高中地理必修二教案

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的高中地理必修二教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　【考綱呈現(xiàn)】

　　1.地理環(huán)境的地域分異規(guī)律

　　2.地理環(huán)境的差異性與人類活動

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.了解自然帶的概念和分布；

　　2.理解自然地理環(huán)境的差異性；

　　3.掌握陸地環(huán)境地域分異規(guī)律的形成和表現(xiàn)；

　　4.學(xué)會應(yīng)用地域分異規(guī)律，評價人類的生產(chǎn)和生活活動。

　　【教學(xué)過程】

　�。ㄒ�入1）今天我們復(fù)習(xí)自然地理環(huán)境的差異性，我們先來回顧近五年江蘇高考，每年必考，下面我們來分析一下高考原題。把每道題目瀏覽一遍，從這些題目中我們發(fā)現(xiàn)考查的關(guān)鍵詞基本都是哪些詞語呢？--自然景觀、自然帶類型、自然帶的分布規(guī)律。根據(jù)這3個考點我們要做哪些事呢？

　　我們要做的事：

　　1、了解自然帶的概念和分布；

　　2、理解自然地理環(huán)境的差異性；

　　3、掌握陸地環(huán)境地域分異規(guī)律的形成和表現(xiàn)；

　　4、學(xué)會應(yīng)用地域分異規(guī)律，評價人類的生產(chǎn)和生活活動。

　�。ㄒ�入2）今年暑假出去旅游了嗎？肯定有不少同學(xué)出去旅游了！應(yīng)該也拍了不少照片吧！我從我的朋友圈里找了一些照片分享給大家！

　　（學(xué)生欣賞照片）海南三亞、南山竹海、哈爾濱白樺林、北京樹林茂密的高爾夫球場、內(nèi)蒙古希拉穆仁草原、新疆塔克拉瑪干沙漠。

　�。ㄟ^渡）植被是地理環(huán)境的一面鏡子，我們來對比兩張照片的植被類型有什么不同呢？一張是草原，一張是森林，為什么會有這樣的差異呢？我們一起來看地圖（可能會回答熱量、水分、氣候，師往前引導(dǎo)），找到這兩個位置。

　　總結(jié)：不同的熱量和水分會形成不同的氣候類型—出現(xiàn)不同的植被和土壤—最后形成自然帶。

　�。ㄟ^渡）有關(guān)自然帶的分布圖你掌握了多少？我們來檢測一下

　　1.我們先一起來說一說氣候類型（齊說）

　　2.（先在黑板上畫好框，學(xué)生填寫1-5,6-10）請兩位同學(xué)上黑板寫出氣候類型對應(yīng)的自然帶，其他同學(xué)完成活動1的`填圖。

　�。ㄟ^渡）我們一起來回憶下之前看到的圖片，有海南的三亞，它的自然帶是什么呢？、江蘇南山竹海，它的自然帶是什么呢？哈爾濱白樺林，它的自然帶是什么呢？（再次復(fù)習(xí)自然帶）從熱帶季雨林帶—亞熱帶常綠闊葉林帶—溫帶落葉闊葉林帶的變化體現(xiàn)了什么分異規(guī)律呢？

　�。ㄉ�：由赤道到兩極的地域分異規(guī)律）請同學(xué)們思考這種分異規(guī)律的形成基礎(chǔ)是什么呢？形成原因呢？分布特征（引導(dǎo)學(xué)生到板圖，指圖什么方向更替、什么方向延伸呢？接著師畫圖表示東西延伸，南北更替）？典型地區(qū)（復(fù)習(xí)低緯度、中緯度、高緯度）？

　�。ㄟ^渡）有一位北京的朋友今年暑假自駕去了新疆，下面是他拍的一些照片，從北京出發(fā)，是什么自然帶呢？向西到內(nèi)蒙古草原，是什么自然帶呢？最后到達(dá)新疆塔克拉瑪干沙漠，是什么自然帶呢？從溫帶落葉闊葉林帶到溫帶草原帶到溫帶荒漠帶又體現(xiàn)了什么分異規(guī)律呢？（生答：沿海向內(nèi)陸的地域分異規(guī)律）請同學(xué)們思考這種分異規(guī)律的形成基礎(chǔ)是什么呢？形成原因呢？分布特征（引導(dǎo)學(xué)生到板圖得出特征，師畫圖表示南北延伸、東西更替）？（根據(jù)特征找出典型分布地區(qū)）典型地區(qū)？

　�。ó�(dāng)堂練習(xí)）例1-3下面我們通過解題探究來鞏固這兩種分異規(guī)律。

　　（學(xué)生說）你是怎么分析的？解題思路。例1通過自然帶確定要找的是地中海氣候，對應(yīng)圖中去找。例2學(xué)生分析解題思路。判斷沿途的氣候類型，得出對應(yīng)的自然帶

　�。ㄟ^渡）同學(xué)們有沒有爬過高大的山體，像黃山、廬山等，在爬到山頂時能明顯感受到氣溫有什么變化嗎？為什么呢？--海拔變高，氣溫變低。好！我們來看這座山，植被從山腳到山頂為什么會不一樣呢？--氣溫、水分不同。導(dǎo)致不同的原因是海拔變化。這種從山腳到山頂?shù)闹脖蛔兓�體現(xiàn)了什么分異規(guī)律呢？

　　有關(guān)山地的垂直地域分異規(guī)律我們要解決三個問題。

　　第一，關(guān)于垂直自然帶數(shù)量問題。

　　1.第一種情況，兩座山海拔相同，緯度不同，自然帶數(shù)量有什么差異呢？--緯度越低，自然帶數(shù)量越多。

　　2.第二種情況，兩座山緯度相同，海拔不同，自然帶數(shù)量有什么差異呢？--海拔越高，自然帶數(shù)量越多。所以，影響自然帶數(shù)量的因素有3個。

　　第二，關(guān)于垂直自然帶分布特點。

　　第三，關(guān)于雪線高度問題。影響雪線的因素：降水、氣溫。

　　（當(dāng)堂練習(xí)）例4

　�。ńY(jié)束）最后用3句古詩結(jié)束今天的課程。

　　請說出以下詩句反映了哪種地域分異規(guī)律：

　　1.“羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)�！�

　　2.“橘生淮南則為橘，橘生淮北而為枳。”

　　3.“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開�！�

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