中班手工小裁縫教案

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家收集的中班手工小裁縫教案，歡迎大家分享。

中班手工小裁縫教案1

　　設(shè)計意圖：

　　進入秋天后，我們以秋游活動能夠為切入點，進行了“秋天的花”、“秋天的樹”、“秋天的衣服”為主題的線性活動。其中，由于天氣慢慢轉(zhuǎn)涼，孩子們穿衣服的量開始發(fā)生變化，基于讓孩子學(xué)會保護自己，能夠為自己選擇合適的衣服為出發(fā)點，我們生成了關(guān)于“衣服”的小主題，通過一系列的線性活動，讓孩子們對自己身上穿的衣服產(chǎn)生了興趣，同時也知道了一些關(guān)于衣服的基本知識。

　　在幼兒的成長過程中，積累足夠的.生活經(jīng)驗是一項必不可少的學(xué)習(xí)內(nèi)容。本節(jié)課中，我將帶著孩子學(xué)習(xí)裁縫店的一些知識，了解裁縫制作衣服所需的工具和過程，最后通過一個美工活動，自己動手嘗試制作衣服，體驗當(dāng)一名小小裁縫的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.結(jié)合參觀裁縫店的經(jīng)驗，認識裁縫店里的工具，了解它們的用途。

　　1.經(jīng)過討論和梳理，了解裁縫制作衣服的基本步驟。

　　1.通過自己動手嘗試制作衣服，體驗當(dāng)一名小小裁縫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.PPT

　　1.各種材質(zhì)的半成品衣服、剪刀、針線、雙面膠、裝飾用的彩紙、畫紙、記號筆、油畫棒

　　活動過程：

　　一、經(jīng)驗回顧——裁縫店里的東西

　　1、引題：有幾個小檸檬給柳老師發(fā)了照片，你們知道他們是在哪里嗎？

　　2、師（組織討論）：你們知道裁縫店里有什么工具？這些工具都是做什么用的？

　　3、結(jié)合PPT認識這些工具，介紹它們的用途。

　　二、步驟梳理——裁縫如何制作衣服

　　1.師：有了這些工具，裁縫店里的裁縫就可以制作衣服了，那你們知道裁縫是怎么制作衣服的嗎？（組織個別交流討論）

　　1.結(jié)合PPT介紹裁縫制作衣服的基本步驟。

　　三、嘗試制作——體驗制作活動的樂趣

　　1.出示老師已準備的半成品衣服，簡單介紹如何將它們完成的方法。

　　第一種：裁縫師傅已經(jīng)幫我們畫好，請小朋友剪出來貼好、裝飾好。

　　第二種：裁縫師傅已經(jīng)幫我們畫好裁好了，請小朋友們將兩片衣服縫起來。

　　第三種：請小朋友自己設(shè)計一件漂亮的衣服。

　　1.幼兒分三組進行美工活動，嘗試體驗當(dāng)一名小裁縫的樂趣。

　　四、欣賞展示——將幼兒制作完成的作品訂在展板上，互相欣賞。

中班手工小裁縫教案2

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1·了解裁縫工人制作服裝的過程，體會她們的辛勤勞動。

　　2·學(xué)會折紙和裁剪的方式學(xué)做“小衣服”。

　　教學(xué)準備：

　�。ㄕJ知準備）有過折紙經(jīng)驗。

　　(材料準備)服裝雜志畫面，紙制服裝數(shù)件，演示步驟圖。

　　重點和難點：

　　學(xué)會折紙和裁剪的方式學(xué)做“小衣服”。v

　　教學(xué)過程：

　　一、欣賞

　　1、欣賞各種服裝雜志的畫面。討論：這些服裝適合誰穿著？什么季節(jié)穿著？

　　2、欣賞裁縫工人做服裝的過程

　　——量：測量人體的伸長、臂長、要為、脖子、袖口等部分的尺寸）

　　——裁：按照服裝樣式在布料上裁剪

　　——縫紉：將各部分分別連在一起縫起來

　　——釘：紐扣、花邊

　　二、觀察教師演示紙質(zhì)衣服的基本方法

　　1、判別演示步驟圖的意思，共同將步驟圖依次排序。

　　2、討論：還能添加些什么使服裝變得更好看？如：使用同伴剪下的小紙片，合理利用，裝飾自己的作品，或剪下其中一塊色紙上的紙片，共同嘗試拼接，做成一件娃娃衣。

　　三、模仿創(chuàng)造

　　從基本制作方法開始，在完成基本制作方法以后，發(fā)揮想象按需要逐漸添加裝飾。

　　四、展示交流

　　1、展示各自的作品

　　五、延伸活動

　　玩一玩開服裝店的游戲，看看誰做的衣服最受歡迎。

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