尋找生活中的道德細(xì)節(jié)教案

　　作為一名教師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫(xiě)教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編為大家收集的尋找生活中的道德細(xì)節(jié)教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.懂得良好的道德風(fēng)尚靠無(wú)數(shù)道德細(xì)節(jié)構(gòu)成。

　　2.懂得在日常生活中講文明、懂禮貌關(guān)系到整個(gè)社會(huì)風(fēng)尚。

　　3.認(rèn)識(shí)自己的權(quán)利和責(zé)任。

　　教科書(shū)分析

　　參見(jiàn)第178~179頁(yè)

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　教師在課前通過(guò)“不是我扔的”這一故事，了解學(xué)生可能產(chǎn)生的想法。

　　教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程

　　1.導(dǎo)入。教師與學(xué)生一同欣賞教科書(shū)第78頁(yè)上方呈現(xiàn)的'假日小隊(duì)拍攝的三個(gè)畫(huà)面，并且請(qǐng)學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)。朗讀第78頁(yè)中間的課文。

　　2.小組探究。教師為學(xué)生朗讀教科書(shū)第78頁(yè)“不是我扔的“這一小故事。然后將學(xué)生分成小組，通過(guò)討論后形成意見(jiàn)。

　　3.交流與講解。每個(gè)小組發(fā)表自己的意見(jiàn)，應(yīng)允許同一小組有不同的意見(jiàn)。由于學(xué)生的年齡特征和經(jīng)驗(yàn)水平，可能許多學(xué)生很自然地會(huì)認(rèn)為向老爺爺說(shuō)明真實(shí)情況很重要，教師應(yīng)當(dāng)肯定這種意見(jiàn)的合理性。然后引導(dǎo)他們理解：其實(shí)是不是這個(gè)叔叔扔的并不重要，愛(ài)護(hù)環(huán)境、自覺(jué)養(yǎng)成維護(hù)環(huán)境的行為是最可貴的。

　　4.同桌評(píng)價(jià)。以同桌兩人為一組、溝通達(dá)成一致意見(jiàn)，最后正式填寫(xiě)。

　　5.教師總結(jié)。鼓勵(lì)學(xué)生按照活動(dòng)中所總結(jié)的內(nèi)容行使自己的權(quán)利，承擔(dān)自己的責(zé)任，做合格的小公民

　　給教師的建議

　　1.學(xué)生對(duì)“不是我扔的“這一故事的理解，很可能會(huì)十分關(guān)注叔叔是“冤枉”的，對(duì)此，教師要幫助他們提升的：環(huán)境的清潔才重要，至于是誰(shuí)扔的在此并不值得追究，自覺(jué)地維護(hù)環(huán)境才是重要的。

　　1.認(rèn)識(shí)水平受局限，針對(duì)學(xué)生的相互評(píng)價(jià)，可能會(huì)出現(xiàn)偏激或不屬實(shí)的情況，并因此會(huì)影響部分學(xué)生的情緒，不利于達(dá)到活動(dòng)目的，所以，教師可建議學(xué)生將別人的評(píng)價(jià)內(nèi)容，在課后與家長(zhǎng)或同學(xué)進(jìn)行交流，如果大家看法一致，則要虛心接受，如不符則要引以為戒。這樣在學(xué)生有情緒時(shí)，家長(zhǎng)也可以及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。或建議學(xué)生運(yùn)用前面學(xué)過(guò)的解壓方法進(jìn)行自我心理調(diào)節(jié)。

　　家庭作業(yè)

　　看了同學(xué)給自己寫(xiě)的評(píng)價(jià)，把自己的感受寫(xiě)下來(lái)。

　　評(píng)價(jià)建議

　　觀察學(xué)生在活動(dòng)中的表現(xiàn)，并做記錄。

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