雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪福ㄍㄓ?篇)
作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎?下面是小編為大家收集的雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪?篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、熟悉歌詞、旋律,初步學(xué)唱歌曲。
2、通過情景表演的方法幫助幼兒理解歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
鋼琴等。
活動(dòng)過程:
一、律動(dòng):《你的眼里有個(gè)我》、《擠奶》、《手腕轉(zhuǎn)動(dòng)》。
二、練聲:《山谷回音真好聽》、《小鳥醒來了》。
三、學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p>
1、下雨的時(shí)候,我們回家誰來接我們?(媽媽)今天老師帶來了一首很特別的歌曲,名字叫《雨中接?jì)寢尅贰?/p>
想知道歌曲里上怎么唱的嗎?聽完老師的演唱你們就知道了。
2、教師演唱歌曲,幼兒欣賞。
歌曲的名字叫什么?(個(gè)別幼兒回答)
3、你們從歌曲里聽到了什么?(去接?jì)寢?
還有誰聽到了不一樣的嗎?(請幼兒回答)
4、教師再次演唱歌曲。
5、你聽到雨點(diǎn)聲是什么樣的?腳步呢?是怎樣去接?jì)寢尩哪?(拿起大傘,撐起小傘)去哪里接?jì)寢?(車站)
6、你們想學(xué)這首好聽的歌曲嗎?先跟老師把這首歌曲的歌詞先來念一念吧!
7、老師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念歌詞。
8、教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲。
9、幼兒隨音樂節(jié)奏演唱歌曲。
四、復(fù)習(xí)歌曲《鈴兒響叮當(dāng)》
雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪?篇2
教學(xué)目的:
1.在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,嘗試自主性填唱。
2.結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。
3.激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
教學(xué)重點(diǎn):
能熟練的演唱歌曲并嘗試自主性填唱。
教學(xué)難點(diǎn):
結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)創(chuàng)編歌詞“畫xx”,并用繪畫的形式表現(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備:
水彩筆、白紙若干,熟悉歌詞內(nèi)容,教學(xué)碟片一張,鋼琴一架。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1.組織幼兒做端,準(zhǔn)備上課。
2.教師談話,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),復(fù)習(xí)兒歌《畫地球》
3.發(fā)聲練習(xí)
1=C-D4/4123215︱123215︱5353153︱454322||
二、基本部分
1.引導(dǎo)幼兒配合旋律自主學(xué)習(xí)填唱。
。1)教師清唱歌曲,引導(dǎo)幼兒完整欣賞歌曲旋律。
。2)教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步欣賞旋律,嘗試自主性填唱。教師:我們再來聽聽這首好聽的歌曲,小朋友們可以試試把兒歌和音樂配在一起,看能不能合起來唱。
(3)教師與幼兒共同討論自主填唱過程中遇到的困難,并進(jìn)行重點(diǎn)練習(xí)。
。4)教師與幼兒跟隨音樂共同演唱歌曲2-3遍。
2.結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒用繪畫的形式創(chuàng)編歌詞,并進(jìn)行演唱。
3.集體交流創(chuàng)編經(jīng)驗(yàn),教師提煉部分創(chuàng)編內(nèi)容進(jìn)行集體演唱。
4.反復(fù)練習(xí)唱歌,指導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)節(jié)奏。
三、結(jié)束部分
1、教師小結(jié),對幼兒進(jìn)行思品教育,教育幼兒要愛護(hù)我們的家園,保護(hù)地球。
2.下課休息。
雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪?篇3
教學(xué)目的:
1.教幼兒學(xué)會(huì)唱歌曲,理解歌詞內(nèi)容,在反復(fù)傾聽中感受歌曲的旋律。
2.通過觀察圖片,情景表演等方法理解并記憶歌詞。
3.在學(xué)習(xí)過程中,體會(huì)媽媽的辛苦,增進(jìn)母子親情。
教學(xué)重點(diǎn):
能熟練的演唱歌曲,能以情帶聲的演唱。
教學(xué)難點(diǎn):
在學(xué)習(xí)過程中,體會(huì)媽媽的辛苦,增進(jìn)母子親情
教學(xué)準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、教學(xué)課件。
教學(xué)過程:
一、開始部分
1.聽音樂《紅蘋果》做律動(dòng)。
2.播放課件,以談話的方式引出課題。
“聽,什么聲音?看,那邊走來了誰?這么大的雨,他要干什么?這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅贰?/p>
3.發(fā)聲練習(xí)
1=C 2/4
1 2 3 4| 5 - | 5 5 5 |5 5 5 | 5 4 3 2|1 - ||
橘子圓又 圓 ,圓圓 圓 圓圓 圓,橘子圓又 圓
二、基本部分
1.教師范唱,讓幼兒完整欣賞歌曲,然后回答問題。
。1)歌詞里面說了誰?
。2)歌曲是幾拍子的?歌曲有幾段?
(3)剛才發(fā)生了一件什么事?他做了什么事?
2.教師范第二遍范唱歌曲,幼兒記憶歌詞。
3.引導(dǎo)領(lǐng)幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。
節(jié)奏:XX XX|XX X0|XX XX|XX XO||
4.教幼兒整體朗誦歌詞并理解詞義,提出要求:朗誦歌詞要清晰準(zhǔn)確。告訴幼兒這首歌曲是說唱形式的,說的部分要跟隨節(jié)奏并吐字清楚。
5.教幼兒學(xué)唱新歌,用整首演唱的方法教唱,要求幼兒用自然地聲音唱歌。
6.引導(dǎo)幼兒有感情的演唱歌曲,重點(diǎn)指導(dǎo)說唱部分。
7.教師帶領(lǐng)幼兒完整的演唱歌曲。
8.幼兒引導(dǎo)幼兒以情帶聲的演唱歌曲,并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
9.教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱歌曲。
三、結(jié)束部分
1.小結(jié)學(xué)習(xí)情況,對幼兒進(jìn)行思品教育。
2.幼兒聽音樂出活動(dòng)室。
雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪?篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、能以情帶聲地演唱,注意歌曲連貫,斷頓的變化。
2、在學(xué)習(xí)過程中,體會(huì)媽媽的辛苦,增進(jìn)母子親情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
幼兒用書、 鋼琴。
活動(dòng)過程:
一、開始部分。
1、律動(dòng)《擠奶》、《采茶》、《北京的金山上》。
2、練聲《小動(dòng)物的叫聲》、《國旗紅紅的哩》、《山谷回音真好聽》。
二、基本部分。
1、復(fù)習(xí)樂曲旋律。
——教師彈奏樂曲旋律,引導(dǎo)幼兒回憶歌曲的名稱和旋律。
——提問:剛剛老師彈的這首歌曲的名字叫什么?歌曲的名字叫《雨中接?jì)寢尅?/p>
2、教師和幼兒一起演唱歌曲:小朋友記不記得這首歌怎么唱的,我們一起來唱一唱。提醒幼兒注意唱準(zhǔn)字音。
3、歌曲里面都唱了些什么?。
4、教師引導(dǎo)幼兒以情帶聲地演唱歌曲,并激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
(1)提示幼兒注意歌曲連貫、斷頓的變化。
師:這是一首孩子關(guān)心媽媽的歌,怎樣唱,才能唱出你對媽媽的愛呢?聽聽老師是怎么唱的?
(2)教師帶領(lǐng)幼兒有感情地演唱歌曲2—3遍。提示幼兒注意情緒的表達(dá)。
5、創(chuàng)編歌詞
(1)、媽媽已經(jīng)接回來了,可是爸爸還沒有回來,我們一起去接爸爸吧!(幼兒跟隨教師創(chuàng)編演唱)
(2)、你還想去接誰?到哪去接?請你也把它們唱到歌曲里面吧!
(3)將幼兒創(chuàng)編的歌詞唱出來。
三、結(jié)束部分。
復(fù)習(xí)歌表演《讓座》。
雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪?篇5
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱有間奏的歌曲,并初步唱出歌曲中的連貫與斷頓。
2、在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上,主動(dòng)語歌曲旋律匹配,較有表情的唱歌曲。
3、通過歌曲表達(dá)愛媽媽的情感。
二、活動(dòng)過程:
1、聽《好媽媽》音樂進(jìn)教室
2、導(dǎo)入:
師:小朋友們剛才聽到的是什么音樂?聽到音樂你想到了誰?媽媽好不好?既然小朋友那么喜歡媽媽,我們今天就來學(xué)習(xí)歌曲《雨中接?jì)寢尅?/p>
3、學(xué)唱歌曲
師:播放歌曲《雨中接?jì)寢尅氛堄變郝犚槐?/p>
幼:仔細(xì)聽歌曲,感受歌曲的旋律。師:我們在上節(jié)課已經(jīng)讀會(huì)了這首歌的歌詞,不知道小朋友們都讀的怎么樣了,能否跟老師一起拍手讀一遍呢?請小朋友們跟老師拍手讀我們學(xué)過的歌詞《雨中接?jì)寢尅?/p>
幼:手拍節(jié)奏有感情的隨師大聲誦讀歌詞
師:播放歌曲,做律動(dòng),請小朋友隨試填歌詞,
幼:聽音樂加歌詞,做表達(dá)歌詞內(nèi)容的動(dòng)作。
4、學(xué)習(xí)有表情的演唱歌曲
師:“雨點(diǎn)噼啪噼啪,腳步呱嗒呱嗒”怎樣唱?(演唱時(shí)要有跳躍的感覺)
“拿起雨傘勇敢走出家門”怎樣唱?(注意切分音的重音)
“要問我上哪兒?到車站去接?jì)寢尅痹鯓映?(要很興奮,很開心,大聲的去唱)
幼:聽老師講解后,練唱歌曲。
5、全體練習(xí)
6、師小結(jié):
小朋友愛媽媽嗎?既然愛媽媽,就讓我們用自己的行動(dòng)幫媽媽做些力所能及的事情,課后請小朋友們收集一下有關(guān)于愛媽媽的歌,讓我們?yōu)閶寢尗I(xiàn)上自己甜美的歌聲吧!
三、教學(xué)反思:
通過這次教學(xué),幼兒不僅掌握了歌曲的節(jié)奏,優(yōu)美的旋律,激發(fā)了幼兒愛媽媽的情感,更懂得如何去關(guān)愛媽媽,能夠有感情的去演唱歌曲,讓幼兒懂得了愛媽媽的一些實(shí)際行動(dòng)。
雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪?篇6
教學(xué)目標(biāo)
1、 能學(xué)會(huì)《接?jì)寢尅愤@首歌,并用自然活潑的聲音有表情地進(jìn)行演唱。
2、 能夠認(rèn)真的`聽賞《我愛媽媽的眼睛》,并用顏色表示歌曲的情緒。
教學(xué)內(nèi)容
1、 唱 歌 《接?jì)寢尅?/p>
2、 聽 賞 《我愛媽媽的眼睛》
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
有表情的扮演歌曲《接?jì)寢尅贰?/p>
教學(xué)用具
多媒體課件、電子琴等。
教學(xué)課時(shí):
兩課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、 談話導(dǎo)入
小朋友們,你們愛自身的媽媽嗎?下雨天媽媽沒回家,你們會(huì)打著小陽傘去接自身的媽媽嗎?讓我們一同唱著接?jì)寢尩母枞ソ計(jì)寢,好嗎?/p>
二、 課件范唱,學(xué)生欣賞。
三、 學(xué)習(xí)歌曲:
1、 聽琴學(xué)曲。
2、 跟著老師朗讀歌詞。
3、 聽琴依譜唱詞。
4、 學(xué)生按聲勢動(dòng)作邊拍邊唱。
5、 小組競賽。
6、 個(gè)別扮演。
7、 小結(jié)、評獎(jiǎng)。
四、 課堂小結(jié)
小朋友們,今天我們一起學(xué)習(xí)了一首很好聽的歌曲:《接?jì)寢尅罚瑢W(xué)們扮演的非常的好,老師希望你們課后扮演給自身的爸爸媽媽看,好嗎?
五、 教學(xué)后記
《接?jì)寢尅肥且皇讱g快的兒歌,小小朋友們喜歡唱,喜歡聽。通過這一堂課教學(xué),能夠熟練的唱出歌曲,并能參與到歌曲扮演中,九班效果很好,扮演的積極性最高。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)歌曲:《接?jì)寢尅?/p>
二、新課導(dǎo)入:誰能說說媽媽的的眼睛?你喜歡媽媽的眼睛嗎?為什么?今天我們就一同來欣賞:《我愛媽媽的眼睛》。
三、初聽樂曲。
四、分段賞析。每一段分別寫了一個(gè)怎樣的事情?
五、整體復(fù)聽。
六、根據(jù)感受,用顏色表示歌曲的情緒。
七、分角色扮演。
八、畫一畫自身的媽媽。
九、課堂小結(jié)。
媽媽是世界上最偉大的人,我們都應(yīng)愛自身的媽媽,聽媽媽的話,做媽媽的好小朋友。好嗎?
雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪?篇7
教學(xué)目標(biāo):
1、 能學(xué)會(huì)歌曲《接?jì)寢尅,感受母子之間的深厚感情。
2、 能為歌曲《接?jì)寢尅芳磁d自編動(dòng)作表演,從中體會(huì)自我創(chuàng)作、自我表現(xiàn)的樂趣。
教學(xué)重點(diǎn):
能學(xué)會(huì)唱《接?jì)寢尅?/p>
教學(xué)難點(diǎn):
能根據(jù)歌曲,即興自編動(dòng)作,從中體會(huì)自我表現(xiàn)、自我創(chuàng)作的樂趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
錄音機(jī)、錄音帶、課件
教學(xué)過程
一、情景導(dǎo)入
。ǔ鍪緞(dòng)畫)天正下著雨,各種植物在雨的滋潤下,快速成長。一對母子在雨中漫步,后來孩子幫媽媽撐傘的動(dòng)畫。
師:你們愛媽媽嗎?你為媽媽做過什么事?
學(xué)生匯報(bào)。
二、學(xué)唱歌曲《接?jì)寢尅?/p>
師:你們有接過媽媽嗎?下面我們一起來接一下媽媽,好嗎?
師:我們先來聽一聽,我們要怎樣接?jì)寢尅?/p>
。úシ鸥枨骸督?jì)寢尅罚仁煜ば。?/p>
師:你能跟著音樂,和動(dòng)畫中的小朋友小聲得唱一唱,看誰最快學(xué)會(huì)唱。
。ㄟB續(xù)播放三次歌曲,讓學(xué)生在熟悉旋律的基礎(chǔ)上,跟著學(xué)唱,能很快就唱會(huì)的。)
師:你們都學(xué)會(huì)唱了嗎?我們一起來唱一次,好嗎?
全體齊唱,接?jì)寢尅?/p>
三、創(chuàng)作練習(xí)
1、讓學(xué)生在小組里先自己來編一下動(dòng)作,后小組里推選出一個(gè)表演得最好,來進(jìn)行比賽。
2、參賽者出來表演,完后讓學(xué)生來評價(jià),看看誰表演得最好。
四、全體齊唱。
五、課堂小結(jié)。
【雨中接?jì)寢尨蟀嘟贪浮肯嚓P(guān)文章:
大班藝術(shù)領(lǐng)域《雨中接?jì)寢尅氛f課稿04-18
《雨中接?jì)寢尅氛f課稿范文11-04