小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《逛商店》
作為一位到崗不久的教師，我們的工作之一就是教學(xué)，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《逛商店》，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
活動(dòng)目標(biāo)：
1·能從眾多圖案中找到與指定目標(biāo)對應(yīng)的圖形、物體，發(fā)展幼兒的觀察、比較能力。（重點(diǎn)）
2·體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)。
流程：
參觀服裝店，對服裝有初步的印象
——尋找與指定目標(biāo)相同的帽子，衣服和帽子（圖形對應(yīng)）
——和天線寶寶玩游戲（按目標(biāo)找物，顏色對應(yīng)）
——玩天線寶寶，結(jié)束（驗(yàn)證）
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1·將活動(dòng)室布置成小形的服裝店，服裝小卡片若干
2·天線寶寶和其他小玩具若干。
活動(dòng)過程：
1·帶幼兒參觀服裝店，引導(dǎo)幼兒觀看各種衣服，褲子，帽子的形狀，對服裝店有初步的認(rèn)識(shí)；
（情景的創(chuàng)設(shè)，是吸引小班幼兒有意注意的有效辦法。也是讓活動(dòng)更顯生活化，更具生動(dòng)性的手段）
主要提問：商店里有些什么？它們一樣嗎？都是什么樣的？（從類型和顏色上來回答）
2·集體操作活動(dòng)：選衣服，褲子，帽子
A·買帽子：教師拿出一頂帽子，請幼兒去商店里尋找同樣款式的帽子。（個(gè)別操作）
B·買衣服：請一幼兒在商店里買一件衣服，其他幼兒按照這個(gè)款式在商店里找相同的衣服。（小組操作）
C·買褲子：征求幼兒的意見，教師買來一條褲子，請全體去商店里尋找同樣款式的褲子。（集體操作）
�。〝�(shù)學(xué)知識(shí)是從動(dòng)作本身產(chǎn)生出來的.，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中，讓幼兒實(shí)際操作物體，讓他們對物體施加動(dòng)作，對他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)具有極其重要的意義，尤其是小班幼兒通過外部動(dòng)作可以感知到數(shù)學(xué)的概念屬性。也符合他們適合在活動(dòng)中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。）
主要提問：這件衣服（帽子、褲子）是怎么樣的？小朋友到商店里找出來好嗎？
3·和天線寶寶玩游戲
請幼兒按照身上的顏色標(biāo)志去尋找顏色相對應(yīng)的天線寶寶，并排除其他物品的干擾
（排除形狀、顏色的干擾，找到和自己身上顏色相對應(yīng)的物品，發(fā)展幼兒的觀察，比較、判斷能力）
主要提問：天線寶寶在哪里呢？抱一個(gè)和自己身上的圖形一樣的天線寶寶玩。
4·請客人老師檢驗(yàn)孩子們拿的天線寶寶是否和幼兒身上的顏色相對應(yīng)。
預(yù)期活動(dòng)效果：
1·內(nèi)容貼近幼兒生活，并創(chuàng)設(shè)情景貫穿活動(dòng)始終，游戲化教學(xué)，生動(dòng)，有趣。
2·活動(dòng)中幼兒充分“動(dòng)“起來，人人有操作的機(jī)會(huì)，滿足幼兒探索的需要。
教學(xué)反思：
數(shù)學(xué)來源于現(xiàn)實(shí)，存在于現(xiàn)實(shí)，并且應(yīng)用于現(xiàn)實(shí)，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實(shí)問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動(dòng)的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。
【小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《逛商店》】相關(guān)文章：
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《逛商店我不鬧》09-23
小班數(shù)學(xué)逛商店教案09-22
小班數(shù)學(xué)教案：逛商店08-25
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《逛商店》08-23
小班數(shù)學(xué)活動(dòng)逛商店教案08-23
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思05-02
小班數(shù)學(xué)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《種花》09-22