教科版三年級上冊《爸爸媽媽你們辛苦了》優(yōu)秀教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的教科版三年級上冊《爸爸媽媽你們辛苦了》優(yōu)秀教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過觀察，探究活動，使學(xué)生能夠感受到爸爸媽媽的辛苦。
2、在活動中學(xué)會尊重并幫助爸爸媽媽，培養(yǎng)愛心、孝心，做文明有禮貌、樂于助人的好學(xué)生。
3、學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
教學(xué)重點(diǎn)：
感受父母的辛苦及他們對自己的愛,并能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對父母的感激,尊敬和關(guān)心,孝敬父母。
教學(xué)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)料理自己的生活，盡量少給父母添麻煩，做到自己的事情自己做，理解爸爸媽媽，關(guān)心家庭生活，愿意分擔(dān)家務(wù)，有一定的家庭責(zé)任感。
教學(xué)方法：
小組合作探究法，調(diào)查法，實(shí)踐法。
教學(xué)過程：
一、聯(lián)系生活，談話導(dǎo)入
1、師：“孩子們，你們生活得幸福嗎？哪些地方使你感覺幸福？說給大家聽一聽�！毙〗M內(nèi)互相說一說，后指學(xué)生在班上說，要說出自己的感受。
2、師：“孩子們，你們?yōu)槭裁瓷畹倪@么幸福？這么幸福的生活是由誰帶給你們的？”由此引入新課，同時板書課題《爸爸媽媽，你們辛苦了》。
二、了解爸爸媽媽的辛苦
1、聯(lián)系自己的爸爸媽媽：“說說你的爸爸媽媽是干什么的？他們在工作中有哪些辛苦？”
2、說出你認(rèn)為爸爸媽媽最辛苦的地方。
3、課件展示爸爸媽媽工作勞苦的畫面，同時說一說看了這些畫面，你有什么感受？
4、是呀，我們的爸爸媽媽工作好辛苦，可是，除了這些，當(dāng)工作了一天回到家里以后，他們還會干些什么？
5、師小結(jié)：爸爸、媽媽又要做工作，又要做家務(wù)，可真夠忙的，我想讓我們的同學(xué)來模仿一下爸爸媽媽工作和做家務(wù)的樣子。我們大家的爸爸媽媽大多是農(nóng)民，都要干農(nóng)活，割麥子大家見過沒有，好誰來學(xué)學(xué)？好，請同學(xué)們都學(xué)著他的樣子模仿割麥子，老師不說停你就繼續(xù)學(xué)。感覺怎么樣，我們的同學(xué)只是做幾分鐘而已，而我們的爸爸媽媽在夏天十分炎熱的情況下一整天都要這樣去干活，又熱，而且麥子還比較扎人，而這也僅僅是爸爸媽媽要干得工作的一部分而已，想象一下，你覺得爸爸媽媽這樣去工作、做家務(wù)，是不是很辛苦。
6、課件展示《我的.好媽媽》歌曲，加深孩子們對大人的辛苦的理解。
三、了解爸爸媽媽的煩心事
1、師：“我們的生活無憂無慮，幸�？鞓贰？墒牵阒腊职謰寢尀榱瞬俪诌@個家，都有哪些煩心事嗎？”
四、我能為家做什么
1、小組討論：爸爸媽媽很辛苦，作為家中一員，我們應(yīng)該怎樣做？
2、各小組匯報交流。
給學(xué)生提供線索，并聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際適度展開。
圖1：孩子決定從此以后自己整理房間，此圖代表自己的事情自己做，生活自理自立。在生活中，有哪些事情是應(yīng)該自己做的？
圖2：孩子要幫助媽媽拖地板，此圖代表孩子要力所能及地幫助爸爸媽媽做家務(wù)。在生活中，我們可以幫助爸爸媽媽做哪些家務(wù)活？你能做到的有那些？
圖3：自己制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，此圖代表在學(xué)習(xí)方面，要主動，學(xué)會自我管理，少給爸爸媽媽添麻煩。在實(shí)際生活中，我們在哪些方面可以做的更好，讓爸爸媽媽放心？
圖4：代表孩子知道爸爸媽媽要努力賺錢維持生活，有勤儉節(jié)約、合理消費(fèi)的意識和自主能力。實(shí)際生活中你能做到嗎？引導(dǎo)學(xué)生把對父母的理解和愛落實(shí)到行動上，想辦法在各方面減輕父母負(fù)擔(dān)。
五、總結(jié)：
我們的父母為家庭操勞,工作艱苦,我們愛他們,都想做懂事的孩子。愛有很多種表達(dá)方式,只要我們心中有愛,在生活中少讓父母操心,自己的事自己做,父母就會感受到來自我們的愛。讓我們用一首《感恩的心》來表達(dá)對爸爸媽媽的愛吧！課件展示歌曲《感恩的心》，學(xué)生用心聽，并感受。
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