大班蒙氏數(shù)學(xué)教案 感知過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)
作為一名人民教師,就不得不需要編寫(xiě)教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家收集的大班蒙氏數(shù)學(xué)教案 感知過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái),希望能夠幫助到大家。
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知時(shí)間的先后順序,建立過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)的時(shí)間感念。
2、按時(shí)間的先后順序排列圖片,感受事物變化的過(guò)程。
3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、教具:“過(guò)去”、“現(xiàn)在”、“將來(lái)”、“暢想未來(lái)”的字卡各一張。
2、學(xué)具:照片兩張(嬰兒期的、現(xiàn)在的)
3、操作冊(cè):第6冊(cè)1~2頁(yè)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、預(yù)備活動(dòng)
教師:小朋友好!幼兒:邢老師好!教師:音樂(lè)馬上響起來(lái)了,下面請(qǐng)小朋友安靜的走蒙氏線,注意要腳跟碰腳尖(教師放音樂(lè))。
2、集體活動(dòng)
。ㄕJ(rèn)識(shí)過(guò)去,讓孩子們把準(zhǔn)備的嬰兒期照片放在桌子上)教師:小朋友,你們看看這張照片有什么特點(diǎn)?幼兒:(嬰兒期的照片)衣服小——讓媽媽抱——不會(huì)走路——不會(huì)說(shuō)話——不會(huì)穿鞋———教師:小朋友說(shuō)的真好,你們看到的'是你們的過(guò)去(出示字卡“過(guò)去”并把嬰兒期的照片貼在下面)。
。ㄕJ(rèn)識(shí)現(xiàn)在,把現(xiàn)在的照片放到桌子上)教師:看看這張照片有什么變化?:我長(zhǎng)高了——我不讓媽媽抱了——我自己會(huì)吃飯了,不讓媽媽為喂了———教師:小朋友說(shuō)的真棒!老師也發(fā)現(xiàn)了小朋友過(guò)年后身體長(zhǎng)高了,穿的鞋子、衣服都比過(guò)去大了,隨著年齡的增長(zhǎng)你們現(xiàn)在學(xué)到了很多本領(lǐng),老師真為你們高興。(出示字卡“現(xiàn)在”并把現(xiàn)在的照片貼在下面)。
(認(rèn)識(shí)將來(lái))教師:將來(lái)你們是什么樣子?將來(lái)老師會(huì)變成什么樣?幼兒:我會(huì)變的和爸爸一樣高——我會(huì)穿上高跟鞋——我會(huì)上班,當(dāng)大老板(哈哈———)老師您將來(lái)就會(huì)老了,走不動(dòng)了,手里拿著個(gè)拐杖(哈哈———)教師:老師希望快快的看到你們將來(lái)的樣子,到時(shí)候老師也老了(做個(gè)老人的姿勢(shì)),將來(lái)你們能看看老師嗎?(孩子們齊答:能!教師出示字卡“將來(lái)”)
。〞诚胛磥(lái))教師:那么你們長(zhǎng)大了想干什么?幼兒:我想當(dāng)警察——我想當(dāng)老師——我想當(dāng)超人——我想當(dāng)司機(jī)——我相當(dāng)大老板,開(kāi)個(gè)大超市———教師:小朋友們都有自己遠(yuǎn)大的理想和美好的未來(lái),讓我們?yōu)檫@個(gè)目標(biāo)去努力吧。ǔ鍪咀挚ā皶诚胛磥(lái)”)
四、小結(jié)
用一句話總結(jié)黑板上的四張字卡。
五、完成操作冊(cè)1~2頁(yè)。
六、延伸
回家后和媽媽一起欣賞照片并交流,讓孩子進(jìn)一步感受什么是“過(guò)去、現(xiàn)在、將來(lái)”。
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