小班社會優(yōu)質課教案及教學反思《隱身水果》
作為一名人民老師，我們要在課堂教學中快速成長，借助教學反思可以快速提升我們的教學能力，那么教學反思應該怎么寫才合適呢？下面是小編整理的小班社會優(yōu)質課教案及教學反思《隱身水果》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動目標：
1、能用看一看、聞一聞、嘗一嘗等方法辨別多種果味的飲料。
2、體驗自己動手調制飲料的樂趣。
活動準備：
1、把各種口味的.果珍（橘子味、檸檬味、水蜜桃味、草莓味、蘋果味等）裝在透明容器中，勺子。
2、教師調制好各種口味的果珍飲料，分別用透明的杯子盛裝。
3、每個幼兒一只透明的杯子和一把攪拌用的勺子。
活動過程：
一、尋找“隱身水果”。
1、今天有許多水果來和我們做“捉迷藏”的游戲，你們能把他們找出來嗎？
2、鼓勵幼兒在活動室四周尋找這些水果。
3、如果幼兒找不到，可進一步提醒幼兒：會不會藏到瓶子里了？"屈，老師、教，案，網(wǎng)"會不會藏到杯子里了？
4、原來這些水果都藏到水中去了，但到底哪種水果藏在哪杯水里呢？請你們猜一猜，說說為什么。
5、請幼兒看一看、聞一聞、嘗一嘗、找一找每種水果分別藏在哪杯水里。
二、、調制飲料。
1、出示粉末狀的果珍，請幼兒猜想它們分別是什么口味的。
2、請幼兒自己調制果汁并品嘗，體驗自制飲料的樂趣。
活動反思：
這個主題的內(nèi)容中的活動對于幼兒來說，并不是完全空白沒有經(jīng)驗，關于水果的經(jīng)驗在幼兒日常的生活中教師就可以有心的點滴積累起來。因此，在這個主題過程中避免過分強調對水果特征上的認識學習，如何讓孩子感知水果之間的差別，我們更多的利用一些隱性的教學手段，如游戲，標記的暗示和各種感官的利用等，調動幼兒自己積累和豐富經(jīng)驗的主動性，用這個主題開展的機會，使幼兒在自我學習的方式上有新的發(fā)現(xiàn)，讓他們在生活常態(tài)中獲得進步。
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