幼兒園大班科學(xué)教案:有趣的水寶寶
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家整理的幼兒園大班科學(xué)教案:有趣的水寶寶,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖:
水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉、喜歡的東西,本次活動(dòng)利用幼兒對(duì)水的興趣,為幼兒提供豐富的材料,讓幼兒通過(guò)操作,充分發(fā)揮眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動(dòng),去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。使幼兒可以積極地參與到探索活動(dòng)中。
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)各種感官感知及探索活動(dòng),初步了解水的透明性、流動(dòng)性及溶解性。
2.樂(lè)于在操作活動(dòng)中和同伴共同分享探索得到的結(jié)果。
3.有初步的環(huán)保概念,懂得水資源的重要性,學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.兩個(gè)透明杯子(一杯內(nèi)裝一彩球,另一杯內(nèi)有沙,沙內(nèi)埋一玩具),一玻璃杯清水
2.每組一份奶粉、白糖、果汁、咖啡,用碗裝好。(溶解實(shí)驗(yàn)使用)
3.每組一套操作材料:塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。(驗(yàn)證水的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)使用)
4.水污染視頻一份
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:看看是什么
1、教師出示兩個(gè)透明杯子,一杯裝水,一杯裝沙
2、師:今天,老師給小朋友們帶來(lái)了一杯水和一杯沙,我現(xiàn)在要將兩個(gè)神奇的寶貝藏在它們里面,小朋友們仔細(xì)看一看,老師藏了什么寶貝在里面
3、師:請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō),水和沙里都有什么寶貝
4、師:為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝,卻不知道沙里有什么呢?(水是透明的.,能一眼看到)
二、游戲:水寶寶搬家
1、出示一個(gè)裝了水的塑料盆和碗
師:水寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙,把家搬到面前的小碗里,你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢?(幼兒自主回答)
2、師:老師給小朋友們也準(zhǔn)備了幾樣好玩的工具,我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下(介紹提供的工具,分別為:小筐、漏網(wǎng)、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子)。請(qǐng)小朋友們選擇自己喜歡的工具來(lái)幫助水寶寶,大家動(dòng)手之前請(qǐng)先卷起袖子,如果桌子上面有積水了,可以用邊上的抹布來(lái)擦干凈。
3、幼兒操作,教師指導(dǎo)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)講述自己試驗(yàn)的過(guò)程
師:我們來(lái)請(qǐng)小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。(用的什么工具?發(fā)生了什么情況?)
三、游戲:會(huì)變化的神奇水
1、教師出示一杯清水
師:老師又把水寶寶請(qǐng)來(lái)了,這次,要和水寶寶一起變個(gè)魔術(shù)。
2、教師將奶粉放入杯中攪拌
師:誰(shuí)來(lái)告訴我,水寶寶怎么了?(變渾濁了或者變成牛奶了等)為什么水寶寶變色了?(因?yàn)槟谭廴艿剿锪耍?/p>
3、師:老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些神奇材料,我們一起和水寶寶來(lái)變魔術(shù)吧!
4、幼兒動(dòng)手操作,教師指導(dǎo)
5、幼兒坐在操作臺(tái)邊,教師進(jìn)行提問(wèn)
師:你們的水都發(fā)生變化了么?小朋友們可以看一看,聞一聞,嘗一嘗,然后告訴我們大家,你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。請(qǐng)小朋友們一起來(lái)嘗一嘗變了魔術(shù)之后的水寶寶。
四、愛(ài)護(hù)我們的水資源
1、師:我們今天和水寶寶做了這么多的游戲,大家都喜歡水寶寶么?
2、師:小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘I钪械哪男┳饔茫?/p>
3、師:老師今天還給小朋友們帶來(lái)了一段視頻,我們看一看,視頻中的水寶寶怎么了?
4、師:水寶寶怎么了?什么樣的行為會(huì)讓水寶寶生病?我們應(yīng)該怎么愛(ài)護(hù)水寶寶?
5、教師總結(jié):我們?cè)谌粘I钪幸⒁夤?jié)約用水并且愛(ài)護(hù)好我們身邊的水寶寶,不讓臟東西污染了它們。接下來(lái)讓我們回到教室,繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。
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