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嘟嘟的寵物說活動教案

時間:2022-04-28 17:19:01 教案 我要投稿

嘟嘟的寵物說活動教案

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就難以避免地要準(zhǔn)備教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編收集整理的嘟嘟的寵物說活動教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

嘟嘟的寵物說活動教案

  嘟嘟的寵物說活動教案1

  活動目標(biāo)

  1、讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物;

  2、能表達(dá)出自己喜歡的是什么類的寵物;

  3、通過圖片讓幼兒大膽去表述故事。

  4、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  5、理解故事內(nèi)容,記清主要情節(jié),初步學(xué)習(xí)人物的簡單對話。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、句子:請問您這有最稀奇的寵物嗎?

  2、理解稀奇的意思。

  活動準(zhǔn)備

  故事大圖書、(嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾)、幼兒用書

  活動過程

  一、教師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面,講述金魚的習(xí)性,讓幼兒觀賞它的漂亮,教師很有感情的表達(dá)對自己寵物的喜愛與幼兒分享。

  二、談?wù)摶顒樱ㄗ層變赫f出自己見過的寵物是什么?寵物都有哪些呢?它們都喜歡吃什么?)

  三、教師總結(jié)常見的寵物及其特征,習(xí)性等,引出故事《嘟嘟的寵物》

  四、一起欣賞故事大圖書,通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心,到底嘟嘟喜歡怎么個稀奇的寵物呢?引導(dǎo)幼兒欣賞整個故事畫面。給幼兒自由討論,想象大白熊的樣子。

  五、情景表演,教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個故事的情節(jié),幫助幼兒理解故事。

  六、幼兒組隊(duì)表演,教師引導(dǎo)幼兒大膽表達(dá)故事的對話內(nèi)容。嘟嘟(請問你這有最稀奇的寵物嗎?)寵物店老板(有呀,你看,粉色的猴子,藍(lán)色的大象,號稱不不像的`毛怪。)嘟嘟(唉喲,這些我家都有了,一點(diǎn)也不稀奇。)寵物店老板(等下,我?guī)闳タ锤∑娴,)嘟嘟(哇,可愛的大白熊,我太喜歡了,)寵物店老板(你一天喂它兩頓,再陪它玩兩個小時,千萬要記住哦,不能碰到它的鼻子)嘟嘟(好咧,記住了,太喜歡了,回家嘍。┯變禾鎿Q表演。

  七、幼兒自由閱讀小圖書,指導(dǎo)幼兒觀察畫面的情節(jié),讓幼兒嘗試說出故事里對話內(nèi)容。

  八、延伸活動,園內(nèi)的的金魚池(一起觀察金魚的特征,讓幼兒體驗(yàn)喂魚的快樂。)

  教學(xué)反思

  在這次活動中,孩子對寵物有了解與認(rèn)識,對稀奇的東西也初步認(rèn)知,他們都能說出(小白免、小狗,小貓、烏龜,魚等常見的動物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好,讓幼兒看得很開心,特別是在嘟嘟被大白熊追時孩子們都跟著跑了起來,興奮點(diǎn)很高,我在安排幼兒表演時,讓4歲的孩子做嘟嘟的角色,5歲的孩子做大白熊,6歲的孩子來扮演寵物店老板,在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達(dá)出對話內(nèi)容的,孩子們在活動結(jié)束后主動去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣,提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境。而我我對以后的語言教學(xué)活動也更有信心了。

  活動目標(biāo):

  1、帶著老師的問題閱讀,初步理解畫面的內(nèi)容。

  2、豐富詞匯"稀奇""張牙舞爪"。

  3、大膽表述自己的想法,享受故事帶來的驚喜和樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  《嘟嘟的寵物》幼兒用書(人手一本)、大圖書、書簽若干。

  活動過程:

  一、談話激趣。

  你們家里養(yǎng)寵物了嗎?

  今天老師帶來的書上也有一個喜歡養(yǎng)寵物的小朋友,他的名字叫"嘟嘟",(出示大圖書)請小朋友到書里去看一看,嘟嘟到底養(yǎng)了什么寵物?他和他的寵物之間發(fā)生了一個什么樣的故事。如果遇到看不懂的地方,可以把書簽夾在那里做記號,等會兒大家一起討論。

  二、幼兒自主閱讀繪本。

  1、幼兒自主閱讀繪本,教師巡視并了解幼兒閱讀情況。

  2、集體看大圖書,回答老師的問題。(幼兒可以看著大圖書回答)

  (1)嘟嘟的寵物是什么?

  (2)他和他的寵物之間發(fā)生了一個什么樣的故事?

  三、師生集體閱讀大圖書。討論、理解故事。

  1、你在看書的時候有沒有看不明白的地方?指出來讓大家看看能不能幫助你。

  2、閱讀圖書第1頁:嘟嘟到寵物店想要買一個什么樣的寵物?(理解詞匯"稀奇")你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢?

  3、閱讀圖書第2、3頁:老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(請幼兒當(dāng)老板,介紹畫面上的寵物)如果讓你來選你想要哪一個?嘟嘟滿意嗎?為什么?

  4、閱讀圖書第:4、5頁:最后嘟嘟選了什么?你覺得這個稀奇嗎?

  5、為什么老板說大白熊是個最稀奇的寵物的?你能從書里找到答案嗎?

  6、閱讀圖書第6、9頁:嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子,發(fā)生什么事了?如果你是嘟嘟你會怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?

  7、閱讀圖書第10、11頁:我們一起來看看到底發(fā)生了什么事。

  8、現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?

  四、總結(jié)回顧。

  1、你覺得這是一個什么樣的故事?你最喜歡故事里什么地方?

  2、如果讓你養(yǎng)一個稀奇的寵物,你想要養(yǎng)什么動物呢?

  延伸活動:

  你和你的寵物之間有什么有趣的故事呢?把它講給自己的好朋友聽一聽。

  嘟嘟的寵物說活動教案2

  活動目標(biāo):

  1.通過閱讀故事,大膽猜測并表述自己所看到的畫面內(nèi)容。

  2.體會故事的幽默、有趣,初步嘗試?yán)m(xù)編故事。

  3.理解詞語:寵物、稀奇。

  活動準(zhǔn)備:PPT,動畫

  活動過程:

  一、視頻導(dǎo)入

  師:今天老師給你們帶來一段視頻,我們一起來看一看吧。師:這段視頻的名字你們都知道吧,(愛寵大機(jī)密)那愛寵在這里指什么呢?那你知道什么是寵物嗎?

  寵物:家庭飼養(yǎng)的,用來觀賞玩耍的,可以是動物,也可以是植物

  師:今天我們班來了一個喜歡養(yǎng)寵物的小朋友,看到圖片,圖片上都有什么?他的名字叫“嘟嘟”(出示圖片)在嘟嘟身上發(fā)生了什么有趣的事情呢?我們一起來看看吧。

  二、師幼集體觀看PPT,討論、理解故事。

  1、(觀看PPT第1頁)嘟嘟有一個什么愛好呀?到寵物店想要買一個什么樣的寵物?

  你覺得什么樣的寵物才是稀奇的呢?稀奇:我們平時很少見的,稀少,新奇,不同一般。

  2、(觀看PPT第2、3頁)老板拿出哪些稀奇的寵物給嘟嘟挑選?(大象、猴子、蟑螂、兔子、毛怪)他們稀奇么?那我們看一看他們稀奇在哪里吧(請幼兒當(dāng)老板,介紹畫面上的寵物,突出寵物的顏色,大膽夸張的想像)

  師:如果讓你來選你想要哪一個?嘟嘟滿意嗎?為什么?

  3、(觀看PPT第4、5頁)寵物店老板對嘟嘟做了一個什么動作?(拉他)你覺得是個什么稀奇的寵物?(出示熊的聲音請幼兒聽)師:為什么老板說大白熊是個最稀奇的寵物的?

  4、(觀看PPT第6、9頁)嘟嘟不小心碰了大白熊的鼻子,你覺得這個時候大白熊會怎么樣呢?如果你是嘟嘟你會怎么想呢?現(xiàn)在該怎么辦呢?

  5、師:嘟嘟摔倒時,心里在想什么?如果你是嘟嘟,這時你怎么辦?

  6、(觀看PPT第10、11頁)那我們一起來看看到底發(fā)生了什么樣的事情。

  7、現(xiàn)在你覺得嘟嘟的大白熊稀奇嗎?為什么呢?

  三、觀看圖畫,完整講述故事,初步嘗試?yán)m(xù)編故事

  師:現(xiàn)在我們跟著圖畫,一起來完整講述一下這個故事吧。

  師:你認(rèn)為最后的結(jié)局怎么樣?如果你是嘟嘟,接下來你會怎么做?那你覺得嘟嘟還會買到什么稀奇的寵物?會發(fā)生什么有趣的事情呢?

  四、延伸活動

  師:聽完嘟嘟小朋友的故事之后,那你們有沒有養(yǎng)過寵物?那你都和你的小寵物之間發(fā)什么過什么有趣的事情呢?

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