七年級上冊語文流沙河《理想》教案設(shè)計(jì)通用

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時(shí)常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的七年級上冊語文流沙河《理想》教案設(shè)計(jì)通用，希望能夠幫助到大家。

　　[知識與技能]

　　1.學(xué)習(xí)領(lǐng)會詩歌的語言表現(xiàn)力

　　2.學(xué)習(xí)比喻，頂真的修辭方法。

　　[過程與方法]

　　朗讀，討論，仿寫，體會。

　　[情感態(tài)度和價(jià)值觀]

　　1認(rèn)識和學(xué)習(xí)理想的重要意義,樹立自己遠(yuǎn)大的人生理想

　　[重點(diǎn)與難點(diǎn)]

　　學(xué)習(xí)領(lǐng)會詩歌的語言表現(xiàn)力，學(xué)習(xí)比喻，頂真的修辭手法。

　　[課前準(zhǔn)備]

　　預(yù)習(xí)，排除語言文字障礙。

　　[教學(xué)過程]

　　第一課時(shí)

　　導(dǎo)入新課：

　　理想是什么?是不是想要看到山那邊的海呀?為了見到山那邊的海，你不畏艱險(xiǎn)，奮勇向前!那海就是你的理想。理想究竟有什么神奇的作用呢?我們今天就要一起來看看流沙河的《理想》

　　朗讀感悟：

　　范讀(聽錄音理想原文)，齊讀，一人一句開火車讀，結(jié)尾齊讀。《理想》形近字、多音字辨析

　　結(jié)構(gòu)分析

　　這是一首比較長的詩，為了便于理解，請大家思考這首詩可以分為幾個(gè)層次?(具體內(nèi)容請查看《理想中心思想與段落大意》一文。)

　　分析第一、二小節(jié)詩的含義、修辭�！独硐搿�4—7節(jié)理解

　　第一小節(jié)：理想是前進(jìn)的方向。

　　運(yùn)用了比喻、排比、頂針的修辭。頂針是學(xué)生第一次接觸，應(yīng)該揭示其特點(diǎn)，并且舉例：“歸來見天子，天子坐明堂�！�(《木蘭詩》)

　　第1、2個(gè)比喻是什么意思，起什么作用?第4句中的“黎明”比喻什么?

　　第二小節(jié)：理想有時(shí)代性。

　　第12和34句之間為何是句號而不是分號?

　　[作業(yè)]：模仿第一、二小節(jié)寫8句詩，要運(yùn)用三種修辭，內(nèi)容自定。

　　聽寫改錯。

　　第二課時(shí)

　　齊讀。

　　分析第三至第十二小節(jié)。

　　三：人類一代又一代的理想，推動歷史的發(fā)展�！皻v史的`脊梁骨”如何理解?

　　四：理想的實(shí)現(xiàn)要經(jīng)歷多次的挫折和失敗。與《在山的那邊》相同的詩句是哪些?

　　五：理想給人力量。指出每一句寫理想給人何種力量?與34句含義相同的古詩：“烈士暮年，壯心不已”(《龜雖壽》曹操)聯(lián)系書后背誦篇目

　　六：理想是崇高的。如何理解“理想既是一種獲得，理想又是一種犧牲”?

　　七：有理想的人常感寂寞。如何理解“理想如果給你帶來榮譽(yù)，那只不過是它的副產(chǎn)品”?

　　八：理想對人生的意義。“不幸”指哪些?“大寫的人”指什么樣的人?

　　九：理想使人重新做人。

　　十：對理想要執(zhí)著。“玷污”和“被扒竊”如何理解?

　　十一：理想對人生的重要性。

　　[作業(yè)]：做課程探究。

　　第三課時(shí)

　　交流仿寫的詩。

　　十二：這最后一節(jié)詩，前兩句說明什么問題?(理想的實(shí)現(xiàn)給人們帶來的好處)

　　“路上春色正好，天上太陽正晴”說了什么問題?

　　(當(dāng)下正是好形勢，是我們實(shí)現(xiàn)理想的最好時(shí)間)

　　鼓舞人們樹立理想，為理想而奮斗。

　　記憶附錄中關(guān)于理想的名人名言。

　　小結(jié)：我們知道理想是石，敲出星星之火;理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈;理想是燈，照亮夜行的路;理想是路，引你走向黎明!

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