幼兒園語言教案：古塔上的鳥

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的幼兒園語言教案：古塔上的鳥，歡迎閱讀與收藏。

　　活動目標：

　　1、觀察閱讀單頁多幅畫面，感知故事內(nèi)容，知道城市綠色美化的重要性。

　　2、通過討論活動，感知新舊城市的變化，大膽地講述自己喜歡的綠色城市。

　　3、樂意與同伴合作用剪貼的方式創(chuàng)建新城市，初步樹立環(huán)保意識。

　　活動準備：

　　1、用紙折兩個寶塔、高樓房許多、樹木許多、花卉許多、兩只小鳥、四個人等實物形象。

　　2、《幼兒用書》人手一冊，實物展示儀一臺。

　　3、提供廢舊紙、剪刀和漿糊等材料。

　　4、幼兒會唱歌曲《誰會飛》。

　　活動過程：

　　1、歌唱活動《誰會飛》，引出主題。

　　——教師(出示小鳥)：這是什么?小鳥會做什么?我們隨著音樂一起唱一唱歌曲《誰會飛》。

　　——教師：還有誰會飛?我們一起來唱一唱好嗎?

　　——教師根據(jù)幼兒的講述，帶領幼兒仿編各種會飛的實物，例如：蝴蝶、蒲公英、蜻蜓、火箭……2、通過提問的方式引發(fā)幼兒自主閱讀《幼兒用書》，初步了解圖畫故事內(nèi)容。

　　——教師：小鳥飛呀飛，飛到—座城市，那里的城市是怎樣的.?小鳥給城市帶來了什么?后來，城市發(fā)生了什么變化?

　　——帶領幼兒翻書到指定頁碼，自己翻閱畫面閱讀故事，教師巡回觀察，了解幼兒閱讀的情況。

　　——鼓勵幼兒講述自己閱讀的畫面內(nèi)容。

　　3、用實物展示儀放大《幼兒用書》，引導幼兒逐一有序地閱讀畫面，感知故事內(nèi)容。

　　——教師：這頁畫面上有幾幅畫?第一幅畫上有什么?第二幅畫上飛來了幾只小鳥?這個城市是怎樣的?小鳥停在哪里?第三幅畫上城里的人們在做什么?

　　——教師：這一頁畫面的第一幅畫面上，小鳥在做什么?第二幅畫上城市里的人們看到了什么?第三幅畫上，城市有了什么變化?

　　——幼兒看圖欣賞，教師完整地講述圖畫故事。

　　4、組織幼兒討論，感知新舊城市的變化，知道綠色環(huán)保的重要性。

　　——問題一：舊城市和新城市有什么不同?你喜歡哪個城市?為什么?

　　——問題二：假如我們的城市沒有樹和花，我們應該怎樣做?

　　——鼓勵幼兒結合自己的生活經(jīng)驗，大膽講述假如沒有樹木和花卉，我們的城市是怎樣的面貌，人們會有怎樣的感受。啟發(fā)幼兒從我們的身邊做起，保護我們的環(huán)境。

　　5、師生共同創(chuàng)建綠色城市。

　　——教師：小朋友，你喜歡怎樣的城市?你想在城市里布置什么?：——以組為單位，認識桌子上的操作材料引導幼兒和同伴合作用剪紙貼畫的方式裝飾制作綠色城市，建構孩子們心中的美麗城市，最后在集體面前欣賞、交流。

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