主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案（精選6篇）
作為一位杰出的老師，往往需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓孩子了解有關(guān)奧運(yùn)的知識(shí)，通過(guò)活動(dòng)更深刻的感受奧運(yùn)一天天向我們走來(lái)，激發(fā)孩子爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)小使者的愿望，一起為奧運(yùn)加油！
2.宣傳奧運(yùn)人人有責(zé)，通過(guò)“我是奧運(yùn)小使者”活動(dòng)讓孩子們主動(dòng)邀請(qǐng)游客簽名留言，讓孩子們成為奧運(yùn)的小小志愿宣傳者，讓更多的人了解奧運(yùn)，認(rèn)識(shí)奧運(yùn)，培養(yǎng)孩子們與人交往能力，建立自信心。
3.通過(guò)以“我是奧運(yùn)小天使”為主題讓大組孩子在十米畫布上繪出了他們心中的奧運(yùn)福娃和夢(mèng)想，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，激發(fā)了師生和家長(zhǎng)的關(guān)注奧運(yùn)的熱情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.兩塊十米白布，一塊畫有五環(huán)供游人簽名，另一塊為十米畫布，提前讓孩子用鉛筆畫好自己想畫的畫，以便活動(dòng)當(dāng)天節(jié)省時(shí)間。
2.引入家長(zhǎng)資源。進(jìn)行“大手牽小手，共同迎奧運(yùn)”家長(zhǎng)承諾教育，讓家長(zhǎng)承諾在迎奧期間努力培養(yǎng)幼兒的良好禮儀、良好交往能力及向幼兒介紹奧運(yùn)小常識(shí)等。
3.活動(dòng)前請(qǐng)大孩子帶領(lǐng)中小組孩子在院子里（幼兒園）練習(xí)邀請(qǐng)游客簽名的話：“我是奧運(yùn)小使者，讓我們一起為奧運(yùn)加油吧，您能為我們留言或簽名嗎？
活動(dòng)開(kāi)始：
當(dāng)我踏著晨曦來(lái)到植物園的溫室前時(shí)已經(jīng)有幾個(gè)家長(zhǎng)和小朋友等候在那里了，和他們一起把畫布和簽名布橫排展開(kāi)后就等活動(dòng)開(kāi)始了。家長(zhǎng)和孩子們陸續(xù)的來(lái)了，大組孩子的“十米畫卷，繪奧運(yùn)”的活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕，孩子們用五彩的畫筆，繪出了他們喜愛(ài)的奧運(yùn)吉祥物和奧運(yùn)夢(mèng)想，繪出了祖國(guó)燦爛美好的明天。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)當(dāng)天大組孩子的畫引來(lái)了眾多游人的觀看，大大增強(qiáng)了孩子們的自信心和榮譽(yù)感。對(duì)我的隨機(jī)提問(wèn)孩子們和家長(zhǎng)回答的都挺好的，這說(shuō)明我們之前進(jìn)行的“大手牽小手，共同迎奧運(yùn)”家長(zhǎng)承諾教育，除讓家長(zhǎng)承諾在迎奧期間努力培養(yǎng)幼兒的良好禮儀外，并幫助孩子通過(guò)各種渠道了解奧運(yùn)小常識(shí)，凸現(xiàn)了家園合作教育的良好效果。
主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)辨紅、黃、綠、藍(lán)、黑五種顏色；
2、發(fā)展撕、團(tuán)、貼的美工技能；
3、充分體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。
4、根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)，大膽表達(dá)自己的想法。
5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、福娃系列掛圖、幻燈片，奧運(yùn)五環(huán)。
2、紅、黃、綠、藍(lán)、黑五種顏色皺紋紙和紙花。
活動(dòng)過(guò)程：
1、觀看福娃幻燈片。今天有五個(gè)可愛(ài)的娃娃要到我們班來(lái)和小朋友們做游戲，我們來(lái)看看是誰(shuí)。
你們喜歡福娃嗎？想和福娃一起玩嗎？
教師很神秘地告訴幼兒：福娃就躲在我們活動(dòng)室呢！引導(dǎo)幼兒找福娃。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：捉迷藏是小班幼兒非常喜愛(ài)的游戲情境，這一情境激發(fā)了幼兒興趣，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性，體會(huì)找到福娃的成就感和愉悅感。）
2、認(rèn)辨福娃。
請(qǐng)幼兒找個(gè)最喜歡的福娃抱抱、親親，看看是誰(shuí)，是什么顏色的。
教師引導(dǎo)幼兒逐個(gè)認(rèn)辨顏色，找找周圍生活中的具有這些顏色的事物，使幼兒知道什么顏色的福娃最喜歡什么顏色（如紅色的歡歡最喜歡紅色了，他每次穿紅色的衣服）。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：著重引導(dǎo)幼兒分辨這四種顏色，結(jié)合周圍環(huán)境，讓幼兒自己在生活中尋找教育資源，不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)相同顏色的一一對(duì)應(yīng)。）
3、制作彩花。
游戲：變魔術(shù)。
出示一張皺紋紙：現(xiàn)在老師要變魔術(shù)了！變變變！變成一朵小花。這朵花是什么顏色的？
我們應(yīng)該把它送給哪位福娃呢？
教師引導(dǎo)幼兒一一對(duì)應(yīng)送花給福娃（如綠色的花送給綠色的福娃）。
教師講解操作過(guò)程：挑選自己最喜歡的顏色的皺紋紙，輕輕團(tuán)一團(tuán)，送給福娃。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)。
�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：這一環(huán)節(jié)滿足了幼兒繼續(xù)游戲的愿望，又發(fā)展了基本的美工技能，給幼兒提供了自己操作，親近福娃的機(jī)會(huì)。）
5、總結(jié)交流，結(jié)束活動(dòng)。
提示：瞧！我們把福娃變得更可愛(ài)了，福娃可高興了？真不簡(jiǎn)單，表?yè)P(yáng)一下自己吧。
福娃玩累了，要回家了，我們一起送福娃回家吧！
出示五環(huán)，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)他們的家在哪里。引導(dǎo)幼兒按顏色對(duì)應(yīng)送福娃回家。
福娃們都回家了，我們一起和福娃說(shuō)再見(jiàn)吧。
（設(shè)計(jì)意圖：共同欣賞福娃高興的神情，體會(huì)自己的勞動(dòng)帶給別人的愉悅感受和游戲操作后的成就感、滿足感，在自然的情境中結(jié)束活動(dòng)。）
主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《福娃的家》，能理解詩(shī)歌的意思。
2、能正確區(qū)分五個(gè)福娃，知道他們的名字。
3、知道2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市是中國(guó)北京，為奧運(yùn)能在中國(guó)舉行而自豪。
4、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌，大膽參與討論。
5、能簡(jiǎn)單復(fù)述詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
關(guān)于詩(shī)歌內(nèi)容的圖片一套。
五福娃的胸飾人手一個(gè)。
奧運(yùn)五福娃宣傳片(網(wǎng)上下載)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示福娃，引起幼兒的興趣，了解一些奧運(yùn)小知識(shí)。
�。�1）你們知道，這些娃娃共同的名字叫什么？（福娃）
�。�2）你們知道2008年奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行呢？（北京）
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌的意思。
初步感知詩(shī)歌結(jié)構(gòu)。
（1）通過(guò)觀看福娃宣傳片，知道福娃的名字和特征。
�。�2）知道福娃生活的地方，會(huì)用生動(dòng)的詞語(yǔ)來(lái)形容福娃的家。
�。�3）說(shuō)一說(shuō)五福娃的名字，把他們的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。(北京歡迎你)
完整的欣賞詩(shī)歌。
�。�1）幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌《福娃的家》
幼兒根據(jù)以前學(xué)過(guò)的詩(shī)歌《家》創(chuàng)編詩(shī)歌《福娃的家》。
�。�2）幼兒完整地欣賞詩(shī)歌《福娃的家》。
提問(wèn)：詩(shī)歌的名字叫什么？
你聽(tīng)到詩(shī)歌中講了什么？一起學(xué)一學(xué)！
�。�3）完整地朗誦詩(shī)歌。
3、韻律活動(dòng)《大中國(guó)》結(jié)束活動(dòng)。
主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案 篇4
一、活動(dòng)由來(lái)
北京公布了奧運(yùn)吉祥物——福娃以后，有的孩子帶來(lái)了福娃玩具。他們?cè)诨ハ嗔奶斓臅r(shí)候有的說(shuō)：“我喜歡妮妮”；有的說(shuō)：“我喜歡歡歡。”我讓小朋友收集有關(guān)福娃的資料，我也到網(wǎng)上收集資料。這樣“我愛(ài)福娃”的主題活動(dòng)就開(kāi)展起來(lái)了。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地收集有關(guān)福娃的信息，培養(yǎng)幼兒收集信息的能力。
2、知道北京2008年奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是福娃，了解福娃的特征及寓意。
3、激發(fā)幼兒關(guān)注奧運(yùn)、喜歡動(dòng)物的情感。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備
課件：有關(guān)福娃的剪報(bào)、教師畫好的福娃、“北京歡迎你”字卡、福娃名字的字卡、畫好提供幼兒涂色的福娃、正方形的五色彩紙（藍(lán)、黑、紅、黃、綠）等。
四、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬┦占Y料，看看說(shuō)說(shuō)有關(guān)福娃的消息。
師：2008年奧運(yùn)會(huì)在我們中國(guó)北京舉行，奧運(yùn)會(huì)的吉祥物也已發(fā)布，吉祥物的名稱都是什么？
幼：福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。
師：你是從哪里知道的？
幼：“我是看了奧運(yùn)會(huì)吉祥物的演出知道的。”“我在公交車扶手上看到的�！薄暗罔F的扶手上也有�！薄袄蠋煟覌寢尳o我買福娃了。”……
師：想一想，福娃還在哪里出現(xiàn)了？
幼：我知道了，我還看到福娃在38個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目圖上出現(xiàn)了。
�。ǘ┯^看教師制作的課件，綜合了解有關(guān)福娃的消息。
1、教師播放課件，幼兒欣賞
師：你們剛才在動(dòng)畫片中看到誰(shuí)了？
幼：我看到貝貝了；我看到晶晶了……
師：你最喜歡哪個(gè)福娃？
幼：“我喜歡晶晶，它是大熊貓�！薄拔易類�(ài)的是妮妮，因?yàn)樗茄嘧语L(fēng)箏�！�
師：誰(shuí)知道奧運(yùn)吉祥物是哪天發(fā)布的？
幼：北京時(shí)間11月11日晚。
師：你們真棒，了解了那么多關(guān)于北京奧運(yùn)吉祥物的事情。是的，北京在11月11日晚公布了奧運(yùn)吉祥物——福娃，形象為魚(yú)、熊貓、圣火、藏羚羊、燕子，名為貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，即“北京歡迎你”。
2、教師和幼兒一起了解福娃
師：誰(shuí)知道福娃都有什么顏色？
幼：福娃有五種顏色，藍(lán)色、黑色、紅色、黃色、綠色。
幼：我知道，福娃的顏色和五環(huán)一樣。
師：福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物。顏色與靈感來(lái)源于奧林匹克五環(huán)、來(lái)源于中國(guó)遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛(ài)的動(dòng)物形象。福娃向世界各地的人們傳遞友誼、和平、積極進(jìn)取的精神和人與自然友好相處的美好愿望。福娃代表了人類的夢(mèng)想以及中國(guó)人民的渴望。他們的原型和頭飾代表著其與海洋、森林、火、大地和天空的聯(lián)系。
�。ㄈ┯變褐谱鞲Ｍ�，布置主題墻。
1、給自己喜歡的`福娃貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮涂色（選其中一個(gè)），剪下來(lái)貼到主題墻上。
2、幼兒繪畫“我喜歡的福娃”。引導(dǎo)幼兒抓住不同顏色、頭飾的特征。幼兒繪畫完畢后剪貼下來(lái)，布置到主題墻上。
3、用五色的紙，折“東西南北”，組成五環(huán)。
（四）創(chuàng)編歌曲“我愛(ài)福娃”。（見(jiàn)上）
《我愛(ài)福娃》
565431｜21235｜333555｜33221 ‖
我愛(ài)我的貝貝，貝貝在哪里？小魚(yú)兒在海里，貝貝游呀游。
我愛(ài)我的晶晶，晶晶在哪里？大熊貓?jiān)谏�，晶晶走呀走�?/p>
我愛(ài)我的歡歡，歡歡在哪里？小火娃在山頂，歡歡跳呀跳。
我愛(ài)我的迎迎，迎迎在哪里？藏羚羊在草原，迎迎跑呀跑。
我愛(ài)我的妮妮，妮妮在哪里？小燕子在天空，妮妮飛呀飛。
我愛(ài)我的福娃，福娃有五個(gè)，好朋友好伙伴，北京歡迎你！
（五）智力搶答游戲
師：你們都了解了福娃的特點(diǎn)，今天我們一起玩一個(gè)有關(guān)福娃的智力競(jìng)賽。
1、貝貝的頭飾是什么圖案？（魚(yú)紋圖案。）貝貝擅長(zhǎng)什么項(xiàng)目？（水上運(yùn)動(dòng)高手。）
2、晶晶的頭飾是什么圖案？（蓮花瓣造型。）擅長(zhǎng)什么項(xiàng)目？（有力量的運(yùn)動(dòng)。）
3、歡歡的頭飾是什么圖案？（敦煌壁畫中的火焰。）擅長(zhǎng)什么項(xiàng)目？（球類運(yùn)動(dòng)。）
4、迎迎的頭飾是什么圖案？（西藏青海地方裝飾。）擅長(zhǎng)什么項(xiàng)目？（田徑高手。）
5、妮妮的頭飾是什么圖案？（沙燕風(fēng)箏。）擅長(zhǎng)什么項(xiàng)目？（體操運(yùn)動(dòng)。）
五、活動(dòng)效果
幼兒都積極主動(dòng)地收集報(bào)紙和網(wǎng)上有關(guān)福娃的資料；自由活動(dòng)時(shí)，來(lái)“信息欄”看福娃；通過(guò)老師講解、智力搶答的方式，孩子們記住了福娃的典型特征，如顏色、頭飾上的花紋、福娃代表的動(dòng)物、體育項(xiàng)目等等。
六、活動(dòng)延伸
幼兒設(shè)計(jì)福娃，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。
主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案 篇5
注意念準(zhǔn)字音。
1、認(rèn)讀漢字“奧運(yùn)”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
2、培養(yǎng)兒童的識(shí)字興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、字卡：“奧運(yùn)”、“最”、“吶喊”、“彩”、“變”
2、小椅子五把常規(guī)字條（眼睛看著字寶寶聲音洪亮有感情）
活動(dòng)過(guò)程
一、開(kāi)始部分：
教師出示神秘箱向小朋友介紹神秘嘉賓（福娃）還有一些奧運(yùn)會(huì)相關(guān)的知識(shí)!
二、基本部分：
1、福娃今天不僅給我們帶來(lái)里禮物，還帶來(lái)了一首兒歌，現(xiàn)在讓我們一起來(lái)讀一讀。
2、出示兒歌，兒童認(rèn)讀。
3、出示常規(guī)字條，按要求讀兒歌。
4、現(xiàn)在讓我們給他們排排隊(duì)(兒童進(jìn)行搶椅子的游戲)。
排第一的是“x”、排第二的是“x”、排第三的是“x”！
排好隊(duì)了我們就來(lái)玩一個(gè)“搶椅子”的游戲：教師將字卡貼在椅子背上，將椅子擺成圓圈，并請(qǐng)比椅子多一的兒童站在椅子前面聽(tīng)音樂(lè)沿椅子作動(dòng)作，音樂(lè)止，兒童搶椅子，沒(méi)搶到椅子的兒童失敗回到座位上，搶到椅子的兒童念出自己椅子上的字卡，念對(duì)的繼續(xù)做游戲，念錯(cuò)的回到座位上，游戲繼續(xù)進(jìn)行，最后一名兒童勝利。
5、將兒童分為三隊(duì)（福娃隊(duì)、吶喊隊(duì)、奧運(yùn)隊(duì)）進(jìn)行比賽，認(rèn)對(duì)一個(gè)字或一句話貼一個(gè)圓形，哪一組的小朋友先將五環(huán)旗拼好，哪一組獲勝！
三、結(jié)束部分：
兒童進(jìn)行“我跟老師走走”的游戲，結(jié)束活動(dòng)！
主題活動(dòng)：繪制福娃小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、能正確區(qū)分五個(gè)福娃，知道他們的名字及特征。
2、引導(dǎo)幼兒能大膽表達(dá)，發(fā)展口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)他們創(chuàng)編詩(shī)歌的興趣。
3、知道2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的城市是中國(guó)北京，為奧運(yùn)能在中國(guó)舉行而感到自豪。
4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說(shuō)普通話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
關(guān)于奧運(yùn)五福娃相關(guān)的圖片、背景圖、宣傳片、卡片；音樂(lè)磁帶；幼兒每人一幅福娃圖。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
小朋友，我們聊一聊，今年是2007年，明年就是？2008年將要舉行奧運(yùn)會(huì)，奧運(yùn)會(huì)在哪里舉行呢？
在我們中國(guó)的首都——北京。你們聽(tīng)了心里覺(jué)得怎樣？奧運(yùn)會(huì)的吉祥物是什么？有幾個(gè)？今天呀，老師帶小朋友一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下福娃，好嗎？
二、認(rèn)識(shí)福娃、了解福娃。
1、知道五個(gè)福娃的名字及特征（逐一出示福娃圖片、卡片）
我們來(lái)看看第一個(gè)福娃，他身上是什么顏色？頭上這里像什么？他的名字叫貝貝。請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)說(shuō)下面的幾個(gè)福娃的名字及特征。
貝貝——小魚(yú)晶晶——熊貓歡歡——圣火迎迎——藏羚羊妮妮——燕子
2、把五個(gè)福娃的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
現(xiàn)在我們把五個(gè)福娃的名字連起來(lái)說(shuō)一說(shuō)，注意只說(shuō)名字中的一個(gè)字就行。（北京歡迎您�。�
福娃們都是從不同的地方來(lái)到北京的，你們想不想知道他們分別來(lái)自哪里？也就是說(shuō)他們的家各自在什么地方？請(qǐng)欣賞《快樂(lè)福娃》。
3、游戲：“找家”
欣賞完了，老師請(qǐng)看得認(rèn)真、看得仔細(xì)的小朋友來(lái)找福娃的家，福娃的家究竟在哪里呢？（出示背景圖）
�、傩蕾p福娃的宣傳片。
②請(qǐng)個(gè)別幼兒找福娃的家。
�、墼俅涡蕾p福娃的宣傳片，進(jìn)一步了解福娃。
小結(jié)過(guò)渡：在你們的幫助下，每位福娃都找到了自己的家，心里真高興，謝謝你們！小朋友覺(jué)得福娃的家怎樣？好，下面請(qǐng)你們把福娃和他們的家編成一首好聽(tīng)的詩(shī)歌，好嗎？
三、創(chuàng)編詩(shī)歌。
1、利用圖片，讓幼兒創(chuàng)編詩(shī)歌。
2、連貫地朗誦幼兒自編的詩(shī)歌。
3、以問(wèn)答的形式朗誦詩(shī)歌。
4、為詩(shī)歌起名字《福娃的家》。
5、教師用打擊樂(lè)器伴奏，幼兒拍手朗誦。
6、配樂(lè)朗誦。
活動(dòng)延伸《為奧運(yùn)加油！》
活動(dòng)反思：
福娃的角色深受小朋友們的喜愛(ài)，他們能用比較完整地語(yǔ)言講述福娃的特征。在活動(dòng)中，他們思維活躍，特別是在創(chuàng)編詩(shī)歌的時(shí)候，能用“波濤洶涌”來(lái)形容大海，“一望無(wú)際”來(lái)形容草原等，非常的貼切、形象。最主要是，他們能夠合作創(chuàng)編完整地詩(shī)歌，并給它起名字。通過(guò)活動(dòng)，他們了解了奧運(yùn)，為2008奧運(yùn)能在中國(guó)舉辦而自豪。
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