就能呈現(xiàn)出來，畫中的鮮花就會變得豐富多彩、生機勃勃。
二、教學(xué)目標
知識與能力：
（1）通過觀察、記憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解關(guān)于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。
（2）能初步表現(xiàn)出不同形狀花的特點，用數(shù)量多、前后遮擋等方法畫出茂密的花。
過程與方法：
�。�1）通過觀察、對比、欣賞、交流等活動引導(dǎo)學(xué)生感受前后遮擋關(guān)系。
�。�2）在合作探究、師生互動的過程中掌握飽滿構(gòu)圖的方法。
情感態(tài)度與價值觀：
�。�1）通過學(xué)習(xí)活動，大膽作畫，激發(fā)繪畫創(chuàng)作的激情。培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生審美情趣。
（2）在合作與交流中，學(xué)會肯定自己的成績、虛心傾聽他人意見，體驗合作的快樂。
�。�3）激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
三、教學(xué)重點、難點
�。�1）引導(dǎo)學(xué)生觀察畫面中的花卉的大小、高矮、疏密、前后變化，學(xué)會用遮擋關(guān)系來表現(xiàn)買米的花叢。
（2）掌握表現(xiàn)不同花的方法、特點和前后遮擋關(guān)系，大膽創(chuàng)作各種形式的花，使畫面有層次感。
四、教學(xué)準備
教師準備：畫好的花圖片、范畫、多媒體課件。
學(xué)生準備：畫好的花圖片、繪畫用的彩筆、油畫棒和膠棒等。
五、教學(xué)過程
�。ㄒ唬┰O(shè)問導(dǎo)入
師：同學(xué)們，一年四季當(dāng)中，你們知道那個季節(jié)最有生機，那個季節(jié)的色彩最多嗎？
生：春季、夏季……
師：因為春天到來各種植物從土里鉆出來了，尤其是漂亮的花兒把我們的地球染得五彩斑斕，絢麗多彩。
師：接下來就和老師一起走進多彩的春天，欣賞春天的花朵。
1、欣賞視頻
師：瞧，美麗的花兒什么顏色的都有，你們看見了嗎？各種各樣的花交織在一起，就是一幅百花盛開的景象。
師：（展示圖片）咱們看的花非常漂亮，同學(xué)們再看看他們長的怎么樣？
生：茂密、多、茂盛……
師：那么同學(xué)們想不想把茂密的花表現(xiàn)出來嗎？
下面這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)茂密的花，揭示課題：茂密的花
�。ǘ┲v授新課
1、介紹花形和組成
師：那么同學(xué)們知道花是有哪些部分組成的嗎？出示一朵花，讓學(xué)生一起來研究花的結(jié)構(gòu)。
師總結(jié)：大多數(shù)的花都是由花芯、花瓣、花萼、花莖、花葉組成�；ǖ耐庑慰梢苑譃閮纱箢悾簣A花形和獨特花形
2、對比欣賞引出茂密概念
師：欣賞了這么多花，那么同學(xué)們還記不記得咱們在一年級畫過的花朵嗎？
師：那么你畫的花朵是什么樣子的？（展示花的簡筆畫）
師：同學(xué)很棒！這么多的花都畫過了，真的很厲害。
師：教師出示一朵花，同學(xué)們看這一朵小花孤單嗎？它的其它小伙伴呢？
師：那我們能不能給他找些朋友呢？隨之點出幾朵花，那么與之前一朵花相比有什么變化？”
生：（1）數(shù)量增多了。（2）多了幾個小伙伴不孤單了。
接下來出示的不同品種的花，改變花的大小，最后講解遮擋關(guān)系。
3、遮擋關(guān)系講解
師：你們看看老師這里也有一朵花，我們再邀請二朵花來跟他做伴。你看好了，哪一朵花是完整了，哪一朵花只看到部分。
生：前面的花看完整了，后面的一朵花只看到了一部分，是因為被前面的擋住了，這在美術(shù)里面叫做遮擋關(guān)系。
師：在表現(xiàn)花的。遮擋時，應(yīng)先畫前面完整的花朵再畫后面被遮擋部分花朵。
4、貼花練習(xí)
現(xiàn)在老師手里有剪好的花朵，你們想不想上
來貼一貼，先用剪紙表現(xiàn)一幅茂密的花。
師：貼的時候注意遮擋關(guān)系同時還要注意
疏密（數(shù)量增多就密），還有品種要豐富、大小高矮的變化以及遮擋關(guān)系。
生：大膽嘗試。
5、構(gòu)圖
師：小朋友們現(xiàn)在想一想去動手，剛才的部分花老師已經(jīng)畫好了，你們能不能幫他找點鄰居過來，讓它變成一幅茂密的花。
6、出示范畫
展示老師的作品，學(xué)生賞析，總結(jié)作畫步驟。
�。ㄈ┨岢鲆�，鼓勵創(chuàng)作
今天我們就來畫畫茂密的花，好，開始。
六、展評總結(jié)師：看看你喜歡哪一副畫，你有什么建議？
生：生生互評，生自評、教師點評
教師總評：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們學(xué)會了用前后遮擋方法來畫花，大家要把這個方法記在心上，相信你們今后才能畫出更多更漂亮的畫，花能給我們的生活增添光彩，給我們帶來美好的心情，花也是有生命的，我們應(yīng)該保護它愛護它。
《茂密的花》教案2
課型：造型·表示
課題：茂密的花
課時：一課時
教學(xué)目標：
德育目標：通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)同學(xué)對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，激發(fā)同學(xué)熱愛大自然，熱愛生活的情感。
知識目標：通過觀察，分析與交流，使同學(xué)初步了解有關(guān)花的知識和如何在畫面上表示出茂密的花，培養(yǎng)同學(xué)的觀察分析造型能力。
能力目標：能夠初步表示出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
教學(xué)重難點：
重點：花的美感和外形的不同特點和前后關(guān)系。
難點：如何表示花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
學(xué)具：白紙、水彩筆
優(yōu)秀教案：
一、 組織教學(xué)
二、 導(dǎo)言:同學(xué)們，今天這節(jié)課老師帶來了兩盆花，大家喜不喜歡啊？（喜歡）漂亮嗎？（漂亮）它美不美�。浚溃� 它為什么這么美這么漂亮？我們用個形容詞來形容一下？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷、萬紫千紅——）
同學(xué)們說的真好，用的詞匯很豐富，能夠用這么好的詞匯描繪大自然的花，說明我們同學(xué)平時都很注意的積累，熱愛生活，了不起�；ǖ淖饔煤艽螅恢豢梢怨┤藗冇^賞，陶冶情操，還有藥用價值。例：君子蘭它不只外觀美麗大方，夜間還可以協(xié)助人們輸送氧氣，調(diào)節(jié)空氣，減少疾病，使人正常進入睡眠，他還是我們長春市的市花。山菊花陰干，沏水可以降壓。冰凌花陰干，沏水可以治療心臟病。等等。我們長白山地區(qū)還有很多野山花，數(shù)也數(shù)盡，說也說不完，在這里，老師就不一一例舉了。那誰知道我們中國的國花是什么花？（牡丹花）真聰明，了解的真多，牡丹花是中國的國花，它象征著我國繁榮興盛。
提問：1、誰能告訴老師花是由幾局部組成的？（根、莖、葉花、果實）花是由花瓣、花芯、花萼組成的。
2、花和葉子最接近哪種形狀？（橢圓形、圓形、三角形）
3、那盆花顯得茂密，為什么？（數(shù)量多，擁擠，又多又密）
4、這兩盆花中的花都很多，你認為那盆花中的花更茂密，為什么？（前面的花把后面的都遮擋住了）
5、下面我們欣賞一下教材中畫家和小朋友的畫他們是如何表示的？（是用前后遮擋的方法）小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結(jié)合畫的。
6、這么美這么漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅�。口s快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧！用線描的形式畫一幅茂密的花。板書：茂密的
7、同學(xué)作畫，教師指導(dǎo)。
8、展示。
小結(jié)：看到這么漂亮的作品，你想對大家說點什么呢？（花兒草兒是有生命的，假如你傷害了它，它會哭的；我們不只要維護花草樹木，還要保護環(huán)境；我們的學(xué)校因為有了鮮艷的花朵，綠色的草地才美麗，所以我們要保護它）。
板書設(shè)計：
茂 密 的 花
1、 數(shù)量多 展示臺
2、 前后遮擋
《茂密的花》教案3
一、教學(xué)目標：
1、用遮擋的形式表現(xiàn)高矮不同茂密生長著的花。
2、通過觀察、記憶，發(fā)現(xiàn)花的美麗，學(xué)習(xí)用遮擋的形式描繪形象。
3、通過表現(xiàn)茂密的花，受到美的薰陶，從而懂得珍惜自然和愛護自然。
二、教學(xué)重點、難點：
重點：用遮擋的形式組織畫面，探究作畫方法。
難點：茂密的花有疏有密，有高有矮，形態(tài)自然。
三、教學(xué)創(chuàng)新點、實踐點：
給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主探究的空間。
四、教學(xué)準備：
教師準備——塑料花，絹花，作業(yè)紙，圖片
學(xué)生準備——水彩筆，油畫棒
五、教學(xué)過程：
教學(xué)步驟及設(shè)計意圖（含教學(xué)內(nèi)容）：
（一）、組織教學(xué)
（二）、欣賞、感受
1、放錄音：
師：這節(jié)課我們來聽一段音樂，誰來說說你有什么感受？
生：好象看到春天來了，小鳥在歌唱。
師：同學(xué)們說的非常好，春天，大地復(fù)蘇，春暖花開，燕子從南方飛回來了，各種鮮花競相開放。（出示圖片）
2、這些花美嗎？為什么？
3、你們想把它們畫下來嗎？（生：想）
設(shè)計意圖：通過欣賞感受在自然的美麗景色，激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望。
�。ㄈl(fā)、思考、探究學(xué)習(xí)
1、看作業(yè)要求：用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
2、提問、思考、小組討論。（分7個組）
你知道茂密是什么意思嗎？
1
花由幾部分組成的？
什么是前后遮擋的方法？
怎樣才能表現(xiàn)出茂密的花？
為什么用前后遮擋的方法？
3、匯報。師小結(jié)：
�。�1）茂密；
（2）出示花的分解圖；
�。�3）請一排學(xué)生演示；
�。�4）出示兩幅畫，請學(xué)生上前添加，表現(xiàn)出遮擋關(guān)系。
設(shè)計意圖：通過教師啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生主動探究，掌握作畫的方法，學(xué)會用遮擋關(guān)系表現(xiàn)茂密的花。
�。ㄋ模�、制定評價標準
問：怎樣畫才能更好看呢？
�。�1）色彩鮮艷；（2）花形狀各異；（3）有遮擋現(xiàn)象；（4）畫面飽滿
�。ㄎ澹�、學(xué)生作畫，教師指導(dǎo)
作業(yè)要求：用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
�。�、展示，小結(jié)
《茂密的花》教案4
教學(xué)內(nèi)容與目標：
1、通過觀察、記憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解關(guān)于花的基本造型知識以及如何在畫面上描繪出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析、造型能力。
2、能初步表現(xiàn)出不同形狀花的特點，用數(shù)量多、前后遮擋等方法畫出茂密的花。通過學(xué)習(xí)活動，大膽作畫，激發(fā)繪畫創(chuàng)作的激情。
3、在合作與交流中，學(xué)會肯定自己的成績、虛心傾聽他人意見，體驗合作的快樂。激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感。
教學(xué)重點：
花的`美感及簡單外形的不同特性，以及茂密的花的不同畫法、不同表現(xiàn)方法和前后關(guān)系。
教學(xué)難點：
掌握表現(xiàn)不同花的方法、特點和前后遮擋關(guān)系。
學(xué)習(xí)材料：
繪畫用的彩筆、油畫棒等。
教學(xué)過程：
一、引入新課
師：春天來了，我們身邊的各種花都競相開放，你們看見了嗎？誰來說說你都看見哪些花開了？（櫻花、迎春花……）
師：老師特意到旅順去欣賞了漂亮的櫻花，拍了張照片，我們一起來看看。
師：這照片中的花有什么特點？（很多）
出示課題：茂密的花
二、講授新課
1、了解花的組成。
師：首先讓我們一起來了解一下花都是由哪幾部分組成的？（課件講解）
教師總結(jié)出花的組成部分。
2、花的形狀。
師：所有花都能用基本形表現(xiàn)出來，以小組為單位，分組討論花和葉子最接近哪種形狀？
小組討論，匯報。
教師總結(jié)。
3、探究茂密。
�、艓煟核自捳f一花不是春，百花盛開春滿園。同學(xué)們仔細想一想，怎樣才能展現(xiàn)滿園盛開的鮮花，體現(xiàn)出茂密的花呢？
�、普n前老師給每個學(xué)生都發(fā)了一張花的圖片，現(xiàn)在請同學(xué)拿出來，小組內(nèi)擺一擺，看看怎么才能拼擺出“茂密”。
學(xué)生用花的圖片進行拼貼，在擺放過程中，體現(xiàn)出花的疏密關(guān)系，通過疏密對比，更好地體現(xiàn)出花的茂密。
�、切〗M匯報展示，尋找共同特點——茂密（數(shù)量多，前后遮擋）。
通過以上實踐，師生一起總結(jié)出花變得茂密的規(guī)律，數(shù)量多、前后遮擋、姿態(tài)多變、高低錯落、大小結(jié)合、葉片襯托。
⑷教師現(xiàn)場演示遮擋關(guān)系的畫法，學(xué)生試畫體驗。
三、作品欣賞
通過名作欣賞，引導(dǎo)學(xué)生感悟畫家是如何運用繪畫語言表現(xiàn)花的茂密。
四、學(xué)生作業(yè)欣賞
欣賞兩幅不同特點的學(xué)生作業(yè)，進一步復(fù)習(xí)體現(xiàn)茂密的方法。
作業(yè)：
①各種方向不同的花——有正面、有背面；
�、诨ǖ姆N類多樣——有單頭花；
�、垡灿卸囝^花，姿態(tài)多變。
④花高低錯落，大小結(jié)合。
通過對學(xué)生作品的欣賞，使學(xué)生更加真切體會到描繪茂密花的各種不同方法，激發(fā)創(chuàng)作的積極性，進一步解決教學(xué)難點，復(fù)習(xí)花的不同特點和怎樣表現(xiàn)花的前后遮擋關(guān)系。
五、學(xué)生作業(yè)
利用剛才總結(jié)出來的規(guī)律，在作業(yè)紙上畫出茂密的花，看看在規(guī)定的時間內(nèi)誰畫得又快又茂密。
作業(yè)要求：直接用油畫棒或者水彩筆畫在作業(yè)紙上，體現(xiàn)出花的茂密。
六、展示、評價
師：看到這么美麗的花海，小蝴蝶急著飛進花叢，但是小蝴蝶要選選哪里的花茂密又漂亮，現(xiàn)在你們每個人都是一只小蝴蝶，你們能不能找到最茂密、最美麗的花叢呢？把老師給你們準備的蝴蝶拿出來，你喜歡那一片花海就把小蝴蝶貼在那幅作品的上面。
學(xué)生投票選出最美麗、最茂密的花，并說出原因。
七、總結(jié)、拓展
師：看！我們的教室現(xiàn)在已經(jīng)變成了花的世界。在這個春花爛漫的季節(jié)，我希望同學(xué)們在課余時間能夠走到戶外去，用我們的眼睛發(fā)現(xiàn)美，用我們的畫筆表現(xiàn)美，用我們的行動保護美，愛護花草，讓鮮花常伴我們左右。
《茂密的花》教案5
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)人
導(dǎo)言:同學(xué)們，今天這節(jié)課老師帶來了一些美麗的圖片給大家欣賞一下,和老師一起說說它叫什么名兒好嗎？<欣賞圖片>
大家喜不喜歡啊？（喜歡）漂亮嗎？（漂亮）它美不美��？（美）我們用學(xué)過的形容詞來形容一下？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷、萬紫千紅……）
接下來兩張你們可注意啦……問題:你們能說出兩張圖片的不同之處嗎?(課件顯示圖一一朵花圖片二茂密的花)
二、探索嘗試
剛才同學(xué)們說的真好，用的詞匯也很豐富，說明我們同學(xué)平時都很注意的積累，熱愛生活�；ǖ淖饔煤艽螅粌H可以供人們觀賞，陶冶情操，還有藥用價值。例如我們最常見的月季花。它享有“花中皇后”的美稱。它不僅外觀美麗大方，花朵還有活血消腫的功效。（欣賞圖片）
雖然我們平時都看見過花可你們仔細觀察過嗎?提問1、誰能告訴老師花是由幾部分組成的？
學(xué)生回答
課件演示小結(jié)：（根、莖、葉花、果實花是由花瓣、花芯、花萼組成的。
2、花和葉子最接近哪種形狀？
課件演示小結(jié)：（橢圓形、圓形、三角
形……）
我找同學(xué)畫畫好嗎？學(xué)生上黑板演示，
做出評價。
3、我們來看看剛才這幅畫能稱得上“茂密”嗎？引導(dǎo)同學(xué)回答“茂密”是什么
意思？
課件演示小結(jié)：數(shù)量多前后遮擋（板
書）
把學(xué)生的畫補充完整組成一幅茂密的花。
4、下面我們欣賞一下教材中畫家及小朋友的畫他們是如何表現(xiàn)的？（是用前后遮擋的方法）小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結(jié)合畫的。
學(xué)生邊觀察邊思考：花有大小、高矮、前后不同的姿態(tài)。
5、這么多漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅��？趕快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧
三、學(xué)生作業(yè)
1、作業(yè)要求：用自己喜歡的方式表現(xiàn)一幅《茂密的花》。
2、教師巡視指導(dǎo)
四、評價交流，拓展升華
1、學(xué)生互評，師總評。
2、小結(jié)：看到這么漂亮的作品，你想對大家說點什么呢？學(xué)生回答（保護花草樹木，還要愛護環(huán)境；我們的學(xué)校因為有了鮮艷的花朵，綠色的草地才美麗，所以我們要愛護它）。
老師也想說一句：“愿你們像花兒一樣美麗綻放，我們的祖國更加的充滿
活力擁有年輕……
展示用貼、畫結(jié)合形式表現(xiàn)的茂密的花，引導(dǎo)學(xué)生談感受。
談感受：花給人們帶來的美感：
多樣的外形
豐富的顏色
不同的姿態(tài)
同學(xué)之間利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。
分析討論自然界中的花的前后關(guān)系。
《茂密的花》教案6
一、教材分析
學(xué)生非常熟悉花，花使我們的生活五彩繽紛，使大自然更加絢麗多彩�！睹艿幕ā愤@一課內(nèi)容，有利于引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美，體驗生活的美好。
本節(jié)課選擇了奧地利畫家克里姆特的作品《葵花園》，目的是引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞，感情畫家是如何用繪畫語言表達對花的茂密、千姿百態(tài)、爭奇斗妍的感受。教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過觀察圖片，進一步體驗、感受自然界中花的美感。學(xué)生的作業(yè)中，有的用線、有的用線與色相結(jié)合，提示學(xué)生可以用不同的方法表現(xiàn)自己對花的感受。
二、教學(xué)目標
通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花。培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、造型能力；能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
三、重點難點
重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。
難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
四、課時安排：2課時
五、德育滲透
通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、熱愛生活的情感，學(xué)會與人交流，體驗合作的快樂。
六、材料準備
收集一些花的圖片，并準備繪畫用的彩筆、油畫棒等。
七、教學(xué)過程
1、播放《自然界的花》錄像片，引導(dǎo)學(xué)生感受自然的美。
學(xué)生談感受：花給人們生活帶來的美感：
多樣的外形
豐富的顏色
不同的姿態(tài)
2、（板書課題）組織組際之間的交流
小組同學(xué)利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。
3、課件介紹幾種有特點的花，用線閃爍出外形特點。
�、俑鹘M派代表介紹本組有特點的花的名稱及外形特點。
�、趯W(xué)生進行比較，幾個同學(xué)分別到黑板上用線畫出看到的花。
《茂密的花》教案7
一、創(chuàng)設(shè)情景，激趣導(dǎo)人。
導(dǎo)言：
1、同學(xué)們，今天這節(jié)課老師帶來了一些美麗的圖片給大家欣賞一下，和老師一起說說它叫什么名兒好嗎？（欣賞圖片）
2、大家喜不喜歡�。浚ㄏ矚g）
3、漂亮嗎？（漂亮）
4、它美不美��？（美）
5、我們用學(xué)過的形容詞來形容一下？（五彩繽紛、千姿百態(tài)、爭奇斗艷、萬紫千紅……）
6、接下來兩張你們可注意啦……問題：你們能說出兩張圖片的不同之處嗎？（課件顯示圖一一朵花圖片二茂密的花）
二、探索嘗試。
1、剛才同學(xué)們說的真好，用的詞匯也很豐富，說明我們同學(xué)平時都很注意的積累，熱愛生活�；ǖ淖饔煤艽�，它不僅可以供人們觀賞，陶冶情操，還有藥用價值。例如我們最常見的月季花。它享有“花中皇后”的美稱。它不僅外觀美麗大方，花朵還有活血消腫的功效。（欣賞圖片）
2、雖然我們平時都看見過花可你們仔細觀察過嗎？
3、提問：誰能告訴老師花是由幾部分組成的？（學(xué)生回答）
課件演示小結(jié)：（根、莖、葉花、果實花是由花瓣、花芯、花萼組成的。
4、花和葉子最接近哪種形狀？
課件演示小結(jié)：（橢圓形、圓形、三角形……）
5、我找同學(xué)畫畫好嗎？學(xué)生上黑板演示，做出評價。
6、我們來看看剛才這幅畫能稱得上“茂密”嗎？引導(dǎo)同學(xué)回答“茂密”是什么意思？
課件演示小結(jié)：數(shù)量多前后遮擋（板書）
7、把學(xué)生的畫補充完整組成一幅茂密的花。
8、下面我們欣賞一下教材中畫家及小朋友的畫他們是如何表現(xiàn)的？（是用前后遮擋的方法）小朋友的作品有的是用線畫的，有的是用線和水彩相結(jié)合畫的。
9、學(xué)生邊觀察邊思考：花有大小、高矮、前后不同的姿態(tài)。
10、這么多漂亮的花，我們想不想親自動手畫一幅��？趕快動手吧，把我們的大自然打扮的更美一些吧。
三、學(xué)生作業(yè)。
1、作業(yè)要求：用自己喜歡的方式表現(xiàn)一幅《茂密的花》。
2、教師巡視指導(dǎo)。
四、評價交流，拓展升華。
1、學(xué)生互評，師總評。
2、小結(jié)：
看到這么漂亮的作品，你想對大家說點什么呢？學(xué)生回答（保護花草樹木，還要愛護環(huán)境；我們的學(xué)校因為有了鮮艷的花朵，綠色的草地才美麗，所以我們要愛護它）。
老師也想說一句：“愿你們像花兒一樣美麗綻放，我們的祖國更加的充滿活力擁有年輕……
�。�1）展示用貼、畫結(jié)合形式表現(xiàn)的茂密的花，引導(dǎo)學(xué)生談感受。
�。�2）談感受：花給人們帶來的美感：多樣的外形，豐富的顏色，不同的姿態(tài)。
�。�3）同學(xué)之間利用自己帶來的花的圖片互相介紹花的種類、名稱及外形特點。
（4）分析討論自然界中的花的前后關(guān)系。
（5）分析、討論畫家、小朋友如何利用前后遮擋等手法表現(xiàn)花的茂密。
《茂密的花》教案8
學(xué)習(xí)領(lǐng)域：造型.表現(xiàn)
教學(xué)內(nèi)容與目標：
1.顯性內(nèi)容與目標：
（1）通過觀察、回憶、分析與交流，使學(xué)生初步了解有關(guān)花的知識及如何在畫面上表現(xiàn)出茂密的花，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力和造型能力。
�。�2）能初步表現(xiàn)出不同種花的特點，用前后遮擋的方法畫出茂密的花。
2.隱性內(nèi)容與目標
（1）通過學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣。
（2）激發(fā)學(xué)生熱愛大自然，熱愛生活的情感。
教學(xué)重點：花的美感及外形的不同特點和前后關(guān)系。
教學(xué)難點：如何表現(xiàn)花的不同特點和前后遮擋關(guān)系。
教學(xué)過程：
一、欣賞感受，導(dǎo)入新課
課件展示美麗的花園，學(xué)生欣賞，感受花的美麗和茂密，引出課題并板書。
二、開展活動，知識探究
設(shè)計問題，做闖關(guān)游戲，引導(dǎo)學(xué)生初步了解花的知識，了解不同花的外形特點。
三、技法學(xué)習(xí)，提高能力
1、講解畫出茂密的花的方法：前后遮擋，數(shù)量多，板書。
2、師示范畫茂密的花。
四、欣賞作品，啟發(fā)構(gòu)思
1、欣賞畫家的畫。
2、欣賞其他小朋友是如何表現(xiàn)不同形狀的茂密的花的。
五、創(chuàng)新表現(xiàn)，體驗快樂
強調(diào)作業(yè)要求：構(gòu)圖飽滿，畫出遮擋關(guān)系。
六、展示評價、交流經(jīng)驗
作業(yè)展評：體現(xiàn)多元化評價，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，體驗成功的喜悅。
七、拓展：課后延伸，德育滲透。
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